משוקלל ממוצע ציונים מחושב על ידי הענקת נקודות נוספות לשיעורים שנחשבים מאתגרים יותר מתוכנית הלימודים הבסיסית. כאשר בבית ספר תיכון יש מערך דירוג משוקלל, מקבלים משקל בונוס למיקום מתקדם, הצטיינות וסוגים אחרים של מכינות במכללות, כאשר מחושב ה- GPA של התלמיד. מכללות, לעומת זאת, עשויות לחשב מחדש את ה- GPA של התלמיד בצורה שונה.
מדוע חומר GPA משוקלל הוא עניין?
GPA משוקלל מבוסס על הרעיון הפשוט שכמה שיעורי תיכון הם הרבה יותר קשים מאחרים, וכיתות קשות אלו צריכות לשאת משקל רב יותר. במילים אחרות, 'A' בחישוב AP מייצג הישג גדול בהרבה מאשר 'A' באלגברה מתקנת, כך שתלמידים הלומדים את הקורסים המאתגרים ביותר צריכים להיות מתוגמלים על מאמציהם.
לאחר שיא אקדמי תיכון טוב ככל הנראה החלק החשוב ביותר ביישום המכללה שלך. מכללות סלקטיביות יחפשו ציונים חזקים בשיעורים המאתגרים ביותר שתוכלו לקחת. כאשר בית ספר תיכון משקלל ציונים באותם חוגים מאתגרים, זה יכול לבלבל את תמונת ההישג בפועל של התלמיד. ברור ש- "A" בכיתת מיקום מתקדם מרשים יותר מאשר "A" משוקלל.
נושא ציוני השקלול מסתבך עוד יותר מכיוון שרבים מציוני המשקל בבתי הספר התיכוניים, אך אחרים לא עושים זאת. והמכללות עשויות
לחשב GPA זה שונה מ- GPA המשוקלל או הלא משוקלל של התלמיד. זה נכון במיוחד עבור מכללות ואוניברסיטאות בררניות במיוחד, שכן הרוב הגדול של המועמדים יתקיים בקורסי AP, IB ו- Honours מאתגרים.כיצד משקלות כיתות התיכון?
במאמץ להכיר במאמץ העובר לקורסים מאתגרים, הרבה בתי ספר תיכוניים משקללים את ציוני המועמדים לתואר שני, תעודת בגרות, קורסים בהצטיינות וקורסים מואצים. שקלול זה לא תמיד זהה מבית ספר לבית ספר, אבל מודל טיפוסי בסולם 4 נקודות עשוי להיראות כך:
- אפליקציה, הצטיינות, קורסים מתקדמים: 'א' (5 נקודות); 'B' (4 נקודות); 'C' (3 נקודות); 'D' (נקודה 1); 'F' (0 נקודות)
- קורסים רגילים: 'א' (4 נקודות); 'B' (3 נקודות); 'C' (2 נקודות); 'D' (נקודה 1); 'F' (0 נקודות)
לפיכך, סטודנט שקיבל ישר א 'ולא לקח דבר מלבד שיעורי AP יכול להיות בעל GPA 5.0 בסולם של 4 נקודות. בתי ספר תיכוניים ישתמשו לעתים קרובות ב- GPA משוקלל אלה לקביעת דרגת הכיתה - הם לא רוצים שתלמידים ידרגו גבוה רק בגלל שלקחו שיעורים קלים.
כיצד מכללות משתמשים ב- GPA משוקלל?
מכללות סלקטיביות, לעומת זאת, בדרך כלל לא מתכוונות להשתמש בציונים מנופחים מלאכותיים אלה. כן, הם רוצים לראות שתלמיד לקח קורסים מאתגרים, אך הם צריכים להשוות בין כל המועמדים המשתמשים באותו סולם כיתה 4. רוב בתי הספר התיכוניים המשתמשים ב- GPA משוקלל יכללו גם ציונים לא משוקללים על תמליל התלמיד, ומכללות סלקטיביות ישתמשו בדרך כלל במספר הלא משוקלל. עברתי סטודנטים מבולבלים על כך שנדחה על ידי המדינה אוניברסיטאות מובילות כאשר יש להם GPAs מעל 4.0. אולם המציאות היא ש- GPA משוקלל 4.1 עשוי להיות רק GPA לא משוקלל 3.4, וממוצע B + לא יהיה תחרותי מאוד בבתי ספר כמו סטנפורד ו הרווארד. מרבית המועמדים לבתי ספר עליונים אלה עברו מספר רב של קורסים לתואר שני ומועמדים, ואנשי הקבלה יחפשו תלמידים שלא קיבלו ציונים "A" ללא משקל.
ההפך יכול להיות נכון למכללות פחות בררניות שנאבקות ביעדי ההרשמה שלהן. בתי ספר כאלה מחפשים לעתים קרובות סיבות לקבל את התלמידים, ולא סיבות לדחות אותם, ולכן הם לרוב ישתמשו בציונים משוקללים כך שיותר מועמדים יעמדו בכישורי ההרשמה המינימליים.
הבלבול בין GPA לא נפסק כאן. המכללות גם רוצות לוודא ש- GPA של סטודנט ישקף ציונים בקורסי הליבה האקדמיים, ולא חבורה של ריפודים. לפיכך, הרבה מכללות יחשבו GPA השונה מה- GPA המשוקלל או הלא משוקלל של התלמיד. מכללות רבות יבדקו רק אנגלית, מתמטיקה, לימודים חברתיים, שפה זרה, ו מדע ציוני. ציונים בחדר הכושר, נגרות, בישול, מוסיקה, בריאות, תיאטרון ואזורים אחרים לא יינתנו כמעט באותה מידה התחשבות בתהליך הקבלה (אין זה אומר שמכללות אינן רוצות שהתלמידים ילמדו שיעורים בבית הספר אמנויות - הם כן).
כשאתה מנסה לקבוע אם מכללה היא א להגיע, התאמה, או בטיחות עבור השילוב שלך בין ציונים וציוני מבחן סטנדרטיים, הכי בטוח להשתמש בציונים לא משוקללים, במיוחד אם אתה פונה לבתי ספר סלקטיביים ביותר.