שפה, ניבים וחברה

השפה היא מרכזית באינטראקציה חברתית בכל חברה, ללא קשר למיקום ותקופת הזמן. לשפה ואינטראקציה חברתית יש קשר הדדי: שפה מעצבת אינטראקציות חברתיות ואינטראקציות חברתיות מעצבות שפה.

סוציולינגוויסטיקה היא חקר הקשר בין שפה לחברה והאופן בו אנשים משתמשים בשפה במצבים חברתיים שונים. היא שואלת את השאלה, "כיצד השפה משפיעה על אופיים החברתי של בני אדם, וכיצד אינטראקציה חברתית מעצבת את השפה?" זה נע מאוד לעומק ולפרט, מחקר הדיאלקטים באזור מסוים ועד ניתוח האופן בו גברים ונשים מדברים זה עם זה באופן מסוים מצבים.

הנחת היסוד הבסיסית של הסוציולינגוויסטיקה היא ששפה משתנה ומשתנה ללא הרף. כתוצאה מכך, השפה אינה אחידה או קבועה. במקום זאת, זה מגוון ולא עולה בקנה אחד הן למשתמש הבודד והן בקרב קבוצות של דוברים המשתמשים באותה שפה.

אנשים מתאימים את הדרך בה הם מדברים למצבם החברתי. אדם למשל ידבר אחרת עם ילד מאשר הוא או היא עם הפרופסור שלהם במכללה. לעתים נקרא וריאציה סוציו-סיטואציה זו להירשם ותלוי לא רק באירוע ובקשר בין המשתתפים, אלא גם באזור המשתתפים, אתניות, מצב סוציו-אקונומי, גיל ומין.

אחת הדרכים בהן סוציולינגויסטים לומדים שפה היא באמצעות רישומים כתובים מתוארכים. הם בוחנים שני מסמכים בכתב יד וגם מודפסים כדי לזהות את האופן שבו שפה וחברה התקיימו בעבר. לרוב מכנים זאת

סוציולינגיסטים בדרך כלל לומדים ניב, שהוא האזורי, החברתי או שונות אתנית של שפה. לדוגמה, השפה הראשית בארצות הברית היא אנגלית. עם זאת, אנשים שגרים בדרום משתנים לעתים קרובות באופן שהם מדברים ובמילים שהם משתמשים בה לעומת אנשים שגרים בצפון-מערב, למרות שכולה אותה שפה. יש הבדל ניבים של אנגלית, תלוי באיזור המדינה אתה נמצא.

חוקרים ומלומדים משתמשים כעת סוציולינגוויסטיקה לבחון כמה שאלות מעניינות על שפה בארצות הברית:

• יש משמרת ניוד המתרחשת בצפון, בה מתרחשות שינויים מגולמים לתנועות במילים מסוימות. לדוגמה, אנשים רבים בבופלו, קליבלנד, דטרויט ושיקגו מכריזים כעת עטלף כמו הימור ו הימור כמו אבל. מי משנה את ההגייה של התנועות הללו, מדוע הם משנים אותה ומדוע / כיצד היא מתפשטת?
• באילו חלקים של הדקדוק באנגלית אפריקאית אמריקאית משתמשים בני נוער לבנים מהמעמד הבינוני? לדוגמה, מתבגרים לבנים עשויים להחמיא לבגדי עמיתם באמירה "היא כסף", ביטוי הקשור לאפרו-אמריקאים.
• מה תהיה ההשפעה על השפה ב- לואיזיאנה בגלל אובדן דוברי הצרפתית החד-לשונית באזור קג'ון בדרום לואיזיאנה? האם התכונות הצרפתיות של השפה ישמרו גם כאשר דוברי הצרפתית האלו נעלמים?
• באילו מונחי סלנג משתמשים דורות צעירים בכדי להראות את השתייכותם לקבוצות משנה מסוימות ולהבדיל את עצמם מהדור של הוריהם? לדוגמה, בתחילת שנות האלפיים, בני נוער תיארו דברים שהם נהנו מהם מגניב, כסף, הדוק, או מתוק, אבל בהחלט לא להתנפח, וזה מה שהוריהם היו אומרים כשהיו בני נוער.
• אילו מילים מבוטאות באופן שונה בהתאם לגיל, מין, מצב חברתי - כלכלי, או גזע / אתניות? למשל, אפריקאים אמריקאים מבטאים מילים מסוימות באופן שונה מאשר לבנים. באופן דומה, כמה מילים מבוטאות באופן שונה, תלוי אם האדם המדבר נולד אחרי מלחמת העולם השנייה או לפני.
• אילו מילים אוצר מילים משתנות לפי אזור וזמן, ומה המשמעויות השונות הקשורות למלים מסוימות? לדוגמה, בדרום לואיזיאנה נקראת לרוב מנה ארוחת בוקר מסוימת לחם אבוד בעוד שבאזורים אחרים בארץ זה נקרא טוסט צרפתי. באופן דומה, אילו מילים השתנו עם הזמן? פרוק, למשל, נהג להתייחס לשמלה של אישה, והיום שמנמן לעיתים רחוקות נעשה שימוש.

גם סוציולינגואיסטים חוקרים סוגיות רבות אחרות. למשל, הם בוחנים לעתים קרובות את הערכים ששומעים עליהם וריאציות בשפה, ויסות ההתנהגות הלשונית, סטנדרטיזציה של שפהומדיניות חינוכית וממשלתית הנוגעת לשפה.

_הפניות

_{Eble, C. (2005). מהי סוציולינגוויסטיקה?: יסודות סוציולינגויסטיים. http://www.pbs.org/speak/speech/sociolinguistics/sociolinguistics/.}