מפואר: הגדרה, סקירה ודוגמאות

מפואר הוא מונח המשמש לתיאור קשר סטטיסטי בין שני משתנים שנראה במבט ראשון הקשורים לסיבתיות, אך עם בחינה מדוקדקת, מופיעים כך רק במקרה או בשל תפקידו של מתווך שלישי משתנה. כאשר זה קורה, נאמר כי שני המשתנים המקוריים מקיימים "קשר מזויף".

זהו מושג חשוב להבנה במדעי החברה, ובכל המדעים הנשענים עליהם נתונים סטטיסטיים כשיטת מחקר מכיוון שלעתים קרובות מחקרים מדעיים נועדו לבדוק אם יש קשר סיבתי בין שני דברים או לא. כשאחד כזה בוחן השערה, זה בדרך כלל מה שאתה מחפש. לפיכך, על מנת לפרש במדויק את תוצאות המחקר הסטטיסטי, יש להבין את הסקרנות ולהיות מסוגל לאתר אותה בממצאיו.

הכלי הטוב ביותר לאיתור קשר מזויף בממצאי מחקר הוא השכל הישר. אם אתה עובד בהנחה כי רק בגלל ששני דברים עשויים להתרחש יחד אינו אומר שהם קשורים באופן סיבתי, אז אתה יוצא לדרך טובה. כל חוקר ששווה לה מלח יבצע תמיד עין ביקורתית בבחינת ממצאי המחקר שלה, בידיעה כי אי-התחשבות בכל המשתנים הרלוונטיים במהלך המחקר יכול להשפיע על התוצאות. ארגו, חוקר או קורא ביקורתי צריך לבחון באופן ביקורתי את שיטות המחקר הנהוגות בכל מחקר כדי להבין באמת מה פירוש התוצאות.

הדרך הטובה ביותר לחסל את הסקרנות במחקר מחקרי היא לשלוט עליו, במובן הסטטיסטי, כבר מההתחלה. זה כרוך בחשבון בזהירות לכל המשתנים שעשויים להשפיע על הממצאים ולכלול אותם במודל הסטטיסטי שלך כדי לשלוט על השפעתם על המשתנה התלוי.

מדענים חברתיים רבים מיקדו את תשומת ליבם בזיהוי אילו משתנים משפיעים על המשתנה התלוי של ההשכלה החינוכית. במילים אחרות, הם מעוניינים ללמוד אילו גורמים משפיעים על מי הרבה לימודים רשמיים ותארים שישיג אדם במהלך חייו.

כשמסתכלים על מגמות היסטוריות בהשגה חינוכית כפי שנמדדות על פי גזע, אתה רואה שאמריקאים אסייתים בגילאי 25 עד 29 הם ככל הנראה סיימו את המכללה (60 אחוז מהם עשו זאת), בעוד ששיעור ההשלמה של אנשים לבנים הוא 40 אחוזים. אצל אנשים שחורים, שיעור ההשלמות במכללות נמוך בהרבה - 23 אחוזים בלבד, בעוד שהאוכלוסיה ההיספנית היא בשיעור של 15 אחוזים בלבד.

כשמסתכלים על שני המשתנים הללו ניתן לשער שלגזע יש השפעה סיבתית על סיום הלימודים במכללה. אבל, זו דוגמה למערכת יחסים מזויפת. זה לא הגזע עצמו שמשפיע על ההשגה החינוכית, אלא גזענותשהוא המשתנה ה"נסתר "השלישי המתווך את הקשר בין שני אלה.

גזענות משפיעה על חייהם של אנשים צבעוניים בצורה כה עמוקה ומגוונת, ומעצבת את כל המקום מהמקום הם גרים, לאילו בתי ספר הם הולכים ואיך הם ממוינים בתוכם, כמה ההורים שלהם עובדים, ו כמה כסף הם מרוויחים וחוסכים. זה משפיע גם על האופן בו מורים תופסים את האינטליגנציה שלהם ו- באיזו תדירות וקשה הם נענשים בבתי ספר. בכל הדרכים הללו ורבות אחרות, גזענות היא משתנה סיבתי המשפיע על השגת החינוך, אך הגזע, במשוואה סטטיסטית זו, הוא מזויף.