האם יש חשיבות למצב מורשת לצורך קבלת מכללות?

הודאה מדור קודם היא הנוהג של מתן יחס מועדף לפונה בקולג 'מכיוון שמישהו במשפחתו השתתף במכללה. אם אתה תוהה מדוע יישום נפוץ שואל איפה אמא ​​שלך ואבא שלך הלכו למכללה, זה בגלל שמעמד מורשת חשוב בתהליך הקבלה למכללה.

Takeaways Key: סטטוס מדור קודם

רוב קציני הקבלה למכללות יציינו זאת מעמד מורשת הוא רק גורם זעיר בקבלת החלטת הקבלה הסופית. לא פעם תשמעו כי במקרה גבולי, מצב מורשת עשוי להטות את החלטת הקבלה לטובתו של התלמיד.

אולם המציאות היא שמעמד מורשת יכול להיות חשוב למדי. בכמה בתי ספר של ליגת הקיסוס, מחקרים הראו כי יש סיכוי גבוה כי כניסה לתלמידים מורשת מתלמידים ללא מעמד מורשת. זה לא מידע שרוב המכללות מעוניינות לפרסם באופן נרחב מכיוון שהוא מנציח את דימוי האליטיזם והבלעדיות שכבר מקיף את המדינה

אז אם המכללות לא רוצות שיראו אותן כאליטיסטיות ובלעדיות, מדוע הן עושות קבלות מורשת? אחרי הכל, זה יהיה די קל להעריך יישומים ללא מידע על המכללות בהן משתתפים בני משפחה אחרים.

התשובה היא פשוטה: כסף. הנה תרחיש טיפוסי - בוגר אוניברסיטת יוקרה נותן 1,000 דולר לשנה לקרן השנתית של בית הספר. עכשיו דמיין שילדו של הבוגר חל על האוניברסיטה היוקרתית. אם בית הספר דוחה את התלמיד המורשת, סביר להניח שהרצון הטוב של ההורה יתפוגג, וכך גם מתנות אלף דולר לשנה. התרחיש בעייתי עוד יותר אם הבוגר עשיר וסיכוי להעניק לבית הספר 1,000,000 דולר.

כאשר ריבוי בני משפחה לומדים באותה מכללה או אוניברסיטה, הנאמנות לבית הספר מתגברת לעתים קרובות, וכך גם המתנות. כשג'וניור נדחה מבית הספר שאימא או אבא למדו בו, כעס ורגשות קשים יכולים להפוך את הסיכוי לתרומות עתידיות להרבה פחות.

למרבה הצער, סטטוס מדור קודם הוא החלק היחיד ביישום שלך עליו אתה שולט אפס. שלך ציוני, שלך מאמרים, שלך ישב ו ציוני ACT, שלך מעורבות חוץ כיתתית, ובמידה מסוימת, אפילו שלך מכתבים או המלצה הם כל חלקי היישום שלך שהמאמץ שלך יכול להשפיע ישירות. עם סטטוס מדור קודם, יש לך את זה או שאתה לא.

אתה יכול, כמובן, לבחור להגיש בקשה למכללה או אוניברסיטה בה אמך, אביך או אחיך למדו. אך הבינו שמעמד מורשת אינו דבר שתוכלו לכפות עליו. אם דודך הגדול למד במכללה, אתה ייראה נואש אם תנסה להציג את עצמך כמורשת. באופן כללי, הורים ואחים הם האנשים היחידים שחשובים בכל הקשור לקביעת מעמד מורשת.

כשאין לך מעמד מורשת, קל לחוש כועס וחסר סיכוי לנוכח היחס המועדף שלא הוגן שיש לתלמידים. יש מחוקקים שאף מנסים לעשות קבלות מורשת שלא כחוק, שכן הם, במקרים מסוימים, גורמים לכך שתלמידים פחות מוכשרים יתקבלו על פני סטודנטים מוסמכים יותר.

אם ניתן למצוא נוחות כלשהי בתרגול זה, הרוב הגדול של מאגר הפונים אינו בעל מעמד מורשת. כן, לכמה תלמידים יש יתרון לא הוגן, אך הסיכויים של המועמד הטיפוסי להתקבל משתנים מעט מאוד אם בית ספר נותן עדיפות לתלמידים מדור קודם. כמו כן, זכור כי לעתים רחוקות יתקבל בקשה למועמד מורשה משמעותי מתחת למורשת. בתי ספר לא מודים בתלמידים שהם לא חושבים שהם יכולים להצליח, מעמד מורשת או לא.