סימני שאלה והכרעה הפוכים בספרדית

סימני השאלה הפוכים או הפוכים וסימני קריאה של ספרדית הם ייחודיים ל שפות ספרד. אבל הם הגיוניים מאוד: כשאתה קורא בספרדית אתה יכול לספר הרבה לפני סוף משפט בין אם אתה מתמודד עם שאלה, משהו שלא תמיד ברור כשמשפט לא מתחיל בזה א מילת שאלה כמו qué (מה) או quién (Who).

הדבר החשוב לזכור הוא שההפוך סימן שאלה (או קריאה) מופיע בחלק ההתחלתי של השאלה (או קריאה), לא בתחילת המשפט אם השניים שונים זה מזה. ראה דוגמאות אלה:

• פבלו, אדון וואס? (פבלו, לאן אתה הולך?)
• Quiero saber, ¿cuándo es tu cumpleaños? (אני רוצה לדעת, מתי יום ההולדת שלך?)
• קנסדו אסטוי, נכון? (אני עייף, נכון?)
• אזו, האם זה? (זה, האם זה נכון?)
• אמברגו חטא, ¡tengo frío! (עם זאת, קר לי!)
• Pues, ¡llegó la hora! (טוב, הגיע הזמן!)

שים לב שחלק השאלה או הקריאה אינם מתחילים באות באותיות רישיות אלא אם כן מדובר במילה שבדרך כלל תועבר באותיות רישיות, כגון שם של אדם. שים לב גם שאם מילים שאינן חלק מהשאלה מגיעות אחרי השאלה, סימן השאלה הסוגר עדיין מגיע בסוף:

• Adónde vas, פאבלו? (לאן אתה הולך, פבלו?)
• פבלו,אדון וואס, מי אמיגו? (פבלו, לאן אתה הולך, ידידי?)
• ¡Eres la mejor, אנג'לינה! (את הכי טובה, אנג'לינה!)

למרות שמקובל להתייחס לפיסוק ההפוך כאל אופציונאלי בהקשרים לא פורמליים, כמו למשל במדיה החברתית, זה חובה בספרדית כתובה רגילה.

אם משפט הוא שאלה וקריאה בו זמנית, משהו שלשפה האנגלית אין מקבילה כתובה טובה, אפשר לשלב את סימני השאלה והסימניה. אחת הדרכים היא להציב את סימן השאלה ההפוך בתחילת המשפט ואת סימן הקריאה הרגיל בסוף או להפך. נפוץ יותר, והעדפתו של האקדמיה הספרדית המלכותית, הוא להציב את סימני הפיסוק אחד ליד השני כמו בדוגמאות השלישית והרביעית להלן:

• Cómo lo hace! (איך היא עושה את זה? כדי לתרגם את הספרדית היטב, ניתן לומר זאת בטון לא יאומן. תרגום חלופי עשוי להיות "אני לא רואה איך היא עושה את זה!")
• ¡שאילתות? (אתה אוהב אותי? הפיסוק עשוי להעיד על חוסר אמונה במה מגיבים.)
• ¡¿Qué veste ?! (מה אתה רואה? טון הקול עשוי לרמוז "מה בעולם אתה רואה?")
• ¿¡Qué estás diciendo !? (מה אתה אומר? נימת הקול עשויה להעיד על חוסר אמון.)

כדי להצביע על קריאה חזקה במיוחד, מקובל, בשונה מאנגלית רגילה, להשתמש בשניים או שלוש סימני קריאה אך לא יותר:

• ¡¡אידיוטה !!! (אידיוט!)
• זה בלתי ניתן לגישה. ¡¡נו לא קריו !!! (זה בלתי אפשרי. אני לא מאמינה!)

רוב השאלות מתחילות בביטוי חקירה כמו qué או חוקר תואר הפועל כמו cómo. כמעט בכל המקרים מסוג זה, אחרי מילת שאלת הפתיחה אחריה פועל ואז ה נושא, שיהיה שם עצם או כינוי. כמובן, זה משותף ל השמיט את הנושא אם זה לא נחוץ לשם הבהרה.

• Dónde jugarían los niños? (איפה הילדים ישחקו? דונדה הוא הפתגם החוקר, jugarían הוא הפועל, והנושא הוא נינוס.)
• האם יש משמעות לטומאה? (מה משמעות השם שלך?)
• Cómo comen los insectos? (איך חרקים אוכלים?)

אם לפועל יש מושא ישיר והנושא לא נאמר, האובייקט בדרך כלל עומד לפני הפועל אם הוא היה במשפט האנגלית המקביל:

• ¿Cuántos insectos comió la araña? (כמה חרקים אכל העכביש? חרקים הוא האובייקט הישיר של comió.)
• האם אתה מעדיף את העדיפות הסלבולריות? (איזה סוג טלפון סלולרי אתה מעדיף? טיפו דה סלולר הוא האובייקט הישיר של מקדימות.)
• האם דונדה ונדן רופה גואטלטקה? (איפה מוכרים בגדים בגואטמלה. Ropa guatemalteca הוא האובייקט הישיר של venden.)

אם לשאלה נושא מצוין ואובייקט, מקובל להשתמש במילה פועל-אובייקט-נושא סדר אם האובייקט קצר מהנושא וסדר פועל-נושא-אובייקט אם הנושא הוא קצר יותר. אם הם באורך דומה, כל הזמנה מקובלת.

• האם Dónde venden ropa los mejores diseñadores de moda? (האם מיטב מעצבי האופנה מוכרים בגדים? הנושא, los mejores diseñadores de moda, הוא הרבה יותר ארוך מהאובייקט, רופה.)
• האם Dónde compran los estudiantes los libros de química farmacéutica? (היכן קונים התלמידים את ספרי הכימיה התרופתית? הנושא, los estudiantes, הוא קצר יותר מהאובייקט, los libros de química farmacéutica.)

• ספרדית משתמשת בסימני שאלה והקריאה הפוכים כדי להתחיל ולסיים שאלות וסימני קריאה, בהתאמה.
• אם למשפט יש ביטוי מבוא או מילה שאינם חלק מהשאלה או קריאה, סימן הפתיחה מגיע בתחילת השאלה או קריאה.
• ניתן לשלב סימני קריאה ושירות קריאה לשאלות או קריאות קריאה הנוטלות צורה של שאלה.