כשזה מגיע ל כתיבת חיבור, ארגון אקטואלי פירושו לתאר את נושא המאמר שלך נושא בכל פעם. אם מטלת חיבור קוראת לתאר משהו - חיה, גאדג'ט, אירוע או אפילו תהליך - תוכלו להשתמש בארגון אקטואלי. הצעד הראשון שלך הוא לחלק את הנושא לחלקים קטנים (תת-נושאים) ואז להגדיר כל אחד מהם.
מאמרים המשתמשים בארגון מקומי
ישנם ארבעה סוגים של מאמרים המשתמשים בארגון אקטואלי:
חקר
נקרא גם חיבור לחקר, ה- מאמר גישוש מאפשר לסופר לבחון רעיון או חוויה, מבלי לגבות א תביעה או תומך ב תזה. מבנה זה מושלם עבור מאמרים מדעיים הבוחנים את המאפיינים של אורגניזם.
להשוות ולהנגיד
כפי שמשתמע מהשם, בתוך א השווה בין ניגודיות, הכותב משווה ומתנגד לשני דברים שונים. ניתן לכתוב מאמרים בכיתה באנגלית המשווים בין שני סיפורים קצרים נושא לפי נושא.
אכסניה
להשתמש ב- מאמר הערכה בפורמט, הסופר מסביר משהו עם עובדות, לעומת השימוש בדעה. לדוגמה, אתה יכול להשתמש במאמר אקטואלי כדי להסביר מדוע הדרום התפתח כלכלה מבוססת חקלאות לפני מלחמת האזרחיםהמפרט מאפיין אחד בכל פעם שהוביל להתפתחות זו.
תיאור
ב חיבור תיאורי, הכותב ממש מתאר משהו. אתה יכול לתאר כל אובייקט חלק אחד בכל פעם; לדוגמה, כשאתה כותב על עצמך, אתה יכול להתחיל בתווי הפנים שלך ולהמשיך לידיים וברגליים.
קביעת חיבור אקטואלי
לאחר שבחרת או הוקצה לך נושא החיבורהתהליך פשוט כמו להחליט על הפורמט הנכון. לדוגמה, עבור א השווה בין ניגודיות, אולי תבדוק תפוח עץ נגד מיקרוסופט.
עבור חיבור מסוג זה, תוכלו לתאר נושא אחד לחלוטין ולעבור לנושא או לתאר ולהשוות חלקים קטנים מכל נושא חתיכה אחר פיס. לכן, תוכלו לתאר במלואה את אפל מחשבים - את ההיסטוריה שלה, את עלות מוצריה ואת השוק המיועד שלה, למשל - ואז להשוות את אותם פריטים עבור Microsoft Corp.
לחלופין, תוכלו להשוות בין סרטי "מלחמת הכוכבים" לבין "מסע בין כוכבים", סרטים לפי סרט או עידן אחר עידן (כמו למשל סרטי "מסע בין כוכבים" מקוריים בשלהי שנות השבעים והשמונים לעומת סרטי "מלחמת הכוכבים" המוקדמים עבור אותם הסרטים פרק זמן). לאחר מכן הייתם עוברים לשני הסרטים או התקופות הבאות כדי להשוות ולהנגיד.
דוגמאות נוספות
עבור מאמר הערכה, אתה יכול להסביר מדוע אתה נהנה במיוחד ממורה מסוים. עבור התתי-נושאים שלך, היית מפרט את התכונות החסודות של המורה ולמה אתה מעריץ את התכונות האלה. אתה בעצם מפרט ומסביר פריטים (תכונות המורה) מבלי לגבות את טענתך או לתמוך בתזה. הסובייקטים שלך - התכונות הטובות של המורה - הן פשוט דעותיך, אך אתה מארגן אותן למתכונת חיבור אקטואלית.
אתה יכול להשתמש בפורמט מאמר תיאורי, למשל, לנושא כולל הכולל הרבה תכונות מעניינות. לדוגמה, אם היית כותב על חברת רכב היית מפרק את הנושא על ידי תיאור חלקיו, כולל:
- מדור ההנדסה: היכן שתוכננו המכוניות
- מחלקת הרכש: החלק בו קונה החברה חומרים
- ה קו הרכבה: היכן המכוניות מורכבות
אולי אפילו תפרק את פס הייצור לתתי נושאים נוספים, כמו ההרכבה הראשונית של הגוף; החדרת הצמיגים, המראות, השמשות הקדמיות וחלקים אחרים; המיקום בו צבועים המכוניות; והמחלקה שמעבירה את המכוניות לסוחרים.
בשביל זה וסוגים אחרים של מאמרים אקטואליים, שבירת המשימה לחלקים - בדיוק כמו שאתה יכול לפרק מכונית לחלקים המרכיבים אותה - עושה כתיבת חיבור קל לאין ערוך.