זה תרגיל פשוט לגרום לתלמידים לתקשר עם בסיסי ברכות. שימו לב ב- החלק השני של הפעילות שתוכלו להשתמש בהזדמנות זו כדי למחזר את אוצר המילים של האיות, האובייקטים והמשרות.
מורה: שלום מה שלומך? היי אני בסדר. - היי, מה שלומך? שלום, אני בסדר. - היי, מה שלומך? הי, אני בסדר. (דגמן את השאלה לתלמידים. אתה יכול לעשות מחוות כמו שלט האגודלים וכו '. כמו כן, תנועות פנים חזקות כדי לעזור לתלמידים להבין את ההבדלים.)
מורה: סוזן, הי, מה שלומך
סטודנט / ים: היי אני בסדר.
מורה: סוזן, תשאל את פאולו שאלה.
סטודנט / ים: הי פאולו, מה שלומך
סטודנט / ים: שלום, אני בסדר.
המשך בתרגיל זה סביב הכיתה.
חלק ב ': להתראות
מורה: שלום קן, מה שלומך? שלום אני בסדר. - מה זה? זה ספר - B - O - O - K. - מה אתה? אני מורה - T - E - A - C - H - E -R. - הֱיה שלום. הֱיה שלום. (דגם דיאלוג זה באופן פיזי, ייתכן שתרצה לדגמן תרגיל זה מספר פעמים מכיוון שהוא ידרוש מספר כישורים מהתלמידים.)
מורה: שלום פאולו, מה שלומך
סטודנט / ים: היי אני בסדר.
מורה: מה זה?.
סטודנט / ים: זה עיפרון - P - E - N - C - I - L
מורה: מה אתה?
סטודנט / ים: אני טייס - P - אני - L - O - T.
מורה: להתראות, פאולו.
סטודנט / ים: הֱיה שלום.
המשך בתרגיל זה סביב החדר עם כל אחד מהתלמידים. אם סטודנט עושה שגיאה, גע באוזן שלך כדי לאותת שהתלמיד צריך להקשיב ואז חזור על תשובתו / ות בהבטאת הדברים שהתלמיד היה צריך לומר.