הטיית גזע ומין ואפליה באדואו הגבוה

רבים מאמינים שברגע שסטודנט הגיע למכללה או לאוניברסיטה, מחסומי הסקסיזם גזענות שאולי עמדו בדרך לחינוך שלהם התגברו. אולם, במשך עשרות שנים, עדויות אנקדוטיות של נשים ואנשי צבע הצביעו על כך שמוסדות להשכלה גבוהה אינם נקיים מהטיות גזעיות ומגדריות. בשנת 2014 החוקרים תיעדו באופן סופי את הבעיות הללו במחקר כיצד התפיסות של גזע ו מין בקרב אנשי ההשפעה של הסגל את מי שהם בוחרים לחנך, ומראים כי נשים ומיעוטים גזעיים היו הרבה פחות סבירים מאשר לבנים גברים שיקבלו תשובות מפרופסורים מאוניברסיטאות לאחר שליחת דוא"ל כדי להביע עניין לעבוד איתם כבוגרים סטודנטים.

המחקר, שנערך על ידי הפרופסורים קתרין ל. מילקמן, מודופה אקינולה ודולי צ'וג, ופרסמו באתר רשת מחקר מדעי החברה, נמדדו תשובות דוא"ל של 6,500 פרופסורים ברחבי יותר מ -250 מהאוניברסיטאות המובילות בארה"ב. ההודעות נשלחו על ידי "סטודנטים" שהתעניינו בבית הספר לתארים מתקדמים (למען האמת, התחזות ה"סטודנטים "על ידי החוקרים). ההודעות הביעו התפעלות ממחקר הפרופסור וביקשו פגישה.

לכל ההודעות שנשלחו על ידי החוקרים היה אותו תוכן והיו כתובים היטב, אך היו מגוונים בכך שהחוקרים השתמשו במגוון שמות הקשורים בדרך כלל לקטגוריות גזעיות ספציפיות. לדוגמה, בדרך כלל מניחים כי שמות כמו בראד אנדרסון ומרדית רוברטס שייכים ללבנים אנשים, ואילו שמות כמו למאר וושינגטון ולטויה בראון היו מניחים שהם שייכים לשחורים סטודנטים. שמות אחרים כללו את אלה הקשורים לסטודנטים לטיניים / הודים, הודים וסיניים.

מילקמן וצוותה גילו כי הסטודנטים האסיאתיים חוו את ההטיה הגבוהה ביותר, שהמגוון המגדרי והגזעי בקרב הפקולטה אינו מצמצם נוכחות של אפליה וכי ישנם הבדלים גדולים בשכיחות ההטיה בין המחלקות האקדמיות לסוגים של בתי ספר. השיעורים הגבוהים ביותר של אפליה נגד נשים ואנשי צבע נמצאו בבתי ספר פרטיים ובין מדעי הטבע ובתי הספר לעסקים. המחקר מצא גם כי תדירות האפליה הגזעית והמגדרית עולה יחד עם השכר הממוצע בפקולטה.

בבתי ספר לעסקים, נשים ומיעוטים גזעיים התעלמו על ידי פרופסורים בתדירות גבוהה פי שניים מאשר גברים לבנים. בתוך מדעי הרוח הם התעלמו פי 1.3 לעתים קרובות יותר - שיעור נמוך יותר מאשר בבתי ספר לעסקים, אך עדיין די משמעותי ומטריד. ממצאי מחקר כמו אלה מגלים כי אפליה קיימת גם בקרב האליטה האקדמית, למרות העובדה שאנשי אקדמיה נחשבים בדרך כלל לליברלים ומתקדמים יותר מהכלל אוכלוסייה.

מכיוון שהפרופסורים למדו לדעת כי המיילים למדו כתלמידים פוטנציאליים המעוניינים לעבוד עם הפרופסור בוגר זה אומר שנשים ומיעוטים גזעיים מופלים לרעה לפני שהם אפילו מתחילים בתהליך הגשת בקשה ללימודי תואר שני. זה מרחיב את המחקר הקיים שמצא אפליה מסוג זה בתכניות לתארים מתקדמים עד לרמת "מסלול" של חווית הסטודנטים, המצוי באופן מטריד בכל התחומים האקדמיים. אפליה בשלב זה של העברתו של סטודנט לחינוך לתארים מתקדמים עשויה להרתיע השפעה, ואף עלולה לפגוע בסיכויי הסטודנט לזכות בקבלה ומימון לתארים מתקדמים עבודה.

ממצאים אלה מתבססים גם על מחקרים קודמים שגילו הטיית מגדר בתחומי STEM לכלול גם הטיה גזעית, ובכך מתעלמת מההנחה הרווחת לפריבילגיה האסיאתית בהשכלה גבוהה וב- STEM שדות.

כעת, יש כאלה שיחשבו תמוהים שאפילו נשים ומיעוטים גזעיים מפגינות הטיה נגד סטודנטים פוטנציאליים בבסיסים אלה. בעוד שמבט ראשון זה אולי נראה מוזר, הסוציולוגיה עוזרת להבין את התופעה. ג'ו פייגין תיאוריה של גזענות מערכתית מאיר את האופן שבו הגזענות חולשת על כל המערכת החברתית ומתבטאת ברמת המדיניות, החוק, המוסדות כמו מדיה וחינוך, באינטראקציות בין אנשים, ובאופן פרטני באמונות והנחותיהם אנשים. פייגין מרחיק לכת ומכנה את ארה"ב "חברה גזענית מוחלטת."

פירוש הדבר אם כן, הוא שכל האנשים ילידי ארה"ב גדלים בחברה גזענית מתאגדים על ידי מוסדות גזענייםוכן על ידי בני משפחה, מורים, עמיתים, אנשי אכיפת חוק ואף אנשי דת, שמחדירים במודע או שלא במודע אמונות גזעניות לתודעתם של האמריקאים. המובילה בסוציולוגיה בת זמננו פטרישיה היל קולינס, חוקרת פמיניסטית שחורה, חשפה במחקריה ובעבודה התיאורטית שאפילו אנשים מהם הצבעים הם חברתיים כדי לשמור על אמונות גזעניות, שלשמה היא מתייחסת כהפנמה של מדכא.
במסגרת המחקר שערך מילקמן ועמיתיה, תיאוריות חברתיות קיימות של גזע ומגדר היו רומזות שאפילו פרופסורים בעלי כוונות טובות יתכן שלא ניתן לראות אחרת כגזענית או מוטה מגדרית, ואשר אינם פועלים בדרכים מפלות גלויות, הפנימו אמונות שנשים וסטודנטים של צבע אולי אינם מוכנים היטב לבית הספר לתארים מתקדמים כמו עמיתיהם הגברים הלבנים, או שהם עשויים שלא לבצע מחקר אמין או הולם עוזרים. למעשה, תופעה זו מתועדת בספר חזקה כשירהאוסף של מחקרים ומאמרים של נשים ואנשי צבע העובדים באקדמיה.

לאפליה בנקודת הכניסה לתכניות לתארים מתקדמים ולאפליה לאחר שהודה בעבר יש השלכות בולטות. בזמן ש איפור גזעי של סטודנטים שנרשמו למכללות בשנת 2011 שיקוף די הדוק של ההתרחשות הגזעית של כלל האוכלוסייה בארה"ב, נתונים סטטיסטיים שפורסמו על ידי כרוניקה להשכלה גבוהה הראו שככל שרמת התואר עולה, ממקורב, לתואר ראשון, לתואר שני ודוקטורט, אחוז התארים המוחזקים על ידי מיעוטים גזעיים, למעט אסיה, יורד במידה ניכרת. כתוצאה מכך, לבנים ואסיאתים מיוצגים יתר על המידה כבעלי תואר דוקטור, ואילו שחורים, היספנים ולטינים, ואמריקאים ילידים הם בעלי ייצוג מופלג ביותר. בתורו, פירוש הדבר שאנשי צבע הם הרבה פחות נוכחים בפקולטה לאוניברסיטה, מקצוע שנשלט על ידי אנשים לבנים (במיוחד גברים). וכך נמשך מעגל ההטיה וההפליה.
על פי המידע לעיל, הממצאים ממחקר מילקמן מצביעים על משבר מערכתי של עליונות לבנה וזכרית בהשכלה הגבוהה האמריקאית כיום. האקדמיה לא יכולה שלא להתקיים בתוך גזענות פטריארכאלי מערכת חברתית, אך מוטלת עליה אחריות להכיר בהקשר זה ולהילחם באופן יזום בצורות אלה של אפליה בכל דרך שהיא יכולה.