"קח את חותמת הדואר", יעץ ההומוריסט ג'וש בילינגס. "התועלת שלה מורכבת ביכולת לדבוק בדבר אחד עד שהוא מגיע לשם."
ניתן לומר את אותו דבר לגבי פיסקה יעילה. אחדות היא איכות ההיצמדות לרעיון אחד מתחילתו ועד סופו, כאשר כל משפט תורם למרכז מטרה והרעיון העיקרי של הפסקה ההיא.
א משפט נושא מכיל את הרעיון המרכזי עליו מפותחת פיסקה. באיחוד פסקהכל המשפטים התומכים משמשים להמחשה, הבהרה ו / או הסבר של הרעיון המרכזי המוצג במשפט הנושא.
הדרך הטובה ביותר להדגים את חשיבות האחדות היא להראות כיצד חדירה של מידע לא רלוונטי יכולה לשבש את הבנתנו בפסקה. הגרסה המקורית של הקטע הבא, לקוח מתוך השמות: ספר זיכרונותמאת נ. סקוט מומדיי, ממחיש בצורה חיה כיצד אנשים בפואבלו מג'מז בניו מקסיקו מתכוננים לחג סן דייגו. הרגזנו את אחדות הפסקה של מומדיי על ידי הוספת משפט אחד שאינו קשור ישירות לרעיון המרכזי שלו. בדוק אם אתה יכול לאתר את המשפט הזה.
הפעילות בפואבלו הגיעה לשיא יום לפני חג הסן דייגו, שניים עשר בנובמבר. זה היה באותו יום, יום מבריק במיוחד בו החורף המשיך והשמש זרחה כמו התלקחות, ג'מז הפכה לאחת הערים המופלאות בעולם. בימים הקודמים הנשים טיחו את הבתים, רבים מהם, והם היו נקיים ויפים כמו עצם באור הגבוה; מיתרי הצ'ילי אצל הוויג'ות התכהו מעט ולקחו ברק עמוק יותר ורך יותר; אוזני תירס צבעוניות נמתחו על הדלתות, וארזים ארזים טריים הונחו סביב, הניחו ניחוח שלם ופראי באוויר. הנשים אפו לחם בתנורים בחוץ. פה ושם היו גברים ונשים ליד ערמות העצים, קוצצים, תופסים המון עצי הסקה למטבחים שלהם, לחגיגה הקרובה. בעלי מלאכה של ג'מז, הידועים בינלאומית בזכות מלאכת ידם, היו יוצרים השנה סל, יפה, רקמה, בדים ארוגים, פסל אבן משובח, מוקסינים ותכשיטים. אפילו הילדים היו בעבודה: הילדות הקטנות דאגו למלאי, והילדות הקטנות סחבו תינוקות. על הגגות היו קרניים קרנות נוצצות, ועשן התעורר מכל הארובות.
(מותאם מ- השמות: ספר זיכרונות על ידי N. סקוט מומדיי. HarperCollins, 1976)
המשפט השלישי אחרון ("כל השנה, בעלי המלאכה של ג'מז.. . ") הוא התוספת המסיחה את דעתנו למעברו של מומדיי. המשפט הנוסף מעורר את אחדות הפסקה בכך שהוא מציע מידע שאינו ישיר הרלוונטיים לרעיון המרכזי (כאמור במשפט הראשון) או לכל אחד מהמשפטים האחרים במשפט פסקה. בעוד שמומדיי מתמקד במיוחד בפעילויות המתקיימות "יום לפני חג סן דייגו", המשפט הפולש מתייחס לעבודות הנעשות "כל השנה".
על ידי העברת מידע לא רלוונטי לפסקה חדשה - או על ידי השמטת מידע זה לחלוטין - אנו יכולים לשפר את אחדות הפסקאות שלנו בבואנו לתקן אותן.
תרגול תרגיל ביחידות פסקאות
הפיסקה הבאה, שגם הותאמה מ- השמות: ספר זיכרונותמאת נ. סקוט מומדיי, מתאר את סוף היום העמוס לפני חג סן דייגו. שוב, הוספנו משפט שאינו קשור ישירות לרעיון המרכזי של המחבר. בדוק אם אתה יכול לזהות משפט זה, מה שמרגיז את אחדות הפסקה. ואז השווה את תגובתך לתשובה שלהלן.
מאוחר יותר ברחובות החשוכים הלכתי בין מחנות נאוואג'ו, מעבר לפתחי העיירה, מהם הגיעו ריחות הבישול הטובים, קולות המוסיקה החגיגיים, הצחוק והדיבורים. מדורות המדורות קרעו ברוח הפריחה שהתעוררה עם ערב והניחה זוהר צהוב ורך על האדמה, נמוך על קירות האדובה. חומר בנייה טבעי ששימש במשך כמה אלפי שנים, אדובי מורכב מחול וקש, המעוצבים לבנים על מסגרות עץ ומיובשים בשמש. כבש רוחש ועישן מעל השריפות; שומן טפטף אל הלהבות; היו שם סירים שחורים גדולים של קפה חזק ודליים מלאים לחם מטוגן; כלבים כרעו על שולי האור, מעגלי האור הרבים; זקנים ישבו כפופים בשמיכותיהם על האדמה, בצללים הקרים, מעשנים.. .. הרבה אל תוך הלילה השריפות זרקו בוהק על העיירה, ושמעתי את השירה, עד שנראה היה כי אחד אחד הקולות נשרו, ואחד נשאר, ואז לא היה שום דבר. ממש בקצה השינה שמעתי זרעים בגבעות.
תשובה
השלישי משפט בפסקה ("חומר בנייה טבעי ששימש כמה אלפי שנים, אדובי ...) הוא המוזר שבחוץ. המידע על לבני Adobe אינו רלוונטי ישירות לסצנת הלילה המתוארת בשאר הקטע. כדי להחזיר את אחדות הפסקה של מומדיי, מחק משפט זה.