Subitizing הוא נושא חם במעגלי חינוך במתמטיקה. משמעות המשנה פירושה "לראות מיד כמה". מחנכים למתמטיקה גילו כי היכולת לעשות זאת ראה מספרים בתבניות הוא הבסיס לחוש המספרים החזק. היכולת לדמיין ולהבין מספרים וספירה תומכת בשטף תפעולי ויכולת להוסיף ולחסר נפשית, לראות קשרים בין מספרים ולראות דפוסים.
שתי צורות המשנה
Subitizing מגיע בשתי צורות: subitizing רעיוני subitizing רעיוני. הראשון הוא הפשוט ביותר, ואפילו בעלי חיים מסוגלים לעשות זאת. השנייה היא מיומנות מתקדמת יותר שנבנית על הראשונה.
המשנה תפיסתית היא מיומנות שיש אפילו לילדים קטנים: היכולת לראות אולי שניים או שלושה חפצים ומיד לדעת את המספר. כדי להעביר מיומנות זו, ילד צריך להיות מסוגל "לייחד" את הסט ולשייך אותו עם שם מספר. ובכל זאת, מיומנות זו מוצגת לרוב אצל ילדים שמזהים את המספר על גסיסה, כמו ארבע או חמש. כדי לבנות סובייטיזציה תפיסתית, אתה רוצה לתת לתלמידים חשיפה רבה לגירויים חזותיים, כמו דפוסים לשלוש, ארבעה וחמש או עשרה פריימים כדי לזהות מספרים כמו 5 ואחרים.
סוביזציה רעיונית היא היכולת להתאים ולראות קבוצות של מספרים בתוך קבוצות גדולות יותר, כמו לראות שני ארבע בשמונה של דומינו. זה גם משתמש באסטרטגיות כמו לספור או לספור (כמו ב
חיסור). ילדים אולי יוכלו רק להכפיל מספר קטן יותר, אך עם הזמן הם יוכלו ליישם את הבנתם לבניית דפוסים מורחבים יותר.פעילויות לבניית כישורי משנה
כרטיסי דפוס
עשה קלפים עם דפוסים שונים של נקודות ולהראות אותם לתלמידים שלך. אתה יכול לנסות תרגיל "מסביב לעולם" (קשר סטודנטים ותן אותו למי שעונה קודם.) כמו כן, נסה דפוסי דומינו או מתים ואז התיישר אותם, כמו החמישה והשניים כך שתלמידיך יראו שבע.
מערכי תמונה מהירים
תן לתלמידים מספר מניפולטיבים ואז יש לסדר אותם במספרים ולהשוות תבניות: יהלומים לארבע, קופסאות לשישה וכו '.
משחקי ריכוז
- תן לתלמידים להתאים למספרים זהים אך בדפוסים שונים, או ליצור מספר קלפים שהם אותו מספר אך דפוסים שונים, וכזה ששונה. בקש מהתלמידים לזהות את זה שאינו שייך.
- תן לכל ילד מערך קלפים אחד עד עשרה בדפוסים שונים ושיפרוש אותם על שולחנם. קרא מספר וראה מי יכול למצוא את המספר בשולחן העבודה בצורה המהירה ביותר.
- האתגר את התלמידים לקרוא למספר אחד יותר מזה על הנקודות בכרטיס או אחד פחות. כאשר הם בונים כישורים, הפוך את המספר שתיים ליותר ושניים פחות, וכן הלאה.
- השתמש בכרטיסים כחלק מ- מרכזי למידה בכיתה.
עשרה מסגרות ותוספת המשגה
עשרה פריימים הם מלבנים העשויים משתי שורות של חמש תיבות. מספרים פחות מעשרה מוצגים כשורות של נקודות בתיבות: 8 היא שורה של חמש ושלוש (משאירה שתי תיבות ריקות). אלה יכולים לעזור לתלמידים ליצור דרכים לימוד ויזואליות של סכומים הגדולים מ- 10 (כלומר 8 פלוס 4 הוא 8 + 2 (10) + 2, או 12.) אלה יכולים להיעשות כתמונות, או לעשות כמו באדיסון ווסלי-סקוט פורסמן דמיין מתמטיקה, במסגרת מודפסת, בה התלמידים שלך יכולים לצייר את המעגלים.
מקורות
- קונקלין, מ. זה הגיוני: שימוש בעשרה מסגרות לבניית חוש המספרים. Math Solutions, 2010, Sausalito, CA.
- פאריש, ש. מספר שיחות: עזרה לילדים לבנות אסטרטגיות למתמטיקה ולחישוב נפשי, כיתות K-5, פתרונות למתמטיקה, 2010, סוסליטו, קליפורניה.