טיפים למחנכים עם תלמידים כבולים עם גלגלים

אל תניח שהסטודנט בקורס כיסא גלגלים דורש עזרה; שאל תמיד את התלמיד אם הוא ירצה את עזרתך לפני שתתן אותה. טוב לבסס שיטה כיצד ומתי התלמיד רוצה את עזרתך. ניהלו את השיחה הזו על אחד.

כשאתה מתקשר עם סטודנט בכיסא גלגלים ואתה מדבר איתם יותר מדקה או שתיים, כרע ברך עד לדרגתם כך שתהיה יותר פנים אל פנים. משתמשי כסאות גלגלים מעריכים דיאלוג ברמה דומה. תלמיד אחד אמר פעם, "כשהתחלתי להשתמש בכסא גלגלים לאחר התאונה שלי, הכל וכל מי בחיי הלכו וגדלו."

הערך תמיד את האולמות, המלתחות והכיתה כדי לוודא שיש שבילים ברורים. ציין בבירור כיצד והיכן הם ניגשים לדלתות להפסקה, וזהה את המחסומים העשויים להיות בדרכם. אם נדרשים נתיבים חלופיים, הבהיר זאת בפני התלמיד. וודאו כי שולחנות העבודה בכיתות שלכם מסודרים באופן שיוכל להתאים למשתמש בכסא הגלגלים.

מסיבה כלשהי, מורים רבים יטפחו על המשתמש בכסא הגלגלים על הראש או הכתף. זה לרוב משפיל, והתלמיד עשוי לחוש פטרונות על ידי תנועה זו. התייחס לילד בכסא הגלגלים באותה דרך היית מתייחס לכל הילדים בכיתה שלך. זכור כי כסא הגלגלים של הילד הוא חלק ממנו / ה, אל תשען או תלה על כסא הגלגלים.

אל תניח שהילד בכיסא הגלגלים סובל או לא יכול לעשות דברים כתוצאה מהיותו בכסא הגלגלים. כסא הגלגלים הוא החופש של הילד הזה. זה מפעיל, לא משבית.

סטודנטים בכסאות גלגלים יצטרכו העברות לחדרי רחצה ולהובלה. כאשר מתבצעות העברות, אל תעביר את כסא הגלגלים מהישג יד מהילד. שמור אותו בסמיכות.

מה אם היית מזמין אדם שהיה בכיסא גלגלים לביתך לארוחת ערב? חשוב על מה היית עושה לפני הזמן. תמיד תכנן להכיל את כסא הגלגלים, ונסה לחזות מראש את צרכיהם. היזהר תמיד מהחסמים ושילב סביבם אסטרטגיות.

תלמידים בכסאות גלגלים לומדים בבתי ספר ציבוריים יותר ויותר באופן קבוע. מורים ומורים / עוזרים חינוכיים צריכים להבין את הצרכים הפיזיים והרגשיים של התלמידים בכסאות גלגלים. חשוב לקבל את מידע הרקע מההורים וסוכנויות חיצוניות אם זה אפשרי. הידע יעזור לכם להבין את צרכיו של התלמיד. מורים ועוזרי מורים יצטרכו לקחת תפקיד דוגמני מאוד למנהיגות. כאשר אחד מתכנן דרכים מתאימות לתמוך בתלמידים עם צרכים מיוחדים, ילדים אחרים בכיתה לומדים כיצד לעזור להם והם לומדים כיצד להגיב באמפתיה מול רחמים. הם לומדים גם שכיסא הגלגלים הוא מפעיל, ולא משבית.