הגדרה של חינוך רגיל

חינוך רגיל הוא המונח המשמש לעיתים קרובות לתיאור החוויה החינוכית של ילדים מתפתחים בדרך כלל. תוכנה של תכנית לימודים זו מוגדר ברוב המדינות על פי תקני מדינה, רבים שאימצו את התוכנית תקני מדינת ליבה נפוצים. תקנים אלה מגדירים את הכישורים האקדמיים שעל התלמידים לרכוש בכל דרגת כיתה. זהו החינוך הציבורי החינמי והמתאים שכנגדו מוערכת תוכניתו של תלמיד המקבל חינוך מיוחד.

חינוך כללי משמש להחלפה עם חינוך רגיל אך עדיף. עדיף לדבר עליו סטודנטים לחינוך כללי לעומת סטודנטים לחינוך רגיל.רגיל משתמע שתלמידי חינוך מיוחד הם לא סדיר, או איכשהו פגום. שוב פעם, חינוך כללי היא תכנית הלימודים המיועדת לכל הילדים שנועדו לעמוד בסטנדרטים של המדינה, או אם יאומצו, בסטנדרטים המשותפים למדינת הליבה. תכנית החינוך הכללי היא גם התוכנית עליה נבדק המבחן השנתי של המדינה, הנדרש על ידי NCLB (No Child Left Behind,).

חינוך IEP וחינוך "רגיל": כדי לספק FAPE לתלמידי חינוך מיוחד, IEP יש להתאים את היעדים לסטנדרטים המשותפים לליבת המדינה. במילים אחרות, עליהם להראות שלומדים סטודנטים בסטנדרטים. במקרים מסוימים, עם ילדים שהמוגבלות שלהם חמורה, אלה של IEP ישקפו תוכנית "פונקציונלית" יותר, שתעשה זאת להיות מיושר באופן רופף מאוד עם תקני מדינת הליבה המשותפים, ולא להיות מקושרים ישירות לרמת ציון ספציפית תקנים. סטודנטים אלה נמצאים לרוב בתוכניות בעלות יכולת עצמית. הם גם בעלי הסבירות הגבוהה ביותר שהם חלק משלושת האחוזים מהתלמידים המורשים להיבחן במבחן חלופי.

אלא אם התלמידים נמצאים בסביבות המגבילות ביותר, הם יבלו זמן מה בסביבת החינוך הרגיל. לעיתים קרובות, ילדים ב עצמאי התוכניות ישתתפו ב"מבצעים "כמו חינוך גופני, אמנות ומוזיקה עם תלמידים בתוכניות החינוך" הרגילות "או" הכלליות ". בבחינת כמות הזמן שהוקדש בחינוך הרגיל (חלק מדוח ה- IEP) בילו את הזמן עם טיפוסי התלמידים בחדר האוכל ובמגרש המשחקים להפסקה זוכים אף הם לזמן ב"השכלה כללית " סביבה.

עד שמדינות רבות יותר מבטלות את הבדיקות, נדרשת השתתפות במבחני מדינות בהיקפים גבוהים המתאימים לסטנדרטים של תלמידי חינוך מיוחד. זה נועד לשקף את ביצועי התלמידים לצד חבריהם לחינוך הרגיל. מדינות רשאיות גם לדרוש כי לסטודנטים עם מוגבלות חמורה תוצע הערכה חלופית, שאמורה לעמוד בסטנדרטים של המדינה. אלה נדרשים על פי החוק הפדרלי, ב- ESEA (מעשה חינוך יסודי ותיכון) ו- IDEIA. רק אחוז אחד מכל התלמידים רשאי להיבחן במבחן חלופי וזה אמור לייצג 3 אחוז מכלל התלמידים המקבלים שירותי חינוך מיוחד.

הצהרה ב- IEP: ג'ון מבלה 28 שעות בכל שבוע ב- חינוך רגיל בכיתה ג 'עם חבריו הטיפוסיים, שם הוא מקבל הדרכה בלימודי חברה ומדע.