כשאתה כותב FBA (ניתוח התנהגות פונקציונלית) תצטרך לאסוף נתונים. ישנם שלושה סוגים של מידע שתבחרו: נתונים תצפית עקיפה, נתונים תצפיתיים ישירים, ואם אפשר, נתונים תצפיתיים ניסיוניים. ניתוח פונקציונאלי אמיתי יכלול ניתוח פונקציונאלי אנלוגי. ד"ר כריס בורגמאייר מאוניברסיטת פורטלנד הפכו מספר טפסים מועילים לזמינים באופן מקוון לשימוש עבור אוסף נתונים זה.
נתונים תצפיתיים עקיפים:
הדבר הראשון שצריך לעשות הוא לראיין הורים, מורים בכיתה ואחרים שהיו להם אחריות מתמשכת לפיקוח על הילד המדובר. וודא שאתה נותן לכל בעל עניין את התיאור התפקודי של ההתנהגות, כדי להיות בטוח שזו ההתנהגות שאתה רואה.
תרצה לחקור מכשירים לאיסוף מידע זה. טפסים להערכה של שאלונים רבים מתוכננים להורים, למורים ובעלי עניין אחרים כדי ליצור נתונים תצפיתיים בהם ניתן להשתמש כדי לתמוך בהצלחת התלמידים.
נתוני תצפית ישירים
יהיה עליכם לקבוע אילו סוגים של נתונים אתם זקוקים. האם ההתנהגות מופיעה לעתים קרובות, או שמא העוצמה מפחידה? האם נראה שהוא מתרחש ללא אזהרה? האם ניתן להפנות את ההתנהגות, או שהיא מתעצמת כשמתערבים?
אם ההתנהגות היא תכופה, תרצה להשתמש בכלי לתדירות או לפיזור העלילה. כלי תדר יכול להיות
כלי מרווח חלקי, המתעדת את התדירות שבה התנהגות מופיעה בתקופה מוגבלת. התוצאות יהיו מופעי X בשעה. עלילת פיזור יכולה לעזור בזיהוי דפוסים בהתרחשות של התנהגויות. על ידי התאמה של פעילויות מסוימות עם התרחשות של התנהגויות, אתה יכול לזהות את שתי המקורות האחרונים ואולי גם את התוצאה המחזקת את ההתנהגות.אם ההתנהגות נמשכת זמן רב, ייתכן שתרצה מדד משך. עלילת הפיזור עשויה לספק לך מידע על מתי זה קורה, מדד משך יודיע לך כמה זמן התנהגות נוטה להימשך.
כמו כן, תרצה להגיש טופס תצפית של ABC לכל האנשים הצופים ואוספים את הנתונים. יחד עם זאת, וודאו שיש לכם מבצעית ההתנהגות, תיאור ההתנהגות טופוגרפיה כך שכל צופה מחפש את אותו הדבר. זה נקרא אמינות בין צופים.
מצב אנלוגי ניתוח פונקציונאלי
אתה עשוי לגלות שאתה יכול לזהות את קדמה ו תוצאה של התנהגות תוך התבוננות ישירה. לפעמים כדי לאשר זאת, ניתוח פונקציונאלי במצב אנלוגי יעיל.
אתה צריך להגדיר את התצפית בחדר נפרד. הגדר מצב משחק עם צעצועים ניטרליים או מועדפים. לאחר מכן אתה ממשיך להכניס משתנה אחד בכל פעם: בקשה לעבודה, הסרת פריט מועדף או שאתה משאיר את הילד לבד. אם ההתנהגות מופיעה כאשר אתה נמצא במצב ניטרלי, יתכן שהיא מחזקת אוטומטית. יש ילדים שיפגעו בעצמם בראש בגלל שהם משועממים, או בגלל שהם סובלים מדלקת אוזניים. אם ההתנהגות מופיעה כשאתה עוזב, סביר להניח שהיא תשומת לב. אם ההתנהגות מופיעה כשאתה מבקש מהילד לבצע משימה אקדמית, זה נועד להימנע. אתה רוצה לרשום את התוצאות שלך, לא רק על נייר אלא אולי גם על קלטת וידאו.
זמן לנתח!
לאחר שתאספו מספיק מידע, תהיו מוכנים לעבור לניתוח שלכם, אשר יתמקד ב- ABC של ההתנהגות (קדמה, התנהגות, השלכות).