מורים ב כיתות עצמאיותאלה המיועדים במיוחד לילדים עם מוגבלות - עומדים בפני אתגרים אמיתיים בעת כתיבת תכניות שיעורים. הם צריכים להיות מודעים לחובותיהם כלפי כל תלמיד IEP וגם להתאים את יעדיהם לתקנים המדינה או הלאומית. זה נכון כפליים אם התלמידים שלך הולכים להשתתף במבחני ההערכה הגבוהים במדינה שלך.
מורים לחינוך מיוחד ברוב מדינות ארה"ב אחראים למעקב אחר השכלת הליבה המשותפת תקנים וחייבים גם לספק לסטודנטים חינוך ציבורי בחינם ומתאים (הידוע יותר בשם FAPE). דרישה חוקית זו מרמזת כי יש לתת לגישה רבה ככל האפשר לתלמידים המשרתים את עצמם בכיתה בחינוך מיוחד בכיתה. לכן יצירת תכניות שיעורים מתאימות לכיתות עצמאיות המסייעות להם להשיג מטרה זו חיונית.
שלב ראשון טוב בכתיבת תכניות שיעורים בכיתה עצמאית הוא ליצור בנק סטנדרטים של המדינה שלך או המדינה תקני חינוך נפוצים שמתיישרים עם יעדי IEP של התלמידים שלך. החל מאפריל 2018, 42 מדינות אימצו את תכנית הלימודים המשותפת לכל התלמידים הלומדים בבתי ספר ציבוריים, אשר כרוך בתקני הוראה לכל דרגת כיתה באנגלית, מתמטיקה, קריאה, לימודי חברה, היסטוריה, וכן מדע.
יעדי IEP נוטים להתבסס על כך שתלמידים ילמדו מיומנויות תפקודיות, החל מלימוד לקשירת נעליהם, לדוגמה, ליצירת רשימות קניות ואפילו ביצוע מתמטיקה צרכנית (כגון הוספת מחירים מקניות רשימה). יעדי IEP תואמים את סטנדרטים הליבה המשותפים, ותכניות לימודים רבות, כגון
תוכנית לימודים בסיסית, כוללים בנקים של יעדי IEP המותאמים ספציפית לתקנים אלה.לאחר שאספת את הסטנדרטים שלך - או של מדינתך או של תקני הליבה המשותפת - התחל לפרוס את זרימת העבודה בכיתה שלך. התוכנית צריכה לכלול את כל המרכיבים של תכנית שיעורי השכלה כללית אך עם שינויים המבוססים על IEPs של התלמידים. לתכנית שיעורים שנועדה לעזור ללמד את התלמידים לשפר את הבנת הקריאה שלהם, לדוגמה, אתה יכול לציין כי בסוף השיעור התלמידים צריכים להיות מסוגלים לקרוא ולהבין שפה פיגורטיבית, עלילה, שיא ומאפייני בדיה אחרים, כמו גם אלמנטים של אי-בדיון, ומציגים את היכולת למצוא מידע ספציפי ב הטקסט.
עם תלמידים שתפקידיהם נמוכים יותר, יתכן שתצטרך לשנות את תוכנית השיעור שלך כדי להתמקד באופן ספציפי יותר ב- IEP יעדים, כולל הצעדים שאתה תעשה כמורה כדי לעזור להם להגיע לרמה מתאימה יותר לגיל פונקציה.
התמונה לשקופית זו, למשל, נוצרה באמצעות Microsoft Word, אך אתה יכול להשתמש בכל תוכנית לעיבוד תמלילים. זה כולל יעדים בסיסיים לבניית מיומנות, כמו למידה והבנה מילים באתר דולצ'ה. במקום פשוט לרשום זאת כמטרה לשיעור, היית מספק מרחב בתבנית השיעור שלך למדידה כל אחד מההוראות האישיות של התלמידים ורשום את הפעילויות והעבודה שהיו מונחות בתיקיות שלהם או לוחות זמנים חזותיים. אם כן, לכל סטודנט ניתן לקבל עבודה פרטנית בהתאם לרמת יכולתו. התבנית כוללת מרחב המאפשר לעקוב אחר ההתקדמות של כל תלמיד.
האתגר בכיתות עצמאיות הוא שרבים מהתלמידים אינם מצליחים להצליח בכיתה שיעורי השכלה כללית, במיוחד אלה המוצבים אפילו בחלק מהיום בכפוף לעצמאיים הגדרה. עם ילדים בספקטרום האוטיזם, למשל, זה מסובך מהעובדה שתלמידים מסוימים יכולים להיות להצליח במבחנים סטנדרטיים גבוהים, ועם תמיכה מהסוג הנכון עשוי להיות מסוגל להרוויח בית ספר תיכון רגיל דיפלומה.
במסגרות רבות התלמידים אולי נפלו מאחור מבחינה אקדמית מכיוון שמורי החינוך המיוחד שלהם - מחנכים בכיתות עצמאיות - לא הצליחו ללמד את הכלל תכנית הלימודים בחינוך, בין אם בגלל בעיות מיומנויות התנהגותיות או תפקודיות של התלמידים, או מכיוון שלמורים אלה אין מספיק ניסיון ברוחב ההשכלה הכללית תוכנית לימודים. תכניות שיעורים המיועדות לכיתות עצמאיות מאפשרות לכם לספק את ההוראה שלכם לצרכי התלמידים האישיים תוך התאמה שיעור מתכנן לקבוע תקני חינוך כללי או לאומי על מנת שהתלמידים יוכלו להצליח ברמה הגבוהה ביותר שלהם יכולות.