בדיקת מודיעין לחינוך מיוחד

מבחני אינטליגנציה אינדיבידואלים הם בדרך כלל חלק ממצבר הבדיקות שפסיכולוג בית ספר ישתמש בה כדי להעריך תלמידים כאשר הם מופנים להערכה.

השניים הנפוצים ביותר הם WISC (סולם האינטיליגנציה של וקסלר לילדים) והסטנפורד-בנט. במשך שנים רבות ה- WISC נחשב לאמצעי האינטליגנציה התקפים ביותר מכיוון שהיה בו פריטים מבוססי שפה וסמל וגם פריטים מבוססי ביצועים. WISC סיפק גם מידע אבחנתי, מכיוון שניתן להשוות את החלק המילולי של הבדיקה לפריטים של הביצועים, כדי להראות פער בין שפה לאינטליגנציה מרחבית.

סולם בינה-מודיעין של סטנפורד, במקור מבחן בינת-סיימון, נועד לזהות תלמידים עם מוגבלות קוגניטיבית. המאזניים המתמקדים בשפה צמצמו את הגדרת האינטליגנציה, שהורחבה במידה מסוימת בצורה האחרונה, ה- SB5. גם סטנפורד-בנט וגם WISC הם נורמליים, ומשווים דגימות מכל קבוצת גיל.

בשני המקרים ראינו ציוני מודיעין עולים. מחקרים מראים כי הממוצע עולה אי שם בין 3 ל -5 אחוזים בעשור. ההערכה היא שהדרך בה מתווך ההוראה קשורה ישירות לאופן מדידת האינטליגנציה. אנו לא בהכרח מלמדים את המבחן ככל שמבנים מידע בצורה זו של הבדיקה. המשמעות היא גם שילדים עם קשיי אברקסיה קשה או שפה בגלל אוטיזם עשויים להבקיע גרוע מאוד בסטנדפורד-בינת בגלל ההתמקדות בשפה. יתכן שהם "מוגבלים שכלית" או "מפגרים" באבחנה שלהם, ואילו, במציאות, הם עשויים להיות באמת "שונים מבחינה אינטלקטואלית", מכיוון שהאינטליגנציה שלהם לא באמת מוערכת.

מדדי הערכת האינטלקטואל של ריינולדס, או RAIS, לוקח 35 דקות לניהול ומכסה 2 אינדקסים של אינטליגנציה מילולית, 2 אינדקסים לא מילוליים ומדד אינטליגנציה מקיף, המודד את יכולת ההיגיון ואת יכולת הלמידה, בין היתר כישורים קוגניטיביים.

התוצר הידוע ביותר של בדיקות מודיעין הוא מנת המשכל, או מכון המודיעין. ציון מנת משכל של 100 נועד לשקף את הציון הממוצע (הממוצע) לילדים באותו גיל בו הילד נבדק. ציון מעל 100 מרמז על אינטליגנציה טובה מהממוצע, וציונים מתחת למאה (למעשה, 90) מרמזים על רמה מסוימת של הבדל קוגניטיבי.

מבחני קבוצות מעדיפים לחייב את עצמם כ"יכולת "ולא כמבחני אינטליגנציה ומשמשים בדרך כלל לזיהוי ילדים לתוכניות מחוננות. אלה משמשים בדרך כלל ל"הקרנה "לזיהוי ילדים עם אינטליגנציה גבוהה או נמוכה. ילדים שמזוהים לתוכניות מחוננות או IEP נבדקים לרוב בבדיקה פרטנית, או בדיקות המודיעין של WISC או Standford Binet, כדי לקבל תמונה ברורה יותר של אתגרי הילד או מתנות.

ה CogAT או מבחן יכולות קוגניטיביות מורכב ממספר מפגשים, החל מ -30 דקות (גן ילדים) ועד 60 דקות (רמות גבוהות יותר).

סוללת MAB או Aiditude רב ממדית מורכבת מעשרה ציוני מבחני משנה וניתן לקבץ אותה באזורים מילוליים וביצועים. ניתן להעביר את ה- MAB לאנשים פרטיים, לקבוצות או למחשב. זה מניב ציונים סטנדרטיים, אחוזונים או מנת משכל.

עם הדגש על הערכות המדינה והישגיהם, מחוזות מעטות מנהלות באופן קבוע מבחנים קבוצתיים. פסיכולוגים בדרך כלל מעדיפים את אחד ממבחני האינטליגנציה האישיים כדי לזהות ילדים לשירותי חינוך מיוחד.