היעדרות כרונית מציקה את בתי הספר של האומה שלנו. תשומת הלב להיעדרות כרונית גוברת ככל שהכלים לאיסוף נתוני נפקדים נעשים סטנדרטיים יותר. המחקר וההמלצות מובנים טוב יותר לכל בעלי העניין כאשר הנתונים סטנדרטיים.
לדוגמה, הנתונים באתר משרד החינוך האמריקני (USDOE), מציינים כי למעלה משש מיליון תלמידים החמיצו 15 ימי לימוד ומעלה בשנים 2013-14. מספר זה מייצג 14 אחוז מאוכלוסיית הסטודנטים - או בערך 1 מכל 7 סטודנטים שנעדרו באופן כרוני. עוד יותר מדאיג הוא כי ניתוח נוסף מגלה שלתלמידי תיכון יש את האחוז הגבוה ביותר של היעדרות כרונית, עד 20%. מידע זה עשוי להתחיל בתוכנית של מחוז בתי ספר לתעדף דגש על היעדרות בתיכון.
אז איך מתכנן מחוז בית ספר להילחם בהיעדרות כרונית? להלן שמונה (8) הצעות המבוססות על המחקר.
באיסוף נתונים, מחוזות בתי הספר צריכים לפתח א טקסונומיית נוכחות סטנדרטית, או מונחים כדי להסביר סיווג היעדרות. טקסונומיה זו תאפשר נתונים דומים המאפשרים השוואה בין בתי ספר.
השוואות אלה יסייעו למחנכים לזהות את הקשר בין נוכחות התלמידים להישגי התלמידים. שימוש בנתונים לצורך השוואה אחרת יעזור גם לזהות את ההשפעה של הנוכחות על קידום מכיתה לכיתה ולימודי תיכון.
צעד חשוב להפחתת ההיעדרויות הוא הבנת עומק הבעיה והיקפה בבית הספר, במחוז ובקהילה.
מנהיגי בתי ספר וקהילה יכולים לעבוד יחד כפי שאמר מזכיר השיכון והפיתוח העירוני בארה"ב, ג'וליאן קסטרו, ל:
לפני איסוף נתונים, על מנהיגי מחוז בתי הספר לוודא כי טקסונומיית הנתונים שלהם המאפשרת לבתי ספר לתעד את נוכחות התלמידים במדויק תואמת את ההנחיות המקומיות והמדיניות. יש להשתמש בעקביות בתנאי הקוד שנוצרו לצורך השתתפות התלמידים. לדוגמה, ניתן ליצור מונחי קוד המאפשרים הזנת נתונים המבדילה בין "נוכחות" או "הווה" ל"לא נוכח "או" נעדר ".
ההחלטות על הזנת נתוני נוכחות לתקופת זמן ספציפית מהוות גורם ביצירת מונחי קוד מכיוון שמצב הנוכחות בפעם אחת במהלך היום עשוי להשתנות מ נוכחות בכל תקופת כיתה. יתכנו תנאי קוד להשתתפות במהלך חלק מהיום של הלימודים (לדוגמא, נעדרים לקביעת תור לרופא בבוקר אך נוכחים אחר הצהריים).
מדינות ומחוזות בתי ספר עשויים להשתנות באופן שבו הם ממירים נתוני נוכחות להחלטות על מה מהווה איטיות. יתכנו הבדלים במה הכולל היעדרות כרונית, או שאנשי הזנת נתונים עשויים לקבל החלטות מיידיות עבור מצבי נוכחות חריגים.
נאומים, כרוזים ושלטי חוצות יכול לחזק את המסר של נוכחות יומית בבית הספר להורים ולילדים. ניתן לשחרר הודעות בשירות הציבורי. ניתן להשתמש במדיה החברתית.
הורים נמצאים בקו החזית של קרב הנוכחות וחשוב לתקשר את בית הספר שלך התקדמות לקראת יעד הנוכחות שלך לסטודנטים ומשפחות ולחגוג הצלחות בכל רחבי השנה שנה.
ניתן למסור את ההודעות להורים לתלמידי חטיבות ביניים ותיכוניות באמצעות עדשה כלכלית. בית הספר הוא העבודה הראשונה והחשובה של ילדם, וכי התלמידים לומדים על יותר מאשר מתמטיקה וקריאה. הם לומדים כיצד להופיע בבית הספר בזמן בכל יום, כך שכאשר הם יסיימו את לימודיהם ויקבלו עבודה, הם יידעו כיצד להופיע לעבודה בזמן בכל יום.
נוכחות התלמידים היא קריטית להתקדמות בבתי הספר, ובסופו של דבר, להתקדמות בקהילה. יש לגייס את כל בעלי העניין כדי להבטיח שזה יהיה בראש סדר העדיפויות בקהילה.
בעלי עניין אלה יכולים ליצור כוח משימה או ועדה המורכבת ממנהיגות מסוכנויות בית ספר וקהילה. יתכנו חברים מגיל הרך, חינוך K-12, מעורבות משפחתית, שירותים חברתיים, ביטחון הציבור, אחרי הלימודים, אמונה, פילנתרופיה, דיור ציבורי ותחבורה.
מחלקות התחבורה של בתי הספר והקהילה צריכות להבטיח שתלמידים והורים יוכלו להגיע לבית הספר בשלום. מנהיגי הקהילה יכולים להתאים קווי אוטובוס לתלמידים המשתמשים בתחבורה ציבורית ועובדים עם קבוצות משטרה וקהילה כדי לפתח דרכים בטוחות לבתי ספר.
בקש מבוגרים מתנדבים לחונך סטודנטים נעדרים כרונית. מנטורים אלו יכולים לעזור במעקב אחר הנוכחות, לפנות למשפחות ולוודא שהתלמידים יופיעו.
השימוש היעיל בנתונים על היעדרות כרונית יכול לעזור למנהיגי הקהילה להחליט טוב יותר היכן להשקיע בטיפול בילדים, חינוך מוקדם ותכניות לאחר הלימודים. שירותי תמיכה אלה עשויים להיות נחוצים יכולים לעזור בשליטה על היעדרות.
מחוזות ובתי ספר תלויים גם בנתוני נוכחות מדויקים מסיבות אחרות: איוש, הדרכה, שירותי תמיכה ומשאבים.
נוכחות בבתי ספר עלויות כלכליות אמיתיות עבור מחוזות בתי הספר. יש עלות של היעדרות כרונית באובדן ההזדמנויות העתידיות לתלמידים שלאחר ההתנתקות המוקדמת מבית הספר, בסופו של דבר נושרים מבית הספר.
גם בנפילות בתיכון יש סיכוי גבוה פי שניים וחצי לשלום מאשר עמיתיהם שסיימו את לימודיהם, על פי נתוני 1996 מדריך למלחמה ביממה פורסם על ידי משרד המשפטים האמריקאי ומחלקת החינוך האמריקאית.
מנהיגי בתי ספר וקהילה יכולים להכיר ולהעריך נוכחות טובה ומשופרת. תמריצים מספקים תוצאה חיובית ויכולים להיות חומריים (כמו כרטיסי מתנה) או חוויות. יש לחשוב היטב על התמריצים והתגמולים הללו:
מחקרים מראים גם כי אסטמה ובעיות שיניים הן הגורמים המובילים להיעדר כרוני בערים רבות. קהילות מעודדות להשתמש במחלקות הבריאות הממלכתיות והמקומיות כדי להיות פעילים באופן מנסה לספק טיפול מונע לסטודנטים ממוקדים