מהי השערה? השיטה המדעית

א השערה (השערות רבים) הוא הסבר מוצע לתצפית. ההגדרה תלויה בנושא.

במדע, השערה היא חלק מהשיטה המדעית. זוהי חיזוי או הסבר שנבדק על ידי ניסוי. תצפיות וניסויים עשויים להפריך השערה מדעית, אך לעולם אינן יכולות לחלוטין להוכיח אחד.

בחקר ההיגיון, השערה היא הצעה אם-אם-כן, בדרך כלל כתובה בצורה "אם איקס, לאחר מכן י."

בשימוש נפוץ, השערה היא פשוט הסבר או תחזית מוצעים, אשר עשויים להיבדק או לא.

מרבית ההשערות המדעיות מוצעות במתכונת אם-אז, מכיוון שקל לתכנן ניסוי כדי לבדוק אם קיים קשר בין סיבה לבין גורם בין משתנה בלתי תלוי וה משתנה תלוי. ההשערה נכתבת כחיזוי לתוצאת הניסוי.

סטטיסטית, קל יותר להראות שאין קשר בין שני משתנים מאשר לתמוך בקשר שלהם. אז, לעתים קרובות, מדענים מציעים את השערת אפס. ההשערה האפסית מניחה כי יהיה לשנות את המשתנה הבלתי תלוי ללא השפעה על המשתנה התלוי.

לעומת זאת, ה- השערה אלטרנטיבית מציע לשנות את המשתנה הבלתי תלוי ישפיע על המשתנה התלוי. תכנון ניסוי לבדיקת השערה זו יכול להיות מסובך מכיוון שישנן דרכים רבות לקבוע השערה חלופית.

לדוגמא, שקלו קשר אפשרי בין שינה של לילה טוב וקבלת ציונים טובים. ניתן לומר את ההשערה האפסית: "מספר שעות השינה של התלמידים מקבלים אינו קשור לציונים שלהם" או "אין קשר בין שעות השינה לציונים."

ניסוי לבדיקת השערה זו עשוי לכלול איסוף נתונים, רישום שעות שינה ממוצעות לכל תלמיד וכיתות. אם סטודנט שמקבל שמונה שעות שינה בדרך כלל מצליח יותר מתלמידים שמקבלים ארבע שעות שינה או 10 שעות שינה, ההשערה עשויה להידחות.

אך ההשערה האלטרנטיבית קשה יותר להציע ולבדוק. ההצהרה הכללית ביותר תהיה: "כמות התלמידים שמקבלת שינה משפיעה על ציוניהם." ההשערה עשויה לציין גם "אם אתה השג יותר שינה, הציונים שלך ישתפרו "או" לתלמידים שמקבלים תשע שעות שינה יש ציונים טובים יותר מאלו שישנים פחות או יותר שינה. "

בניסוי, אתה יכול לאסוף את אותם נתונים, אך סביר פחות כי הניתוח הסטטיסטי יתן לך מגבלת ביטחון גבוהה.

בדרך כלל מדען מתחיל בהשערת האפס. משם יתכן שניתן להציע ולבחון השערה חלופית, לצמצם את הקשר בין המשתנים.

דוגמאות להשערה כולל:

• אם תפיל סלע ונוצה, (אז) הם ייפלו באותו קצב.
• צמחים זקוקים לאור שמש כדי לחיות. (אם אור שמש, אז החיים)
• אכילת סוכר מעניקה לך אנרגיה. (אם סוכר, אז אנרגיה)

• ווייט, ג'יי ד. מחקר במינהל ציבורי. Conn., 1998.
• שיק, תיאודור ולואיס ווהן. איך לחשוב על דברים מוזרים: חשיבה ביקורתית לעידן חדש. McGraw-Hill השכלה גבוהה, 2002.