ניהול כיתה הוא פשוט הטכניקות בהן משתמשים המורים כדי לשמור על שליטה בכיתה. מחנכים משתמשים במגוון אסטרטגיות וטכניקות כדי להבטיח שתלמידים יהיו מאורגנים, במשימה, מתנהגים היטב ופרודוקטיביים במהלך יום הלימודים.
חוסר ב ניהול יעיל בכיתה עלול לגרום לכאוס ולחץ, שיכולים ליצור סביבת למידה לא מספקת עבור התלמידים וסביבת עבודה לא מספקת עבור המורה. עם זאת, טיפים אלה יעזרו לכם לשלוט בניהול כיתה וליצור סביבת למידה איכותית.
הכירו את התלמידים שלכם וכיצד הם לומדים
מיישם ניהול כיתה מצליח אסטרטגיות יוצרות סביבת למידה חיובית עבור התלמידים ומבטיחים כי הם יצליחו להשתלט על החומרים המוצגים בהצלחה. אופן הפעולה של הדבר עשוי להשתנות בהתאם לגילאים ואישיות התלמידים. על ידי הבנת נקודות החוזק והצרכים של התלמידים, תוכלו לתכנן טוב יותר פעילויות ותכניות שיעורים המאפשרות כיתה מגובשת ושיתופית.
המורים תמיד רוצים שהתלמידים שלהם יצליחו ושישגשגו, אבל איך שנראה לכל אחד מהם עשוי להיות שונה. הכרת יכולות סטודנטים יכולה לשפר מאוד את היכולת שלך לעזור לכל פרט להצליח, ומאפשרת לך להציע הערכות ומשימות מגוונות המאפשרות לתלמידים לעבוד בקצב שלהם. זה יכול להיות אתגר בכיתות גדולות יותר, אך הרב-גוניות בחומר חיונית בכדי להבטיח שכל אחד בכיתה יוגש היטב.
אתה יכול לתכנן באופן יזום למגוון רחב של סגנונות למידה ואישיות, אך לתכנן להתאים את הגישה שלך ברגע שיש לך מושג טוב יותר לגבי התלמידים בכיתה שלך. תוכלו לשקול להזמין את התלמידים להיות חלק מהצבת יעדים לעצמם ולהעריך כיצד הם לומדים בצורה הטובה ביותר אם הגיל מתאים. אם לא, התחלת שנת הלימודים במגוון פעילויות והערכות יכולה לעזור לך לקבוע ביתר קלות מה הכיתה שלך תצטרך ממך.
יש תוכנית שיעור חזקה
היבט מרכזי בניהול יעיל בכיתה הוא לדעת מה אתה הולך לעשות. ככל שתוכניתך טובה יותר, כך סביר להניח שכיתתך תפעל. פרט את הזרימה המיועדת שלך לסמסטר או לשנה בעת התכנון, כך שתוכל להבטיח שאתה מכסה את כל מה שאתה צריך כדי לעבור. לרוב קל יותר לנהל את הכיתה שלך כשאתה מתכנן היטב מראש, ולבנות גמישות אם אתה צריך להקדים את לוח הזמנים או מאחור.
כדי לסייע בשיפור ההיבט השיתופי בכיתתך, תוכל לשקול להציג את התוכנית לאורך השנה או הסמסטר עם התלמידים כבר מההתחלה, אם מתאים לגיל. לעיתים קרובות זה יכול לעורר התרגשות ולעזור לתלמידים להבין במה הם עובדים.
יש ציפיות ברורות לסטודנטים
התלמידים לומדים בצורה הטובה ביותר כאשר הם יודעים מה מצופה מהם ומה הם יכולים לצפות מהמורה. בעוד שהם נוטים להזדקק לשגרה יומית, הם גם צריכים לדעת כמה הם צפויים להשתתף, מה צריך להיכנס למצגות ופרויקטים, מתי עשויים להתרחש מבחנים ומה מבנה הדירוג שלהם כמו. הם צריכים לדעת מה מחפש המורה בעת הערכת השליטה בחומרים ואיך בדיוק הם יוערכו בעבודתם ובהתנהגותם.
במונחים של ניהול התנהלות סטודנטים, לשרטט מראש מה נחשב להתנהגות חיובית ושלילית ולתקשר עם התלמידים במהירות כדי להזהיר אותם מהתנהגות בלתי הולמת. מורה אחת לתיאטרון בחטיבת הביניים בוירג'יניה הכינה סדרה חכמה של שלטי יד המייצגים את לאמה ואת מצבי הרוח השונים שלה. תלוי באיזה לאמה חותם המורה מכוון לתלמידים, הם היו יודעים שהם צריכים לשלם תשומת לב, שפר את התנהגותם וכאשר הם באמת דוחפים את גבולות הכיתה הנכונה התנהגות. סימנים אלה עזרו לתלמידים להבין טוב יותר עד כמה הם משפיעים באופן חיובי או שלילי על הכיתה והיו פשוטים די בכדי לאפשר למורה להמשיך בשיעורים בהפרעה מינימאלית, אפילו תוך כדי תקשורת עם התלמידים בנושא לטוס, זבוב. תלמידיה חיבקו את המערכת הזו כל כך, עד שביקשו להשתמש בה לעתים קרובות יותר.
התלמידים זקוקים למגוון שגרות ותהליכים כאחד, כמו גם איזון של זמן פנוי. חשוב לספק הן את הזמן המובנה והן את הזמן הפנוי כדי להעסיק את התלמידים ולהרגיש שהם חלק מתהליך הלמידה בעצמם.
צפו בעצמכם ציפיות ברורות
חלק מיצירת חווית למידה חיובית וניהול חזק בכיתה הוא להבטיח שיש לך ציפיות ברורות ומציאותיות לעצמך. כמורה, חשוב לך שיהיו לך שני אלמנטים שגרתיים, ציפיות מציאותיות מביצוע התלמידים, וכדי לדעת כיצד לשמור על חוש ההומור שלך כאשר זמנים מתקשים. יהיו בהחלט ימים שלא יחלפו כמתוכנן, והזכרה שאפשר לצפות לכך חיונית כדי להבטיח את ההצלחה שלך.
ניהול כיתה חשוב להיות מורה יעיל, אך יכולות לקחת שנים לשלוט בו כישורי ניהול כיתה. על מורים צעירים לפנות באופן פעיל למורים ומנהלים ותיקים יותר לקבלת ייעוץ ותמיכה בעת העבודה לשיפור. חשוב לזכור שלא כל כיתה תהיה כיתה מנוהלת בצורה מושלמת, ואיך ללמוד מהטעויות שלך ולהתקדם זה היבט חשוב של צמיחה כמחנך.