הבנת תורת המודיעין הטריארכית

תיאוריית האינטליגנציה הטריארכית מציעה שישנם שלושה סוגים שונים של אינטליגנציה: מעשיים, מובחנים ואנליטיים. זה גובש על ידי רוברט ג'יי. שטרנברג, פסיכולוג ידוע שמחקריו מתמקדים לעתים קרובות בן אנוש אינטליגנציה ויצירתיות.

התיאוריה הטריארכית מורכבת משלוש תת-תיאוריות שכל אחת מהן קשורה לסוג אינטליגנציה ספציפי: ה- תת-תיאוריה קונטקסטואלית, שתואמת אינטליגנציה מעשית, או יכולת לתפקד בהצלחה באחת סביבה; תת-התיאוריה החווייתית, התואמת אינטליגנציה יצירתית, או יכולת להתמודד עם סיטואציות או סוגיות חדשות; והתת-תיאוריה הקומפוננציאלית, שתואמת את האינטליגנציה האנליטית, או את היכולת לפתור בעיות.

תיאוריית המודיעין הטריארכית

שטרנברג הציע את התיאוריה שלו בשנת 1985 כחלופה לרעיון הגורם המודיעיני הכללי. גורם המודיעין הכללי, הידוע גם בשם ז, זה מה ש מבחני מודיעין בדרך כלל למדוד. זה מתייחס רק ל"אינטליגנציה אקדמית ".

שטרנברג טען כי אינטליגנציה מעשית - יכולתו של אדם להגיב להסתגל לעולם הסובב אותם - כמו כן היצירתיות חשובה לא פחות כשמדדים את האינטליגנציה הכללית של האדם. הוא גם טען את זה האינטליגנציה אינה קבועהאלא מכיל מערך יכולות שניתן לפתח. קביעותיו של שטרנברג הובילו ליצירת התיאוריה שלו.

שטרנברג פירק את התיאוריה שלהלן שלוש תת-תיאוריות:

תת-תיאוריה קונטקסטואליתהתתאוריה ההקשרית אומרת שהאינטליגנציה שזורה בסביבת האדם. לפיכך, אינטליגנציה מבוססת על האופן בו אחד מתפקד בנסיבות היומיומיות שלהם, כולל יכולתו של האדם) להסתגל אליו הסביבה של האדם, ב) בחר את הסביבה הטובה ביותר לעצמך, או ג) לעצב את הסביבה כך שתתאים יותר לצרכים של האדם רצונות.

תת-תיאוריה חווייתית: תת-התיאוריה החווייתית מציעה שיש רצף של חוויה מרומן לאוטומציה עליו ניתן ליישם אינטליגנציה. בקצה הרצף הזה ניתן להפגין את המודיעין בצורה הטובה ביותר. בסוף הרחב של הספקטרום, אדם מתמודד עם משימה או סיטואציה לא מוכרים ועליו למצוא דרך להתמודד עם זה. בסוף האוטומציה של הספקטרום, אדם התוודע למשימה או למצב נתון וכעת הוא יכול להתמודד עם זה במינימום מחשבה.

תת-תיאוריה קומפוננציאלית: התיאוריה הקומפוננציאלית מפרטת את המנגנונים השונים שגורמים לאינטליגנציה. לדברי שטרנברג, תת-תיאוריה זו מורכבת משלושה סוגים של תהליכים או רכיבים נפשיים:

• רכיבי מטק מאפשרים לנו לפקח, לשלוט ולהעריך את העיבוד הנפשי שלנו, כך שנוכל לעשות החלטות, לפתור בעיות וליצור תוכניות.
• רכיבי ביצועים הם המאפשרים לנו לנקוט בפעולה על התוכניות וההחלטות שהגיעו למרכיבי המטה.
• רכיבי רכישת ידע מאפשרים לנו ללמוד מידע חדש שיעזור לנו לבצע את התוכניות שלנו.

כל תת-תיאוריה משקפת פרט סוג של תבונה או יכולת:

• אינטליגנציה מעשית: שטרנברג כינה את יכולתו של האדם לקיים בהצלחה אינטליגנציה מעשית עם העולם היומיומי. אינטליגנציה מעשית קשורה לתת-תיאוריה ההקשרית. אנשים אינטליגנטים באופן מעשי מוכשרים במיוחד להתנהג בדרכים מוצלחות בסביבתם החיצונית.
• בינה יצירתית: תת-התיאוריה החווייתית קשורה לאינטליגנציה יצירתית, שהיא היכולת של האדם להשתמש בקיים ידע ליצור דרכים חדשות להתמודד עם בעיות חדשות או להתמודד במצבים חדשים.
• אינטליגנציה אנליטית: תת-התיאוריה הקומפוננציאלית קשורה לאינטליגנציה אנליטית, שהיא בעצם אינטליגנציה אקדמית. אינטליגנציה אנליטית משמשת לפיתרון בעיות והיא סוג האינטליגנציה הנמדדת על ידי מבחן מנת משכל תקני

שטרנברג ציין כי כל שלושת סוגי האינטליגנציה נחוצים למודיעין מצליח, אשר מתייחס ליכולת להצליח בחיים על פי יכולותיו, רצונותיו האישיים סביבה.

מספר ביקורות ובאתגרים היו תיאוריית האינטליגנציה של שטרנברג לאורך השנים. למשל פסיכולוג חינוכי לינדה גוטפרדסון אומרת התיאוריה חסרה בסיס אמפירי מוצק ומבחינה כי הנתונים המשמשים לגיבוי התיאוריה דלים. בנוסף, יש חוקרים הטוענים שהאינטליגנציה המעשית מיותרת עם מושג הידע בעבודה, מושג חזק יותר ונחקר טוב יותר. לבסוף, ההגדרות וההסברים של שטרנברג עצמו למונחים ומושגים שלו היו לפעמים לא מדויקים.

• גוטפרדסון, לינדה ס. “לנתח את תורת האינטליגנציה המעשית: טענותיה והוכחותיה"מודיעין, כרך א ' 31, לא. 4, 2003, עמ'.343-397.
• מיוניר, ג'ון. “בינה מעשית.” בינה אנושית, 2003.
• שמידט, פרנק ל. וג'ון א. האנטר. “ידע שקט, אינטליגנציה מעשית, יכולת נפשית כללית, וידע בעבודה” הוראות נוכחות במדע פסיכולוגי, כרך א ' 2, לא. 1, 1993, עמ '. 8-9.
• שטרנברג, רוברט ג'יי. מעבר ל- IQ: תיאוריה Triarchic של אינטליגנציה אנושית. הוצאת אוניברסיטת קיימברידג ', 1985.
• שטרנברג, רוברט ג'יי. “תורת האינטליגנציה המוצלחת” סקירה של הפסיכולוגיה הכללית, כרך 3, לא. 4, 1999, 292-316.
• “תורת האינטליגנציה הטריארכית. " פסיכולוגיה.