כשאתה לוקח את חלק הבנת הנקרא של כל בדיקה סטנדרטית - בין אם זה ישב, פעולה, GRE או משהו אחר - בדרך כלל יהיה לך לפחות כמה שאלות על אודות מטרת המחבר. בטח, קל להצביע על אחת מהן טיפוסי הסיבות שיש לסופר לכתיבה אוהבים לבדר, לשכנע או ליידע, אך במבחן סטנדרטי, אלה בדרך כלל לא האפשרויות שתקבל. אז אתה חייב לעשות כמה תרגול מטרת המחבר לפני שאתה נבחן!
נסה את היד שלך בקטעים הבאים. קרא אותם דרך ובדוק אם אתה יכול לענות על השאלות שלהלן.
רובנו חושבים (בטעות) כי סופרים פשוט מתיישבים ומטפחים חיבור, סיפור או שיר נפלאים באחד היושב בהבזק של גאונות והשראה. זה לא נכון. סופרים מנוסים משתמשים בתהליך הכתיבה מתחילתו ועד סופו כדי לעזור להם לכתוב מסמך ברור. אם לא תשקף בחשבון את ההרכב שלך בשלבים ותבצע שינויים כשאתה מפתח אותו, לא תראה את כל הבעיות או השגיאות בו. אל תנסה לכתוב מאמר או סיפור רק פעם אחת ולעזוב את החדר. זוהי טעות שנעשתה על ידי סופרים מתחילים ותהיה ברורה מאליה לקורא מנוסה. הישאר והתבונן בעבודותיך. שקול על מה שחיברת. אפילו טוב יותר, השתמש בתהליך כתיבה שבו אתה כותב ומתכנן, כותב טיוטה גסה, ארגן רעיונות, ערוך והגהה. כתיבתך תסבול מההשלכות של אומנות לקויה אחרת.
על כביש מהיר, מאחורי שער גן ענק, שבסופו ניתן היה להבחין בגוונים לבנים של יפה בית אחוזה שטוף אור שמש, היה ילד יפה ורענן, לבוש בבגדי הכפר ההם שהם כך קוקטי. יוקרה, חופש מאכפתיות, המראה הרגיל של העושר הופך ילדים כאלה כה יפים עד שמתפתים לראות אותם מעוצבים מחומר שונה מילדי הבינוניות והעוני.
לצדו, שוכב על הדשא, היה צעצוע נהדר, טרי כמו בעליו, לכה, מוזהב, לבוש בגלימת ארגמן ומכוסה בזרוזים ובחרוזי זכוכית. אבל הילד לא שם לב לצעצוע החביב עליו, וזה מה שהוא הביט:
בצד השני של השער, מחוץ לכביש, בין סרפדנים ודרדרנים, היה ילד נוסף, מלוכלך, חולני, מלוכלך בפיח, אחד מאותם ילדי הפראיה שבהם עין בלתי משוחדת תגלה יופי, שכן עין של אנין יודעת לאלף ציור אידיאלי מתחת לשכבה של הכתם, לו רק נשטף הפטינה הדוחה של העוני. משם. -"הצעצוע של הילד המסכן" מאת צ'רלס בודלר
עולם ההיי-טק של שעונים ולוחות זמנים, מחשבים ותוכניות היה אמור לשחרר אותנו מחיים של עמל וקיפוח, ובכל זאת עם כל יום שעובר המין האנושי משתעבד, מנוצל יותר ו קורבן. מיליונים גוועים ברעב בעוד מעטים חיים בפאר. המין האנושי נותר מפולק מעצמו ומנותק מעולם הטבע שהוא הקהילה הקדמונית שלו.
כעת אנו מתזמרים עולם זמן מלאכותי, רוכסים לאורך המעגלים האלקטרוניים של שבבי סיליקון, עולם זמן זר לחלוטין מהתקופה של פרי לוקח להבשיל, או שנדרש גאות לשפל. חילקנו את עצמנו מעולם הזמן של הטבע ולתוך עולם זמן מפוברק בו ניתן לדמות חוויה אך כבר לא להתענג עליהם. השגרה השבועית שלנו וחיי העבודה מנוקבים במקצבים מלאכותיים, האיחוד הלא קדוש של פרספקטיבה וכוח. ועם כל שחר חשוך וחשכה חשמליות אנו גדלים זה מזה, מבודדים יותר ובודדים, יותר בשליטה ופחות בטוחים בעצמם. -"מלחמות זמן" מאת ג'רמי ריפקין
כשרוב האנשים חושבים על ספינה טרופה, הם מדמיינים שרידים של סירת עץ או מתכת ענקית שהתרסקו בקרקעית האוקיאנוס. דגים שוחים פנימה ומחוצה לסופת הסירה המעורבלת, ואלמוגים ואצות ים נצמדות לצידיה. בינתיים צוללנים עם ציוד צלילה ומצלמות גולשים בדרכם למעמקים כדי לחקור בתוך הספינה שנשכחה מזמן. הם עשויים למצוא כל דבר, החל מחרס ישן ועד תותחים חלודים ועד זהב פיראטי, אך דבר אחד בטוח: המים הקרים העמוקים בלעו את הספינה ושמרו אותה בסוד במשך זמן רב מאוד.
אולם באופן מפתיע, מים הם לא תמיד נדבך הכרחי בחקירות טרופות. מעטים מבינים שניתן למצוא ביבשה ספינות ספינות חשובות רבות. רחפנים מסחריים, ספינות מלחמה ומטבעות פיראטים כאחד נמצאו קבורים בעומק ערוצי נחל, פסגות גבעות ושדות תירס ברחבי העולם.
בכל פעם שאדם פותח את פיו לאכול, הוא או היא מקבלים החלטה תזונתית. בחירות אלה עושות הבדל מוחלט באופן בו אדם נראה, מרגיש ומופיע בעבודה או במשחק. כאשר נבחר מגוון טוב של מזון כמו פירות טריים, ירקות עליים, דגנים מלאים וחלבונים רזים אוכלים, התוצאות עשויות להיות רמות רצויות לבריאות ואנרגיה כדי לאפשר לאדם להיות פעיל כמו צורך. לעומת זאת, כאשר הבחירות מורכבות ממזון מעובד כמו עוגיות ארוזות, פיצוחים וסודה, פריטים מלאים בסוכרים, שומנים מוקשים, כימיקלים וחומרים משמרים - כולם יכולים להזיק בכמויות גדולות - התוצאות יכולות להיות בריאות לקויה או אנרגיה מוגבלת או שניהם.
מחקרים על תזונה אמריקאית, ובמיוחד דיאטות של צעירים מאוד, חושפים הרגלים תזונתיים לא מספקים, כפי שמעידים מספרם של ילדים קטנים עם משקל עודף וחסר צורה. הורים, שאמורים להיות אדונים בהרגלי התזונה של ילדיהם, משאירים לרוב את הבחירות התזונתיות לילדיהם, שאינם מודעים מספיק בכדי לקבל החלטות בריאות. אם מישהו אשם במשבר ההשמנה בילדות בארצות הברית כיום, ההורים הם אלה שמאפשרים לילדיהם לאכול אוכל פושט רגל תזונתי.
המחבר משתמש ככל הנראה בביטוי "מלא בסוכרים, שומנים מוקשים, כימיקלים וחומרים משמרים - כולם יכולים להזיק בכמויות גדולות "על מנת: