האם אתה יודע מה לעשות אם נכשלים במבחן במכללה?

מודאגת שנכשלת במבחן במכללה? אתה לא לבד, ולמרבה המזל, כשלים במבחן במכללה לא אומר בהכרח שאתה הולך להרוס את ה- GPA שלך. כדי לטפל בבעיה ישירות, הערך את המצב, קבע מה השתבש ואז עקוב אחר הפרופסור שלך כדי לבדוק אם קיימות אפשרויות.

לעיתים קרובות, כשאתה יוצא מבחינה, תהיה לך תחושת בטן של מה שלא הלך כשורה. שב מיד והרהר בחוויה. ראשית, קבע אם הבנת את החומר. אם כן, הערך את סביבת בדיקתך. חדר רועש, טמפרטורה שהיתה או חוסר אספקה ​​עלולים להשפיע על הציונים שלך. באופן דומה, הסחות דעת מחיים שלך או אי קבלת מספיק שינה או ארוחת בוקר טובה יכולה להשפיע על היכולת שלך להצליח.

בצד ההפוך, אם הרגשתם לא מוכנים למבחן, נשברו את זה. אולי למדת את החומר הלא נכון או שלא למדת מספיק. היה מציאותי בהערכה שלך ולמד מה אתה יכול לעשות טוב יותר בפעם הבאה.

לא משנה מה הקשיים שלך היו, שימו לב אליהם. אתה יכול לעיין בהערות אלה בעצמך ולקבוע אם סקירתן עם הפרופסור שלך או ת"א עשויה להיות מועילה. אם פשוט טעיתם ולא הייתם מוכנים או כשירים למבחן, למדו מהניסיון והשתמשו במצב זה כדי לעזור לכם להתכונן טוב יותר לבחינה הבאה שעליכם לעבור.

כישלון במבחן במכללה יכול להרגיש כמו אסון גדול, אך קחו בחשבון את ההשפעה שיש לבחינה זו על הציון הכולל שלכם. אם מבחן הוא אחד מכמה לאורך הסמסטר או קורס בן שנה, שאל את עצמך עד כמה הפגיעה באמת בכיתה אחת זו תהיה עבורך. מרבית הפרופסורים מציעים סילבוס המתווה את המשקל של כל הערכה במבנה הדירוג הכולל, שיכול לעזור לך לקבוע מה הצעדים הבאים שלך צריכים להיות.

קח את הזמן להבין מדוע לא ביצעת ביצועים טובים, אז עיין בהערות שרשמת אחרי שיצאת מחדר הבחינות ובדוק אם אתה יכול למצוא מתאם. אם אתה קובע כי בחינה אחת זו יכולה לעשות או לשבור את ציון הקורס שלך, קבע זמן לפגישה עם הפרופסור שלך או ת"א.

אם אינך בטוח אם נכשלת, או שפשוט מרגיש שאתה אולי לא ביצעת את זה כמו שרצית, פשוט תירגע ותראה מה הניקוד שלך בפועל לפני שאתה רץ לפרופסור שלך. יתכן שביצעת טוב יותר ממה שציפית, ואתה לא רוצה שהפרופסור שלך יחשוב שלא שלטת בחומר לפני שהיא אפילו סוקרת אותו. אם אתה יודע שפספסת לחלוטין את הסימן, זה הזמן לדבר עם שלך פרופסור.

אם תרצה לפנות לפרופסור שלך לפני שתקבל את התוצאות שלך, תוכל לשלוח דוא"ל או להשאיר הודעה קולית המבקשת לדבר. אולי לא הרגשת שאתה תופס את החומר כמו שצריך, או שאתה מרגיש שלא ביצעת ביצועים טובים במתכונת הבדיקה הנתונה, והיית רוצה לדבר. בדרך זו, אם באמת עשית בסדר, אתה לא אומר לפרופסור שחשבת שנכשלת - רק שאתה רוצה לשלוט טוב יותר בחומר או להפגין טוב יותר את השליטה שלך. ואם המבחן לא עבר בדיוק כמו שקיווית, קבעת את הבמה אולי לקבל עזרה נוספת או שיש לך סיכוי להמציא את הציון.

אם אתה מישהו שמבין בדרך כלל את החומר אך לרוב אינו מצליח בבחינות, עדיין עליך לפנות לפרופסור שלך או ת"א. יתכן שתרצה לערוך ביקור בשעות המשרד. אל תפחד להיות כנה. אתה יכול פשוט להתחיל לומר שאתה לא חושב שהניקוד שלך ישקף את ההבנה שלך בחומר וללכת משם.

הפרופסור שלך עשוי להציע לך אפשרות נוספת להפגין שאתה כן מבין מה כיסה בבחינה - או שהם עשויים שלא. תגובת הפרופסור היא הבחירה שלהם, אבל לפחות הצגת את החששות שלך לגבי הביצועים שלך במבחן עצמו וביקשת עזרה.

האם סבלת מזוויעה ראש קר חשבת שתצליח לעבוד? האם משהו עם המשפחה שלך צץ? האם המחשב שלך התרסק במהלך הבחינה? מה החדר קר מכדי שתוכל להתרכז כראוי? יידעו את הפרופסור או הת”א שלכם שהיו נסיבות מיוחדות, אך רק אם היו באמת, ורק אם אתם חושבים שהם באמת השפיעו. אתה רוצה להציג סיבה לכך שעשית רע, לא תירוץ. מקרים חוזרים ונשנים של נסיבות מיוחדות עשויים לשקף גם אתכם בצורה גרועה, לכן הערכו בזהירות אם הנסיבות המקטינות היו באמת עניין שהשפיע על ציוןכם.

אינך יכול להבטיח שניתן לשנות את הציון שלך או שהתל"ג שלך יאמין לסיבות שלך להצליח במבחן. למרבה הצער, הפרופסור שלך לא תמיד יתן לך זריקה נוספת. ציונים רעים קורה, וכשזה כן אתה צריך לקבל שלא ביצעת טוב ולהתקדם. היו מוכנים, עקבו אחר הצעדים שלמעלה וקבעו תוכנית משחק למה שתעשו אם תקבלו ציון גרוע במבחן. בדרך זו תוכלו לדעת מה עליכם לעשות במקום פשוט להיכנס לפאניקה. מוסר ההשכל של הסיפור הוא לוודא שלומדים מההתנסות, ולהכין את עצמכם לביצועים טובים יותר בעתיד.