הגדרה ודוגמאות לפיסוק במאמרים

פיסוק הוא הנוהג של חלוקת א טקסט לתוך פסקאות. מטרת הפסקה היא לאותת על שינויי חשיבה ולהעניק לקוראים מנוחה.

פיסוק הוא "דרך להראות לקורא את השלבים בחשיבה של הכותב" (ג'. אוסטרום, 1978). אף שהמוסכמות לגבי אורך פסקאות שונות מצורת כתיבה אחת לאחרת, רובן מדריכי סגנון ממליץ להתאים את אורך הפסקה שלך בינוני, נושא ו קהל. בסופו של דבר, פסקאות צריכות להיקבע על ידי מצב רטורי.

"פיסוק אינו מיומנות כה קשה, אך הוא חשוב. חלוקת הכתיבה שלך לפסקאות מראה שאתה מסודר ועושה חיבור קל יותר לקרוא. כאשר אנו קוראים מאמר אנו רוצים לראות כיצד ויכוח מתקדם מנקודה אחת לשנייה.
"בניגוד לספר הזה, ובניגוד דיווחים, אין להשתמש במאמרים כותרות. זה גורם להם להראות פחות ידידותיים לקורא, ולכן חשוב להשתמש בפסקאות באופן קבוע לפרק את המיסה של המילים ולאותת על יצירת נקודה חדשה.. .. עמוד ללא פיסקה מעניק לקורא את התחושה של פריצה דרך ג'ונגל עבה ללא רצועה באופק - לא מהנה מאוד ועבודה קשה מאוד. סדרה של פסקאות מסודרת פועלת כמו דריכה באבנים הניתנות למעקב בצורה נעימה מעבר לנהר. "
(סטיבן מקלארן, "כתיבת מאמרים קל", מהדורה שנייה. הוצאת פסקל, 2001)

"העקרונות הבאים צריכים להנחות את אופן כתיבת פסקאות למטלות לתואר ראשון:

1. כל פסקה צריכה להכיל רעיון מפותח אחד ...
2. יש לציין את רעיון המפתח של הפסקה במשפט הפתיחה של הפסקה ...
3. השתמש במגוון שיטות כדי להתפתח שלך משפטי נושא...
4. לבסוף, השתמש קישוריות בין ובתוך פסקאות כדי לאחד את הכתיבה שלך... "(ליסה אמרסון," הנחיות כתיבה לסטודנטים למדעי החברה ", מהדורה שנייה. תומסון / דנמור הוצאת פרס, 2005)

"פסקאות ארוכות מפחידות - ולא כמו הרים - וקל ללכת לאיבוד בהן, הן עבור הקוראים והן עבור הסופרים. כאשר סופרים מנסים לעשות יותר מדי בפסקה יחידה, הם מאבדים לעתים קרובות את פוקוס ולאבד קשר עם הגדול יותר מטרה או נקודה שהכניסה אותם לפסקה מלכתחילה. זוכר שהתיכון הישן פוסק על רעיון אחד לפסקה? ובכן, זה כלל לא רע, אם כי זה לא בדיוק נכון מכיוון שלפעמים אתה זקוק ליותר מקום ממה שפיסקה אחת יכולה לספק כדי לפרוש שלב מורכב בטיעון הכולל שלך. במקרה כזה, פשוט שבור בכל מקום שנראה סביר לעשות זאת על מנת למנוע את פסקאותיך מלהפוך לאומללות.
"כאשר אתה טיוטה, התחל פסקה חדשה בכל פעם שאתה מרגיש שאתה נתקע - זו ההבטחה להתחלה חדשה. כאשר אתה לשנות, השתמש בפסקאות כדרך לנקות את החשיבה שלך, לחלק אותה לחלקים ההגיוניים ביותר שלה. "
(דיוויד רוזנווסר וג'יל סטיבן, "כותבים אנליטית", מהדורה חמישית. תומסון וודסוורת ', 2009)

"הצורה, האורך, הסגנון והמיקום של פסקאות ישתנו, בהתאם לאופי והמוסכמות של המדיום (הדפס או דיגיטלי), הממשק (גודל וסוג הנייר, רזולוציית המסך וגודל), ו- ה ז'אנר. לדוגמה, פסקאות בעיתון הן לא מעט קצרות יותר, בדרך כלל, מאשר פסקאות במאמר במכללה בגלל העמודות הצרות של העיתון. באתר אינטרנט, פסקאות בעמוד הפתיחה עשויות לכלול יותר שלטי שילוט ממה שהיה אופייני ביצירה מודפסת, מה שמאפשר לקוראים לבחור לאיזה כיוון לעקוב באמצעות היפר-קישור. פסקאות ביצירה של סיפורת יצירתית ככל הנראה יכלול מעבר מילים ומבני משפט שלא מופיעים לעתים קרובות בדוחות מעבדה.

"בקיצור, ה מצב רטורי צריך תמיד להנחות את השימוש שלך בפסקאות. כאשר אתה מבין מוסכמות פסקאות, שלך קהל ו מטרה, המצב הרטורי שלך ונושא הכתיבה שלך, אתה תהיה במצב הטוב ביותר להחליט כיצד להשתמש בפסקאות בצורה אסטרטגית ואפקטיבית כדי ללמד, לענג, או לשכנע עם הכתיבה שלך. "(דייוויד בלקסלי וג'פרי הוגוויין," ספר תומסון. "תומסון למידה, 2008)

"אנו חושבים על פיסוק כמיומנות ארגונית ועשויים ללמד זאת בשילוב עם לפני הכתיבה או תכנון שלבי כתיבה. עם זאת מצאתי שכותבים צעירים מבינים יותר על פסקאות ופסקאות מגובשות כאשר הם לומדים עליהם בשילוב עם עריכה. כאשר סופרים מפתחים יודעים את הסיבות לפיסוק, הם מיישמים אותם ביתר קלות בשלב העריכה מאשר בניסוח.

"כמו שאפשר לאמן תלמידים לשמוע סיום פיסוקהם יכולים גם ללמוד לשמוע איפה פסקאות חדשות מתחילות ומתי משפטים לא נמצאים נושא."
(מרסיה ש. פרימן, "בניית קהילת כתיבה: מדריך מעשי", עורכת הדין. ed. בית מופין, 2003)