גיליונות היעד מיועדים להיראות כמו לוח חצים. מספר היעד הוא שני והוא נמצא באמצע כל אחד מגיליונות היעד. הטבעת הבאה מציגה מה להכפיל את מספר המטרה, שניים על ידי והטבעת החיצונית של המטרה ריקה וכאן יש לכתוב את התשובה (המוצר). לימוד עובדות הכפל יכול להיות מרתיע עבור ילדים ולעיתים זה עוזר לשנות את התהליך. גיליונות יעד אלה משנים זאת מעט כדי לספק חוויה שונה מזו גיליונות עבודה אופקיים או אנכיים מסורתיים.
כדי להבטיח שילדים ילמדו כיום את עובדות הכפל ולהתחייב אותם בזיכרון, נדרשים 10-15 דקות של תרגול שלושה או ארבעה ימים בשבוע, בדרך כלל במשך שנת הלימודים ולעיתים ארוכה יותר. יש לבקר מחדש לעתים קרובות בגיליונות עבודה כמו אלה לאורך כל השנה (ים). השתמש טיימר ביצה או עצור שעון ותיעד כמה זמן לוקח לילד להשלים גיליון עבודה כדי להתקדם. משחק מנצח את השעון לעיתים קרובות מעורר קצת כיף נוסף.
הטבלאות הפעמיות הן בדרך כלל המהירות ביותר למהירות ללמוד ולהתחייב לזיכרון. למעשה, עובדות אקראיות צריכות להיעשות רק לאחר שהילד למד את לוחות הזמנים של השניים, חמש, עשרה (2 x 2, 3 x 3, 4 על 4, ...). יש לעקוב אחר רצף כאשר גורמים לילדים להתחייב את העובדות לזכרם. במשך הטבלאות הפעמיות, המון ספירת דילוגים בעל פה עוזר ללמוד את העובדות. ספירת דילוג מתייחסת ל 2, 4, 6, 8, 10, 12 וכו '. עם זאת, כאשר מדלגים על ספירה, אל תתחילו תמיד ב- 2, השתמשו במגוון של נקודות כניסה כדי לדלג על הספירה. התור באמירתם בעל פה, התחל במספרים שונים. למשל, אני אגיד 4 והילד יגיד 8, אני אגיד 2 ודרך הילד יגיד 4, על כל מספר שאני אומר, הילד צריך לספק את המוצר על ידי הכפלת המספר שלי בשניים. ייתכן שתמצא גם את ה-
תרשים 100 שימושי להצגת דפוסי הספירה על ידי שניים. כשאתה משתמש בתרשים של מאה, ציין את גוון הילד בכפולות (2,4,6,8, 10 ...) של 2.