אינטליגנציה מוזיקלית היא אחת מתשעתו של הווארד גארדנר אינטליגנציות מרובות אשר התוארו בעבודתו הזרעית, מסגרות נפש: תיאוריה של אינטליגנציות מרובות (1983). גראדנר טען כי אינטליגנציה אינה יכולת אקדמית אחת של אינדיבידואל, אלא שילוב של תשעה סוגים שונים של אינטליגנציות.
אינטליגנציה מוזיקלית מוקדשת לאופן בו מיומן אדם מבצע, מלחין ומעריך דפוסים מוסיקליים ומוזיקליים. אנשים המצטיינים במודיעין זה בדרך כלל מסוגלים להשתמש במקצבים ודפוסים כדי לסייע בלימוד. באופן לא מפתיע, מוזיקאים, מלחינים, מנהלי להקות, ג'וקי דיסק ומבקרי מוזיקה הם אלה שגרדנר רואה כבעל אינטליגנציה מוזיקלית גבוהה.
עידוד התלמידים לשפר את האינטליגנציה המוסיקלית שלהם פירושו להשתמש באמנויות (מוסיקה, אמנות, תיאטרון, ריקוד) כדי לפתח את כישוריהם והבנתם של התלמידים בתחומי הרוח ומחוצה להם.
עם זאת ישנם כמה חוקרים שחשים כי יש לראות באינטליגנציה מוזיקלית לא כאינטליגנציה אלא במקום זאת כאל כישרון. הם טוענים שעל ידי אינטליגנציה מוזיקלית מסווגת ככישרון מכיוון שהיא לא צריכה להשתנות כדי לעמוד בדרישות החיים.
רקע כללי
יהודי מנוחין, כנר ומנצח אמריקאי מהמאה העשרים, החל להשתתף בהופעות של תזמורת סן פרנסיסקו בגיל 3. "צליל הכינור של לויויס פרסינגר כל כך הפקיד את הילד הצעיר שהוא התעקש על כינור לכבוד יום הולדתו ולואי פרסינגר כמורה שלו. הוא קיבל את שניהם, "גרדנר, פרופסור בבית הספר לחינוך לתואר שני באוניברסיטת הרווארד, מסביר בספרו משנת 2006,"
אינטליגנציות מרובות: אופקים חדשים בתאוריה ובפרקטיקה"כשהיה בן עשר, מנוחין היה מופע בינלאומי.""ההתקדמות המהירה של מנוחין (בכינור) מציעה שהוא היה מוכן ביולוגית בדרך כלשהי לחיים במוזיקה", אומר גרדנר. "Menuhin הוא הדוגמה היחידה שלו לעדויות של ילדות ילדים התומכות בטענה שיש קשר ביולוגי לאינטליגנציה מסוימת" - במקרה זה, אינטליגנציה מוזיקלית.
אנשים מפורסמים בעלי אינטליגנציה מוזיקלית
יש עוד המון דוגמאות של מוזיקאים ומלחינים מפורסמים בעלי אינטליגנציה מוזיקלית גבוהה.
- לודוויג ואן בטהובן: אולי המלחין הגדול בהיסטוריה, בטהובן הלחין רבות מיצירותיו הטובות ביותר לאחר שהתחרש. הוא אמר שהוא מדמיין את התווים - של כל הכלים הרבים בתזמורת - בראשו.
- מייקל ג'קסון: זמר הפופ המנוח ריתק מיליונים בתחושת הקצב, היכולת המוזיקלית והיכולת לכאורה להתריס נגד חוקי הפיזיקה במהלכי הריקוד שלו.
- אמינם: ראפר עכשווי, שהציג את כישוריו היצירתיים יוצאי הדופן ברשומות שלו ובסרטים כמו "8 מייל".
- יצחק פרלמן: כנר ישראלי-אמריקני, מנצח ומורה, פרלמן הופיע ב"האד Sullivan Show "פעמיים, הפעם הראשונה כשהיה בן 13 בלבד, וערך את הופעת הבכורה שלו בקרנגי הול כשהוא היה בן 18
- וולפגנג אמדאוס מוצרט: עוד אחד מהמלחינים הגדולים בהיסטוריה - ועידן של בטהובן - מוצרט היה עצם ההגדרה של ילד פלא, שהראה אינטליגנציה מוזיקלית מדהימה בגיל צעיר מאוד. ליברייס היה גם ילד פלא. החל לנגן בפסנתר בגיל 4.
שיפור האינטליגנציה המוסיקלית
תלמידים עם אינטליגנציה מסוג זה יכולים להכניס מגוון של מערכות מיומנות לכיתה, כולל קצב והערכה של דפוסים. גרדנר גם טען שהאינטליגנציה המוסיקלית "מקבילה לאינטליגנציה הלשונית (השפה)".
בעלי אינטליגנציה מוזיקלית גבוהה לומדים היטב באמצעות קצב או מוסיקה, נהנים להאזין ו / או ליצור מוזיקה, ליהנות משירה קצבית ועשויים ללמוד טוב יותר עם מוסיקה ברקע. כמורה אתה יכול לשפר ולחזק את האינטליגנציה המוסיקלית של התלמידים שלך על ידי:
- כולל מוסיקה בשיעורים היכן שמתאים
- מה שמאפשר להם לכלול מוזיקה לפרויקטים עצמאיים
- חיבור מוזיקה לשיעור, כמו למשל לדבר על איזו מוזיקה הייתה פופולרית בתקופות היסטוריות
- שימוש בשירים כדי לעזור לתלמידים ללמוד לבחינות
- מנגן את מוצרט או בטהובן כשתלמידים לומדים בכיתה
מחקרים מראים שהאזנה למוזיקה קלאסית מיטיבה עם המוחדפוסי שינה, מערכת החיסון ורמות הלחץ אצל סטודנטים, על פי אוניברסיטת דרום קליפורניה.
דאגותיו של גרדנר
גרדנר עצמו הודה כי הוא לא מרגיש בנוח עם תיוג התלמידים כבעל אינטליגנציה כזו או אחרת. הוא מציע שלוש המלצות לאנשי חינוך שרוצים להשתמש בתיאוריה מודיעינית מרובה כדי לתת מענה לצרכים של תלמידיהם:
- הבחנה והדרכה אישית של ההוראה לכל תלמיד,
- ללמד במצבים מרובים (אודיו, חזותי, קינסטטי וכו ') כדי "להרבה" את ההוראה,
- הכירו בכך סגנונות למידה ואינטליגנציות מרובות אינן תנאים שווים או הניתנים להחלפה.
אנשי חינוך טובים כבר מתרגלים המלצות אלה, ורבים משתמשים באינטליגנציות המרובות של גרנר כדרך להסתכל על התלמיד כולו ולא למקד מיומנות מסוימת או שתיים.
בלי קשר, תלמיד / ות עם אינטליגנציה מוזיקלית בשיעור יכול להיות שמורה יהיה בכוונה הגדל מוסיקה מכל הסוגים בכיתה... וזה יביא לסביבה כיתתית נעימה את כל!