ההיסטוריה של בתי הספר במונטסורי

בית ספר במונטסורי הוא בית ספר העוקב אחר תורתו ד"ר מריה מונטסורי, רופאה איטלקית שהתמסרה לחינוך ילדי הגטאות של רומא. היא התפרסמה בשיטות החזון שלה ובתובנות שלה כיצד ילדים לומדים. תורתה הולידה תנועה חינוכית הפופולרית ביותר בעולם. למידע נוסף על תורת מונטסורי.

תנועה מתקדמת עם יותר ממאה שנות הצלחה ברחבי העולם, אנשי הפילוסופיה של מונטסורי סביב גישה זה מכוון לילדים ומבוסס על מחקר מדעי שמקורו בתצפית על אנשים מלידה ועד בגרות. יש דגש מיוחד לאפשר לילדים לבחור את הבחירות שלהם בלימוד, כאשר מורה ינחה את התהליך במקום להוביל אותו. חלק גדול משיטת החינוך מסתמך על למידה מעשית, על פעילות מכוונת עצמית ומשחק שיתופי.

מאז השם מונטסורי אינו מוגן על ידי זכויות יוצרים כלשהן, מונטסורי בשם בית ספר לא בהכרח אומר שהוא דבק ב פילוסופיית החינוך של מונטסורי. זה גם לא אומר שהוא מוסמך על ידי האגודה האמריקנית למונטסורי או האיגוד מונטסורי הבינלאומי. אז, יש להיזהר מקונים זהירות חשובה שכדאי לזכור כשמחפשים בית ספר במונטסורי.

בתי ספר במונטסורי מכסים תיאורטית את חינוך התינוקות דרך בגרות מהתיכון. בפועל, מרבית בתי הספר במונטסורי מציעים חינוך לתינוקות דרך כיתה ח '. למעשה, ל 90% מבתי הספר במונטסורי ילדים צעירים מאוד: גילאי 3 עד 6.

מרכז הגישה של מונטסורי מאפשר לילדים ללמוד בעצמם תוך הדרכה על ידי הגננת. מורים במונטסורי לא מתקנים את העבודה ומחזירים אותה עם המון סימנים אדומים. עבודתו של ילד אינה מדורגת. המורה מעריך את מה שהילד למד ואז מדריך אותו לתחומי גילוי חדשים.

תיאור זה של בית ספר למונטסורי נכתב על ידי רות הורביץ מ בית הספר למונטסורי בוילטון, סי.טי.

התרבות של בית הספר במונטסורי מוקדשת לעזור לכל ילד לצמוח לעצמאות על ידי בניית ביטחון, יכולת, הערכה עצמית וכבוד לאחרים. יותר מגישה לחינוך, מונטסורי היא גישה לחיים. התוכנית בבית הספר למונטסורי, הן בפילוסופיה והן בפדגוגיה, מבוססת על עבודת המחקר המדעית של ד"ר מריה מונטסורי ועל הכשרה של AMI מונטסורי. בית הספר מכבד ילדים כפרטים עם כיוון עצמי ומטפח את צמיחתם לעצמאות ואחריות חברתית, תוך יצירת קהילה שמחה, מגוונת ומשפחתית.

כיתות מונטסורי מעוצבות בתמהיל רב גילאי מהפעוטות דרך המתבגרים המאפשרים התפתחות פרטנית וחברתית כאחד. הכיתות יפות בעיצוב. הם מוקמים בסגנון פתוח, עם פינות עבודה ברחבי החדר וחומרים זמינים על המדפים הנגישים. מרבית השיעורים ניתנים קבוצות קטנות או ילדים בודדים בזמן שילדים אחרים עובדים באופן עצמאי.

בית הספר משתמש בסיפורים, חומרים של מונטסורי, תרשימים, צירי זמן, חפצי טבע, אוצרות מעושר התרבויות ברחבי העולמות ולעיתים בכלים קונבנציונליים להוראת הילדים. בהנחיית המורה, תלמידי מונטסורי משתתפים באופן פעיל בתכנון זמנם ולקיחת אחריות על עבודתם.

קהילת בית הספר במונטסורי כוללת מחויבות למגוון, והיא תלויה ביסודות הכבוד. בית הספר מאמין בשיתוף מה שיש לנו עם הנזקקים ובעידוד ילדים ללמוד לחיות באחריות בעולם. בבית הספר במונטסורי, התלמידים מקבלים השראה לחיות בלהט ובחמלה בקהילה עולמית.

אחד ההבדלים בין גישתו של ד"ר מונטסורי חינוך ילדות מוקדם והגישה שנמצאת בבתי ספר יסודיים רבים היא אימוץ מרכיבים מתורת האינטליגנציות המרובות. פרופסור להרווארד האוורד גרדנר פיתח וקודד תיאוריה זו בסוף המאה העשרים. נראה כי ד"ר מריה מונטסורי פיתחה את גישתה ללמד ילדים בקווים דומים מאוד.

לא משנה מי חשב על זה קודם, תיאוריית האינטליגנציות המרובות מציעה שילדים לא ילמדו רק באמצעות אינטליגנציות קריאה וכתיבה. הורים רבים חיים לפי תיאוריה זו מכיוון שכך הם מטפחים את תינוקותיהם מלידתם. ישנם הורים רבים המאמינים כי לעתים קרובות מדי, ילדים שגדלו להשתמש בכל האינטליגנציה שלהם ילכו לבתי הספר שם הם מוגבלים מאוד במה שהם לומדים ואיך הם לומדים את זה, ובכך הופכים את בית הספר הציבורי המסורתי לאידיאלי פחות אפשרות.

אם אינטליגנציות מרובות חשובות לפילוסופיה שלך בגידול ילדים, אז מונטסורי ו בתי ספר וולדורף שווה להסתכל. אתה גם רוצה לקרוא על חינוך פרוגרסיבי תנועה שהנביטה בערך באותה תקופה בה מריה מונטסורי ורודולף שטיינר הפעילו את התיאוריות החינוכיות שלהם.