מדריך לתכנית שנות הביניים של IB

ה תכנית לימודי תעודה בינלאומית Baccalaureate® הולך וגדל בפופולריות בבתי ספר תיכוניים ברחבי העולם, אבל האם ידעת שזה תוכנית הלימודים מיועדת רק לתלמידים בכיתות י"א-יב '? זה נכון, אבל זה לא אומר שתלמידים צעירים צריכים להחמיץ את החוויה של תוכנית הלימודים ב- IB. בעוד שתכנית הדיפלומה מיועדת רק לגיל הזהב והגיל הזהב, ה- IB מציעה גם תכניות לסטודנטים צעירים יותר.

Baccalaureate הבינלאומי הציג לראשונה את תכנית שנות התיכון בשנת 1994 ואומץ מאז על ידי יותר מ -1,300 בתי ספר ברחבי העולם ביותר ממאה מדינות. הוא תוכנן במקור כדי לענות על הצרכים ההולכים וגדלים של התלמידים ברמה האמצעית, שמשווה בערך לתלמידים בגילאי 11-16, בבתי ספר בינלאומיים. התוכנית הבינלאומית לשנת התיכון Baccalaureate, המכונה לפעמים MYP, יכולה להיות מאומצת על ידי בתי ספר מכל סוג, כולל בתי ספר פרטיים וגם בתי ספר ציבוריים.

IB MYP מיועד לתלמידים בגילאי 11 עד 16, שבארצות הברית מתייחס בדרך כלל לתלמידים בכיתות ו 'עד עשר. לעיתים קרובות ישנה תפיסה שגויה שתוכנית שנות התיכון נועדה רק לה

הקורסים המוצעים בתכנית שנות הביניים נחשבים כהכנה לרמה הגבוהה ביותר של לימודי IB, תכנית הדיפלומה. עם זאת, אין צורך בתעודה. עבור תלמידים רבים, ה- MYP מציע חוויה משופרת בכיתה, גם אם התעודה אינה מטרת הסיום. בדומה לתכנית ללימודי תעודה, תוכנית שנות הביניים מתמקדת באספקת התלמידים לחוויה לימודית בעולם האמיתי, תוך חיבור לימודיהם לעולם הסובב אותם. עבור תלמידים רבים, צורת למידה זו הינה מרתק דרך להתחבר לחומרים.

באופן כללי, תוכנית שנות הביניים נחשבת למסגרת יותר להוראה ולא למסגרת תכנית לימודים קפדנית. לבתי ספר יש את היכולת לעצב תוכניות משלהם בפרמטרים מוגדרים, ולעודד את המורים לאמץ שיטות עבודה מומלצות בהוראה ובטכנולוגיה מתקדמת על מנת ליצור תוכנית המתאימה ביותר עם ה משימה וחזון של בית הספר. MYP, תוכנית הוליסטית, מתמקדת בכל חוויית התלמיד תוך מתן לימודים קפדניים המיושמים באמצעות אסטרטגיות למידה מגוונות.

מטרת MYP היא תוכננה כתוכנית לימודים של חמש שנים לבתי ספר מאושרים, לאתגר את התלמידים באופן אינטלקטואלי ולהכין אותם להיות הוגים ביקורתיים ואזרחים גלובליים. לפי אתר IBO"MYP שואף לעזור לתלמידים לפתח את ההבנה האישית שלהם, את תחושת העצמי שלהם ואת האחריות המתהווה בקהילה שלהם."

התוכנית נועדה לקדם את מושגי היסוד של "הבנה בין-תרבותית, תקשורת ו למידה הוליסטית. " מכיוון שתכנית ה- IB Middle Years מוצעת ברחבי העולם, תוכנית הלימודים זמינה במגוון שפות. עם זאת, מה שמוצע בכל שפה עשוי להשתנות. היבט ייחודי בתוכנית שנות הביניים הוא שניתן להשתמש במסגרת בחלקה או בשלמותה, כלומר בתי ספר ותלמידים יכולים לבחור ל להשתתף בכיתות בודדות או בתוכנית האישורים כולה, שהאחרונות בהן טומנות בחובה דרישות והישגים ספציפיים הושג.

רוב התלמידים לומדים בצורה הטובה ביותר כאשר הם יכולים ליישם את לימודיהם על העולם הסובב אותם. ה- MYP מעניק ערך גבוה לסוג זה של למידה נרחבת ומקדם סביבת למידה המאמצת יישומים בעולם האמיתי בכל לימודיה. לשם כך, ה- MYP מתמקד בשמונה תחומי ליבה. על פי IBO.org, שמונה תחומי הליבה הללו מספקים, "חינוך רחב ומאוזן למתבגרים המוקדמים."

תחומי נושא אלה כוללים:

1. רכישת שפה
2. שפה וספרות
3. אנשים וחברות
4. מדעים
5. מתמטיקה
6. אמנויות
7. חינוך גופני ובריאותי
8. עיצוב

תכנית לימודים זו בדרך כלל משווה לפחות 50 שעות הדרכה בכל המקצועות בכל שנה. בנוסף ללימודי קורסי הליבה הנדרשים, הסטודנטים משתתפים גם בתחומי בינתחומי שנתי יחידה המשלבת עבודה משני תחומי נושא שונים, והם גם משתתפים בטווח הארוך פרויקט.

היחידה הבינתחומית נועדה לעזור לתלמידים להבין כיצד משתלבים תחומי לימוד שונים על מנת לספק הבנה רבה יותר של העבודות העומדות בפניו. שילוב זה של שני תחומי למידה שונים מסייע לתלמידים ליצור קשרים בין עבודתם ולהתחיל להכיר מושגים דומים וחומרים קשורים. זה נותן הזדמנות לסטודנטים להעמיק יותר בלימודים ולמצוא משמעות גדולה יותר מאחורי מה שהם לומדים וחשיבות החומר בעולם הגדול יותר.

הפרויקט לטווח הארוך מהווה סיכוי לסטודנטים להתעמק בנושאי לימוד עליהם הם נלהבים. משמעותה של רמת השקעה אישית זו בלמידה בדרך כלל התלמידים נרגשים ומעורבים יותר במשימות העומדות בפניך. הפרויקט גם מבקש מהתלמידים לקיים יומן אישי במשך כל השנה לתיעוד פרויקט ולפגישה עם מורים, המספק הזדמנות רחבה להתבוננות הערכה עצמית. על מנת להעפיל לתעודת תכנית שנות הביניים, התלמידים משיגים ציון מינימלי בפרויקט.

היבט ייחודי של IB MYP הוא בכך שהיא מציעה תוכנית גמישה. משמעות הדבר היא שבניגוד לתכניות לימוד אחרות, מורי IBP לא מוגבלים על ידי ספרי לימוד, נושאים או הערכות, ומסוגלים להשתמש במסגרת התוכנית ולהחיל את עקרונותיה על החומרים של בחירה. זה מאפשר למה שרבים רואים כיצירתיות גבוהה יותר ויכולת יישום לימוד שיטות עבודה מומלצות מכל סוג, החל מהטכנולוגיה המתקדמת ועד לאקטואליה והוראה מגמות.

בנוסף, אין צורך ללמד את תכנית שנות הביניים במתכונתה המלאה. יתכן ובית ספר לבקש אישור להציע רק חלק מה- IB. עבור בתי ספר מסוימים פירוש הדבר רק להציע את התוכנית בכמה מהכיתות שמשתתפות בדרך כלל בתכנית שנות הביניים (כגון, בית ספר תיכון המציע את ה- MYP אך ורק לתלמידים בגיל הרך) או בית ספר יכול לבקש רשות ללמד רק חלק משמונת הנושאים האופייניים אזורים. אין זה נדיר שבית ספר יבקש ללמד שישה מתוך שמונה מקצועות הליבה בשנתיים האחרונות של התוכנית.

עם זאת, עם הגמישות מגיעות מגבלות. בדומה לתכנית ללימודי תעודה, הסטודנטים זכאים לקבל הכרה בלבד (תעודת הבגרות לרמות גבוהות יותר וכן א תעודה לשנות הביניים) אם הם משלימים את תוכנית הלימודים המלאה ומשיגים את הסטנדרטים הנדרשים לביצועים. בתי ספר המבקשים שתלמידיהם יהיו זכאים לצורות הכרה אלה, חייבים להירשם להשתתף במה שה- IB מכנה את ה- eAssessment, המשתמש בסטודנטים ePortfolios של שיעורי הלימוד כדי להעריך את רמת ההישגיות שלהם, ומחייב גם את התלמידים לסיים בחינות על המסך כמדד משני לכושר ו הישג.

לעתים קרובות משווים את תוכנית IB Middle Years לתוכנית קמברידג 'IGCSEשהיא עוד תוכנית לימודים פופולרית לחינוך. IGCSE פותח לפני למעלה מ 25 שנה והוא מאומץ גם על ידי בתי ספר ברחבי העולם. עם זאת, ישנם כמה הבדלים עיקריים בתוכניות וכיצד סטודנטים מכל אחד מעריכים את הכנתם לתכנית תעודת בגרות. IGCSE מיועד לתלמידים בגילאי ארבע עשרה עד שש עשרה, ולכן אינו משתרע על ציונים רבים כמו תוכנית שנות הביניים, ובניגוד ל- MYP, IGCSE מציע תוכנית לימודים קבועה בכל תחום נושא.

ההערכות עבור כל תוכנית נבדלות זו מזו, ותלויות בסגנון הלמידה של התלמיד, עשויות להצטיין בכל אחת מהתכניות. סטודנטים ב- IGCSE לעתים קרובות עדיין מצטיינים בתוכנית דיפלומה אך עשויים למצוא אתגר יותר להסתגל לשיטות המגוונות להערכה. עם זאת, קיימברידג 'מציעה את שלה תוכנית לימודים מתקדמת אפשרויות לסטודנטים, לכן החלפת תכניות לימודים אינה נחוצה.

סטודנטים המעוניינים להשתתף בתוכנית IB ללימודי תעודה נהנים בדרך כלל מהשתתפות ב- MYP במקום בתוכניות אחרות בדרג הבינוני.