מהן רגעים ניתנים ללמידה?

רגע נלמד הוא הזדמנות לא מתוכננת שמתעוררת בכיתה בה יש למורה סיכוי להעניק תובנות לתלמידיו. רגע שניתן ללמד הוא לא דבר שתוכלו לתכנן עבורו; במקום זאת, זוהי הזדמנות חולפת שצריך לחוש אותה ולתפוס אותה על ידי המורה. לעיתים קרובות זה ידרוש עיכול קצר שמצביע על הצד באופן זמני תוכנית שיעורים מקורית כך שהמורה יוכל להסביר מושג שזכה לתשומת הלב של התלמידים.

כמעט תמיד כדאי להקדיש זמן לחקור משיק זה. רגע ללימוד יכול בסופו של דבר להתפתח לתכנית שיעור מלאה או ליחידת הדרכה.

רגעים ניתנים ללמידה יכולים להתרחש בכל עת, ולעתים קרובות הם צצים כשהכי פחות צפוי להם. פעם אחת, במהלך א פגישת בוקר, שאל תלמיד את המורה שלו מדוע היו להם יום חופש מבית הספר. יום קודם היה יום הוותיקים. המורה השתמש בשאלת התלמיד כהזדמנות לדבר על הקורבנות שעשו גברים ונשים בשירותים המזוינים בשם ארצם. התלמידים היו מרותקים לשמוע את המורה מסביר את המשמעות של יום הוותיקים. יחד בילו 20 דקות בשיחה עם חבריהם ושכניהם בשירותים המזוינים ומה המשמעות של תרומתם לעתיד המדינה.

דוגמא נוספת לרגע הניתן ללמידה התרחשה כאשר תלמידה שאלה את המורה שלה מדוע עליה לעשות

רגעים ניתנים להוראה עולים כל הזמן. כמורה אתה צריך לשים לב ולהיות מוכן אליהם. כמו המורים בדוגמאות לעיל, עליכם להיות מוכנים לעסוק בשאלות התלמידים ולקיים דיאלוגים פתוחים וכנים. הקדיש זמן כדי להסביר את ה"סיבה "העומדת מאחורי התשובה לשאלת התלמיד היא לרוב אחת הדרכים הטובות ביותר ליצור רגע נלמד.

תוכלו גם ליצור רגעים ניתנים ללמידה על ידי בקשת התלמידים לדבר על הספר שהם קוראים או על השיעור שהם לומדים. אתה יכול לתלמידים להאזין למוזיקה ולדבר על המילים או להסתכל בתמונות ולדבר על מה שהם מבחינים בתמונות.

אם אי פעם הגעת לנקודה בה סטודנט שואל אותך שאלה ואתה לא יודע את התשובה, כל שעליך לעשות הוא לומר "בואו נסתכל למעלה התשובה ביחד. "למידה לצד התלמידים שלך היא דרך נהדרת לבנות אמון וליצור הזדמנויות רבות יותר ללמידה רגעים.