כיצד לקדם את צמיחת הסטודנטים

יש צורך גובר במדידת צמיחתם והצלחתם של התלמידים בכיתה, במיוחד עם כל הדיבורים בתקשורת על הערכות המורים. זה תקן למדידת צמיחת התלמידים בתחילת ובסופו של שנת הלימודים בדיקות סטנדרטיות. אך האם ציוני מבחן אלו יכולים לתת למורים ולהורים הבנה טובה של גידול התלמידים? מהן כמה דרכים אחרות שמחנכים יכולים למדוד את הלמידה של התלמידים לאורך כל השנה? כאן נבחן כמה דרכים בהן יכולים המורים לקדם הבנה וביצוע של התלמידים.

לדברי וונג וונג, ישנן כמה דרכים שמחנכים מקצועיים יכולים לקדם את צמיחת התלמידים בכיתתם:

הצעות אלה שנתנו הוונג אכן יעזרו לתלמידים להשיג ולהפגין את יכולותיהם. קידום למידה מסוג זה יכול לעזור לתלמידים להיערך לבדיקה הסטנדרטית המודדת את צמיחתם לאורך השנה. בעזרת ההצעות של וונג, המורים יכינו את תלמידיהם להצליח במבחנים אלה תוך קידום ופיתוח מיומנויות חשובות.

מדידת גידול התלמידים אך ורק במבחנים סטנדרטיים הייתה תמיד הדרך הקלה ביותר עבור המורים לקבוע כי התלמידים תופסים את המידע הנלמד. על פי מאמר שפורסם ב וושינגטון פוסטהבעיה עם מבחנים סטנדרטיים היא שהם מתמקדים בעיקר במתמטיקה ובקריאה ואינם לוקחים בחשבון נושאים ומיומנויות אחרים שהתלמידים צריכים לפתח. מבחנים אלה יכולים להיות חלק אחד במדידת ההישגים האקדמיים ולא החלק כולו. ניתן להעריך את התלמידים על מספר מדדים כגון:

הכללת אמצעים אלה יחד עם בדיקות סטנדרטיות לא רק תעודד את המורים ללמד רחב מגוון הנושאים היטב אך גם ישיג את מטרת הנשיאים אובמה להפוך את כל הילדים לקולג ' מוכן. אפילו לעניים התלמידים תהיה הזדמנות להפגין מיומנויות ביקורתיות אלה.

בכדי להשיג תלמידים הצלחה אקדמית, חשוב ביותר שמורים והורים עובדים יחד כדי לסייע בפיתוח ובניית מיומנויות לאורך כל שנת הלימודים. שילוב של מוטיבציה, ארגון, ניהול זמן וריכוז יעזרו לתלמידים להישאר על המסלול ולהיות מסוגלים להשיג ציוני מבחן מוצלחים. השתמש בטיפים הבאים כדי לעזור לתלמידים להשיג הצלחה:

_{מקורות: וונג K.H. & וונג R.T (2004). כיצד להיות מורה אפקטיבי בימיה הראשונים של בית הספר. Mountain View, קליפורניה: הארי ק. וונג פרסומים בע"מ TheWashingtonpost.com}