כיצד להתמודד עם בעיות משמעת בכיתה

בעיות משמעת מאתגרות את רוב המורים החדשים ואפילו כמה מחנכים ותיקים. טוב ניהול כיתה בשילוב עם יעיל תוכנית משמעת מסייע במינימום התנהגות רעה כך שכל הכיתה תוכל להתמקד בלמידה.

כללי הכיתה חייב להיות קל להבנה וניתן לניהול. וודא כי אין לך מספר כה גדול של כללים, שתלמידיך אינם יכולים לעקוב אחריהם בעקביות.

המשמעת מתחילה איתך. התחל כל תקופת כיתה בגישה חיובית וציפיות גבוהות. זה יעזור ליצור סביבת למידה חיובית. אם אתה מצפה מהתלמידים שלך להתנהג בצורה לא נכונה, הם ככל הנראה יעשו זאת. בוא לשיעור מוכן עם שיעורים ליום. צמצמו השבתה לתלמידים לעזור בשמירה על הסדר.

עבוד על ביצוע המעברים בין השיעורים בצורה חלקה. לדוגמה, כשעוברים מ דיון קבוצתי שלם לעבודה עצמאית, נסו למזער את ההפרעה בכיתה. האם המסמכים שלך מוכנים לצאת או שהמטלה שלך נכתבה על הלוח כדי שתוכל לעבור במהירות בתהליך. שיבושים רבים מתרחשים בזמני מעבר במהלך השיעורים.

צפו בתלמידים שלכם כשהם מגיעים לשיעור וחפשו סימני חוסר הסכמה. לדוגמה, אם אתה מבחין בדיון סוער לפני תחילת השיעור, התמודד איתו. תן לתלמידים מספר רגעים לעבוד על העניינים לפני שתתחיל בשיעור. הפרד אותם במידת הצורך ונסה להשיג הסכמה כי לפחות בתקופת השיעור שלך הם ישמיטו את הנושא.

פרסם תוכנית משמעת שאתה עוקב בעקביות לממשלה התנהלות סטודנטים. תלוי בחומרת העבירה, הדבר אמור לספק אזהרה או שתיים לפני הענישה הרשמית. התוכנית צריכה להיות קלה למעקב ולגרום לשיבוש מינימלי בכיתה שלך. לדוגמה, עבירה ראשונה: התרעה מילולית; עבירה שנייה: מעצר אצל המורה; עבירה שלישית: הפניה.

השתמש בהומור כאשר מתאים לסיטואציות נוגעות ללב. לדוגמה, אם אתה אומר לתלמידים שלך לפתוח את הספרים שלהם בעמוד 51, אבל שלושה סטודנטים כל כך עסוקים בשיחות זה עם זה שהם לא שומעים אותך, תתנגד לדחף לצעוק. חייכו, אמרו את שמם ובקשו מהם בשלווה בבקשה המתינו עד שיהיה מאוחר יותר כדי לסיים את השיחה מכיוון שבאמת תרצו לשמוע איך זה נגמר אבל עליכם לסיים את הכיתה הזו. זה אמור להצחיק כמה צחוקים, אך גם להעביר את נקודתך.

עקביות והגינות חיוניים לניהול יעיל בכיתה. אם אתה מתעלם משיבושים יום אחד ונפל עליהם קשה ביום שאחריו, התלמידים שלך לא יתייחסו אליך ברצינות. תאבד כבוד ושיבושים ככל הנראה יגברו. אם אתה נראה לא הוגן באופן אכיפת הכללים, התלמידים יתמרמרו עליך.

הפרעות בכתובת עם תגובות מהסוג. במילים אחרות, אל תעלו שיבושים מעל למשמעותם הנוכחית. לדוגמה, אם שני תלמידים ממשיכים לדבר בכיתה, אל תפריע לשיעור שלך לצעוק עליהם. במקום זאת, פשוט אמרו את שמות התלמידים והוציאו אזהרה מילולית. תוכלו גם לנסות לשאול את אחד מהם שאלה שתחזיר את המיקוד שלהם לשיעור.

אם סטודנט הופך לעימות מילולי, הישאר רגוע והסר אותם מהמצב במהירות האפשרית. אל תסתפקו בצעקות משחק עם התלמידים שלכם. ואל תביא את שאר הכיתה למצב על ידי מעורבותם בסיעוד הליך משמעתי.

כאשר סטודנט נסער נסתר, עליכם לשמור על סביבה בטוחה עבור התלמידים האחרים. להישאר רגועים ככל האפשר; ההתנהגות שלך יכולה לפעמים להפיץ את המצב. צריכה להיות לך תוכנית להתמודדות עם אלימות שדיברת עם סטודנטים בתחילת השנה. עליך להשתמש בלחצן השיחה כדי לקבל עזרה או שתלמיד ייעודי יקבל עזרה ממורה אחר. שלח את התלמידים האחרים מהחדר אם נראה שהם עלולים להיפגע. אם פרצה קטטה בכיתה, עקוב אחר כללי בית הספר שלך בנוגע למעורבות המורים מכיוון שמנהלים רבים רוצים שהמורים ישארו מחוץ למאבקים עד שתגיע העזרה.

שמור תיעוד אנקדוטי של סוגיות מרכזיות שעולות בכיתתך. יתכן וזה נחוץ אם תתבקש לקבל היסטוריה של שיבושים בכיתה או תיעוד אחר.

והכי חשוב, שחרר אותו בסוף היום. יש להשאיר בעיות בכיתה וניהול הפרעות בבית הספר כך שיש לך זמן להיטען לפני שחוזרים ליום נוסף של הוראה.