מדריך לימוד לסונטה של ​​שייקספיר 29

סונטה 29 של שייקספיר מצוין כמועדף על קולרידג '. זה בוחן את התפיסה שאהבה יכולה לרפא את כל המחלות ולגרום לנו להרגיש טוב עם עצמנו. זה מדגים את הרגשות החזקים שאהבה יכולה לעורר בנו, טוב ורע כאחד.

• סדר פעולות: סונטה 29 היא חלק מה- סונטות נוער הוגנות
• ערכות נושא עיקריות: רחמים עצמיים, שנאה עצמית, אהבה להתגבר על רגשות של פחת עצמי.
• סגנון: סונטה 29 כתוב ב פנטמטר אימבי ועוקב אחר המסורתית צורת סונטה

המשורר כותב שכאשר המוניטין שלו בבעיה והוא נכשל כלכלית; הוא יושב לבד ומרחם על עצמו. כאשר איש, כולל אלוהים, לא ישמע לתפילותיו, הוא מקלל את גורלו ומרגיש חסר סיכוי. המשורר מקנא במה שאחרים השיגו ומייחל שהוא יכול להיות כמוהם או שיהיה להם מה שיש להם:

רוצה את ליבו של האיש הזה ואת היקפו של האיש הזה

עם זאת, כאשר במעמקי ייאושו, אם הוא חושב על אהבתו, מרוממות רוחו:

לשמחתי אני חושב עליך, ואז המדינה שלי,
כמו לארק בשברון היום שעולה

כשהוא חושב על אהבתו מצב רוחו מוגבה לשמיים: הוא מרגיש עשיר ולא היה משנה מקומות, אפילו עם מלכים:

כי אהבתך המתוקה שנזכר עושר כזה מביא
שאני מבזה לשנות את מדינתי עם מלכים.

המשורר מרגיש נורא ועלוב ואז חושב על אהבתו ומרגיש טוב יותר.

הסונטה נחשבת בעיני רבים לאחת הגדולות של שייקספיר. עם זאת, השיר זכה גם בזלזול בחוסר הגלוס שלו והשקיפות שלו. דון פטרסון מחבר הספר קריאת הסונטות של שייקספיר מתייחס לסונטה כאל "דאפר" או "מטרפה".

הוא שולל מהשימוש של שייקספיר במטאפורות חלשות: "כמו לארק בהפסקת היום הנובע / מכדור הארץ הזעום ..." והצביע על כך שהאדמה רק זועפת לשייקספיר, לא אל האורק, ולכן המטאפורה היא ענייה אחד. פטרסון מציין עוד כי השיר אינו מסביר מדוע המשורר כל כך אומלל.

על הקורא להחליט אם זה חשוב או לא. כולנו יכולים להזדהות עם רגשות של רחמים עצמיים ומישהו או משהו שמוציא אותנו ממצב זה. כשיר, הוא מחזיק משלו.

המשורר מדגים את תשוקתו, בעיקר לתיעוב עצמי שלו. זה עשוי להיות המשורר שהפנים את רגשותיו הסותרים כלפי הנער ההוגן ומקרין או ייתן זיכוי כלשהו רגשות של ערך עצמי וביטחון עצמי כלפיו, מייחסים לבני הנוער ההוגן יכולת להשפיע על דימויו את עצמו.