ניתן לבצע תרגיל זה בשיעור או בקבוצות קטנות. זה דורש היכרות עם שלישי מותנה (si סעיפים), כולל צנרת ו עבר מותנה צמידות.
מה לעשות
הדפיס טבלה עבור כל קבוצה (ראה להלן).
כתוב את החלק הראשון של משפט מותנה החל מ si (ראה הצעות למטה) בתא הטבלה הראשון. מכיוון שזה התנאי השלישי, ה- si הסעיף צריך להיות בסטופרפקט.
להמציא סעיף "תוצאה", תוך שימוש בתנאי העבר, עבור התא השני.
לדוגמה:
בשלב הבא, הפוך את סעיף התוצאה ל si סעיף וכתוב אותו בעמודה הראשונה בשורה השנייה. (זכור כי הפועל שהיה בעבר מותנה כעת צריך להיות בסטופרפקט.) ואז להמציא סעיף תוצאה מקביל להמשך השרשור.
הפוך את סעיף התוצאה השנייה לכדי א si סעיף וכן הלאה, עד שתשלים את השרשור.
כדי לוודא שהתלמידים מבינים את התרגיל, התחל בהדגמה על הלוח: כתוב א si סעיף וקרא לתלמידים כשאתה עובר את כל החוט באופן קולקטיבי.
ואז מחלקים את הכיתה לקבוצות של 2-4 תלמידים וספקו לכל קבוצה סעיף "אם", או שמא הם יעלו את שלהם. לאחר שכל קבוצה סיימה את החוט שלהם, התלמידים יקראו אותם בקול רם, או - אם יתכן שיש הרבה טעויות, כמו במקרה של חלשים תלמידים - אספו את הניירות וקראו בעצמכם את החוטים בקול רם, או תיקנו אותם בזמן שאתם קוראים, או כתבו את המשפטים על הלוח ועברו עליהם. יחד.
וריאציות
סעיפי התחלה
אתה והתלמידים שלך יכולים כמובן להמציא סעיפים "אם" משלך, * אבל הנה כמה רעיונות להתחיל:
* אם תמצא סעיף מתחיל נהדר, בבקשה שתף את הרעיונות שלך.
שולחנות
תרגיל זה זקוק לטבלאות עם שתי עמודות וארבע שורות. סיפקתי עמוד להדפסה של טבלאות בשתיהן PDF ותבניות Microsoft Word; אתה יכול לשמור ולערוך את האחרון אם, למשל, ברצונך להקליד את סעיף "אם" המתנע בתא הראשון של כל טבלה. הדפס מספיק עותקים כך שתוכל לגזור אותם ולספק שולחן אחד לפחות לכל קבוצת סטודנטים.
סעיפי Si