באמצעות הפועל "טה" ביפנית

הצורה היא חשובה פועל יפני צורה לדעת. זה לא מציין מתיחות בפני עצמו, עם זאת, הוא משלב עם צורות פועלים אחרות כדי ליצור מתחים אחרים. בנוסף, יש לו שימושים רבים וייחודיים אחרים, כגון דיבור בפרוגרסיבי הנוכחי, חיבור פעלים עוקבים או בקשת רשות.

כדי ליצור את הטופס, החלף את ~ הסופי האחרון של ה- זמן לא פורמלי של הפועל עם ~ te, ו ~ da עם ~ דה.

הנה כמה דוגמאות:

נונדה (飲 ん だ) "שתתה" - nonde (飲 ん で) "משקה"

טבטה （食 べ た） "אכל" - טאבטה （食 べ て） "אכל"

kita （来 た） "הגיע" - עפיפון （来 て） "בא"

טופס Te: לבקש

כאמור, לצורת ~ פונקציות אחרות מלבד ציון מתוח הפועל.

דוגמה אחת לפונקציה ייחודית של הטופס ~ היא כאשר היא משמשת לבקשת פעולה. זה קורה כאשר צורה של פועל משולבת עם "קודאסאי" (く だ さ い). להלן מספר דוגמאות:

Kudasai קרדית. （見 て く だ さ い。） - בבקשה תראו.

קיודאסאי. Listen 聞 い て く だ さ い。） - אנא שמע.

צורת ~ te משמש גם כאשר מדברים בפרוגרסיב הנוכחי. הפרוגרסיבי הנוכחי משמש כאשר מועברים כי הפעולה הנוכחית בעיצומה. בתוך יפנית, הפרוגרסיבי הנוכחי בא לידי ביטוי באמצעות הטופס ~. באופן ספציפי, צורת הפועל משולבת עם "iru" או "imasu" הפורמלי. לדוגמה:

Hirugohan o tabete iru. I 昼 ご 飯 を 食 べ て い る。） - אני אוכלת ארוחת צהריים.

Terebi o mite imasu. I テ レ ビ を 見 て い ま す。） - אני צופה בטלוויזיה.

בנוסף, הטופס ~ משמש ביפנית לחיבור פעלים במשפט על מנת לפרט פעולות עוקבות. המשמש לחיבור שני פעלים או יותר, צורת ~ te משמשת למעט המשפט האחרון ברצף. להלן דוגמאות לשימוש ספציפי זה במשפט.

Hachi-ji ni okite gakkou ni itta. （八 時 に 起 き て 学校 に 行 っ た。） - קמתי בשמונה והלכתי לבית הספר.

Depaato ni itte kutsu o katta. （デ パ ー ト に 行 っ て 靴 を 買 っ た。） - הלכתי לחנות כלבו וקניתי נעליים.

הטופס ~ te משמש גם בתרחישים כאשר צריך לבקש רשות לבצע פעולה. על מנת לבקש אישור, צורת הפועל משולבת עם "mo ii desu ka". לדוגמה:

Terebi o mite mo ii desu ka. May テ レ ビ を 見 て も い い で す か。） - האם אוכל לצפות בטלוויזיה?

Tabako o sutte mo ii desu ka. May タ バ コ を 吸 っ て も い い で す か。） - האם אוכל לעשן?