מה הספרות יכולה ללמד אותנו

ספרות היא מונח המשמש לתיאור חומר כתוב ולעיתים מדובר. נגזר מהמילה הלטינית ספרות כלומר "כתיבה שנוצרה עם אותיות", הספרות מתייחסת לרוב ליצירות של דמיון יצירתי, כולל שירה, דרמה, ספרות בדיונית, אי-בדיוןובמקרים מסוימים, עיתונות, ושיר.

במילים פשוטות, הספרות מייצגת את התרבות והמסורת של שפה או עם. קשה להגדיר את המושג במדויק, אם כי רבים ניסו; ברור שההגדרה המקובלת של ספרות משתנה ומתפתחת כל העת.

עבור רבים המילה ספרות מציע צורת אמנות גבוהה יותר; רק הצבת מילים על דף אינה משווה בהכרח ליצירת ספרות. א קאנון הוא גוף העבודות המקובל לסופר נתון. יצירות ספרות מסוימות נחשבות לקנוניות, כלומר מייצגות תרבותית של מסוים ז'אנר (שירה, פרוזה או דרמה).

הגדרות מסוימות מפרידות גם בדיוני ספרותי מה שנקרא "בדיוני ז'אנר", הכולל סוגים כמו מסתורין, מדע בדיוני, מערבי, רומנטיקה, מותחן ואימה. חשבו כריכה רכה בשוק המוני.

בסיפורת ז'אנרית בדרך כלל אין פיתוח אופי רב כמו בדיוני ספרותי והיא נקראת לצורך בידור, אסקפיזם ועלילה, ואילו ספרותית הבדיון בוחן נושאים המשותפים למצב האנושי ומשתמש בסמליות ובמכשירים ספרותיים אחרים כדי להעביר את נקודת מבטו של המחבר על הנבחר שלו ערכות נושא. ספרות ספרותית כוללת כניסה לתודעתם של הדמויות (או לפחות הגיבורה) ולחוות את מערכות היחסים שלהם עם אחרים. הגיבור בדרך כלל מגיע לידי מימוש או משתנה בדרך כלשהי במהלך רומן ספרותי.

(ההבדל בסוג לא אומר שכותבי ספרות טובים יותר מסופרי בדיוני ז'אנרים, אלא שהם פועלים בצורה אחרת.)

יצירות ספרות, במיטבן, מספקות סוג של תוכנית תכנון של החברה האנושית. החל מכתבי תרבויות קדומות כמו מצרים וסין וכלה בפילוסופיה ושירה יוונית, מההיסטוריה של הומרוס למחזותיו של ויליאם שייקספיר, מ ג'יין אוסטין ו שרלוט ברונטה ל מאיה אנג'לויצירות ספרות נותנות תובנה והקשר לכל חברות העולם. באופן זה, ספרות היא יותר מסתם חפץ היסטורי או תרבותי; זה יכול לשמש מבוא לעולם חדש של חוויה.

אולם מה שאנו רואים כספרות יכול להשתנות מדור לדור. למשל, הרומן של הרמן מלוויל משנת 1851 "מובי דיק"נחשב ככישלון על ידי הסוקרים העכשוויים. עם זאת, היא הוכרה מאז כיצירת מופת ומובאת לעיתים קרובות כאחת היצירות הטובות ביותר של הספרות המערבית בגלל מורכבותה התימטית והשימוש בסמליות. על ידי קריאת "מובי דיק" בימינו אנו יכולים להשיג הבנה מלאה יותר של מסורות ספרותיות בתקופתו של מלוויל.

בסופו של דבר, אנו עשויים לגלות משמעות בספרות על ידי התבוננות במה שהכותב כותב או אומר ואיך הוא או היא אומרים זאת. אנו עשויים לפרש ולהתווכח על מסר מחבר על ידי בחינת המילים שהוא או היא בוחרים ברומן או ביצירה מסוימים או התבוננות באיזו דמות או קול משמש כחיבור לקורא.

באקדמיה, פענוח טקסט זה מתבצע לרוב באמצעות תיאוריה ספרותית באמצעות גישות מיתולוגיות, סוציולוגיות, פסיכולוגיות, היסטוריות או אחרות כדי להבין טוב יותר את הקשר ועומק יצירה.

לא משנה מה הפרדיגמה הביקורתית בה אנו משתמשים כדי לדון ולנתח אותה, הספרות חשובה לנו מכיוון שהיא מדברת אלינו, היא אוניברסלית, והיא משפיעה עלינו ברמה האישית העמוקה.

סטודנטים שלומדים ספרות וקוראים להנאה הם בעלי אוצר מילים גבוה יותר, הבנת הנקרא טובה יותר וכישורי תקשורת טובים יותר, כמו יכולת כתיבה. כישורי תקשורת משפיעים על אנשים בכל תחום בחייהם, החל מנווט ביחסים בינאישיים וכלה בהשתתפות בישיבות במקום העבודה ועד לכתיבת זיכרונות פנים או דו"חות.

כאשר התלמידים מנתחים ספרות הם לומדים לזהות סיבה ותוצאה ומיישמים מיומנויות חשיבה ביקורתיות. מבלי להבין זאת, הם בוחנים את הדמויות פסיכולוגית או סוציולוגית. הם מזהים את המניעים של הדמויות למעשיהם ורואים דרך אותן מעשים לכל מניעים נסתרים.

כאשר הם מתכננים חיבור על ספרות, התלמידים משתמשים בכישורי פיתרון בעיות כדי להגיע עם עבודת גמר ולעקוב אחר עריכת עבודתם. דרוש כישורי מחקר כדי לחקור ראיות לתזה שלהם מתוך הטקסט וביקורת מדעית, ונדרש מיומנויות ארגוניות כדי להציג את טיעוניהם באופן קוהרנטי ומגובש.

יש מחקרים שאומרים שלאנשים שקוראים ספרות יש יותר אמפתיה עבור אחרים, מכיוון שהספרות מכניסה את הקורא לנעליו של אדם אחר. קיום אמפתיה לאחרים מוביל אנשים לחברות בצורה יעילה יותר, לפתור קונפליקטים בשלווה, לשתף פעולה להיות טובים יותר במקום העבודה, להתנהג מוסרית, ואולי אפילו להיות מעורבים בהפיכת הקהילה שלהם לטובה מקום.

מחקרים אחרים מציינים מתאם בין קוראים לאמפתיה אך אינם מוצאים סיבתיות. כך או כך, מחקרים תומכים בצורך בתוכניות אנגלית חזקות בבתי ספר, במיוחד מכיוון שאנשים מבלים יותר ויותר זמן בהסתכלות על מסכים ולא על ספרים.

יחד עם אמפתיה לאחרים, הקוראים יכולים לחוש קשר גדול יותר לאנושות ופחות מבודד. סטודנטים שקוראים ספרות יכולים למצוא נחמה כשהם מבינים שאחרים עברו את אותם דברים שהם חווים או חוו. זה יכול להיות קתרזיס והקלה עבורם אם הם חשים עמוסים או לבד בצרותיהם.

להלן כמה ציטוטים על ספרות מענקיות ספרות עצמן.

• רוברט לואי סטיבנסון: "הקושי של הספרות הוא לא לכתוב, אלא לכתוב למה אתה מתכוון; לא להשפיע על הקורא שלך, אלא להשפיע עליו בדיוק כמו שאתה רוצה. "
• ג'יין אוסטין, "מנזר נורת'אנגר": "האדם, יהיה זה ג'נטלמן או גברת, שלא נהנה מרומן טוב, חייב להיות טיפש בלתי נסבל."
• ויליאם שייקספיר, "הנרי השישי": "אני אתקשר לעט ודיו ואכתוב את דעתי."