6 שלבים לכתיבת המאמר האישי המושלם

זה היום הראשון של שנת לימודים חדשה והמורה שלך הקצה חיבור אישי. יש להם סיבות טובות למשימה זו - מאמרים אישיים או עלילתיים מאפשרים למורים להעריך את תפיסת השפה, ההרכב והיצירתיות שלך.

אם אינך יודע איפה להתחיל או להרגיש מוצף מההנחיה הפתוחה, רשימה זו כאן כדי לעזור לך לנווט את התהליך מתחילתו ועד סופו. קל לכתוב על עצמך כשאתה שומר על מרכיבי המפתח של חיבור נהדר.

אינך יכול להתחיל מאמר אישי ללא נושא. אם אתה תקוע במה לכתוב עליו, חפש לכמה ממקורות ההשראה האלה:

• התייעצו רשימות של רעיונות לגרום למוח שלך לחשוב על האפשרויות של החיבור שלך. זכור כי חיבור אישי הוא אוטוביוגרפי, לכן אל תכתוב על שום דבר לא נכון.
• נסה לכתוב א זרם של תודעה. כדי לעשות זאת, התחל לכתוב את מה שעולה על דעתך ואל תפסיק או תשאיר שום דבר בחוץ. גם אם רעיונות אינם קשורים זה לזה בשום אופן, זרם תודעה מכניס את כל מה במוחכם על הנייר ולעיתים קרובות מכיל רעיונות רבים.
• עשה קצת מחקר. דפדוף בין תחומי העניין שתוכלו באמת לגרום למיצים היצירתיים לזרום ולהוביל להשתקפות עצמית קטנה. תפוס בכל אחד מאלה שאתה חושב שאולי תרצה לכתוב עליהם.

אל תפחד לשאול את המורה שלך מה הם מחפשים. אם אתה עדיין לא בטוח על מה לכתוב, גש למורה שלך להצעות או לשאלה ספציפית יותר.

לפני שתתחיל לכתוב, הזכר לעצמך הרכב חיבור בסיסי. כמעט כל המאמרים מורכבים משלושה חלקים: הקדמה, גוף מידע ומסקנה. ה חיבור של חמש פסקאות הוא איטרציה נפוצה של זה והיא מכילה פיסקת היכרות, שלוש פסקאות גוף ופסקת סיכום. השתמש במתאר, או בתוכנית מאמרים כללית, כדי לרשום את הרעיונות שלך לפני שאתה כותב.

מבוא: התחל את החיבור האישי שלך עם וו, או משפט מעניין שתופס את תשומת לב הקוראים שלך וגורם להם לרצות לקרוא עוד. בחר נושא שאתה יודע שאתה יכול לכתוב עליו חיבור מעניין. לאחר שיש לכם נושא משכנע, החליטו על הרעיון המרכזי אליו תרצו לתקשר והשתמשו בו לתפוס את העניין של הקוראים שלך במשפט הראשון.

לאחר הוו, השתמש בפיסקת ההקדמה כדי לתאר בקצרה את נושא המאמר שלך. על הקוראים שלך להיות הבנה ברורה של הכיוון של שאר היצירה שלך מההקדמה.

גוף: גוף החיבור שלך מורכב מפיסקה אחת או יותר המודיעות לקוראים שלך על הנושא שלך, כאשר כל פסקה מבצעת זאת בצורה ייחודית.

מבנה הפסקה דומה למבנה של חיבור. פסקה מכילה משפט נושא מושך תשומת לב, מספר משפטים המרחיבים את נקודת הפיסקה, ומשפט מסכם או שניים המסכם את הרעיון המרכזי. יש להשתמש במשפט המסקנה של פסקה גם כדי לעבור לפסקה הבאה על ידי הצגת החלקה של הנושא הבא מבלי להיכנס לפרטי פרטים.

לכל פסקה צריכה להיות רעיון משלה שקשור קשר הדוק לנושא של המאמר כולו אך מרחיב את הרעיון המרכזי בדרך חדשה. חשוב שנושאים יזרמו בצורה הגיונית מאחד לשני כך שיהיה קל לעקוב אחר החיבור שלך. אם הפסקאות שלך אינן קשורות זו לזו או לרעיון העיקרי, החיבור שלך עשוי להיות קצוץ ולא עקבי. שמירה על משפטים תמציתיים עוזרת גם היא לבהירות. אל תהסס לפרק פיסקה גדולה לשתי פסקאות נפרדות אם הנושא משתנה או נמשך יותר מדי זמן.

סיכום: סגור את החיבור שלך בפסקה אחרונה המסכמת את הנקודות שהעלית ומצהירה את הנסיעות. כשאתה כותב מאמרים אישיים, פסקאות המסקנה הן המקום בו אתה מדבר על השיעורים שלמדת, דרכים ששינית כתוצאה מהנושא שלך, או מכל תובנות אחרות שהושגו מהנושא שלך ניסיון. בקיצור: יש לשנות מחדש את הרעיונות מההקדמה בדרך חדשה ולגזור את החיבור שלך.

בדקדוק באנגלית ישנם אלמנטים רבים של כתיבה שקובעים את איכות העבודה והקול שלך הוא אחד החשובים ביותר. ישנם שני סוגים של קול: קול המחבר וקול פעלים.

אחד הדברים שהמורה שלך יחפש בעת קריאת החיבור האישי שלך הוא השימוש בקול במאמר שלך, שהוא הסגנון האישי שלך לספר סיפור. הם יחפשו תכונות בכתיבה שלך שהופכות אותו למיוחד במינו, ינתח את פעולת המאמץ שלך ויקבע כיצד אתה בונה את סמכותך.

מכיוון שמסות אישיות הן יצירות של בדיון, הקול שלך צריך היה אמין. פרט לכך, אתם חופשיים להסתובב עם מסירת החיבור שלכם. להחליט כמה אתה רוצה להיות רשמי או סתמי, איך אתה רוצה לשמור על תשומת הלב של הקוראים שלך, איך היית עושה כמו שהקוראים שלך ירגישו בעת קריאת החיבור שלך, וכיצד היית רוצה שהסיפור שלך יתקל בתור שלם.

אל תתבלבלו - לפעלים יש קול משלהם הנפרד לחלוטין מקולו של המחבר. ה קול פעיל מתרחש כשנושא המשפט שלך הוא ביצוע הפעולה או הפועל וה- קול פסיבי מתרחש כאשר הנושא נמצא קבלה הפעולה.

הנושא נטוי בדוגמאות הבאות.

פסיבי: אנ חיבור הוקצה על ידי גב 'פיטרסון.

פעיל: גב 'פיטרסון הקצה חיבור אישי על חופשת קיץ.

באופן כללי, הקול הפעיל מתאים ביותר למאמרים אישיים מכיוון שהוא יעיל יותר לקידום סיפור קדימה. השימוש בפעלים בקול הפעיל נוטה להיתפס כסמכותי יותר.

מאמרים אישיים עוסקים בעצמך, ולכן חשוב שנקודת המבט שלך והמתוח תואמים את זה. כמעט תמיד נכתבות מסות אישיות גוף ראשון מתוח, תוך שימוש בכינויים אני, אנחנו ואנחנו כדי לספר מה קרה. הקוראים צריכים לדעת איך היה משהו מנקודת המבט שלך.

זכור שאתה יכול לדבר רק עם מחשבותיך ורגשותיך במתח בגוף ראשון, אלא אם כן אתה יודע בוודאות מה אדם אחר חשב או חש ויכול לצטט אותם.

מאמרים אישיים נכתבים גם בעבר מתוח כי הם מתארים משהו שקרה לך, לא משהו שקורה או שיקרה. אינך יכול לדבר בביטחון על חוויות שלא התרחשו או שעדיין מתרחשות מכיוון שטרם למדת מהן. המורים כנראה ירצו שתכתוב חיבור אישי כדי להרהר בחוויה אמיתית שלימדה אותך משהו.

כמו שאסור לשקר בעת כתיבת מאמרים אישיים, כך גם לא כדאי לך להסס. בחירת אוצר המילים שלך יכולה לעזור לך לבסס ולתחזק נושאים לאורך המאמר שלך. כל מילה חשובה.

המטרה שלך בעת כתיבת חיבור אישי צריכה להיות אותנטיות ועליך לבחור את אוצר המילים שלך בהתאם. השתמש במילים שעולות באופן טבעי כשאתה כותב ואל תנסה להיות משהו שאתה לא. השפה שלך צריכה להתאים לנושא ולהדריך את הקוראים לפרש את הכתיבה שלך בצורה מסוימת.

הנה כמה דוגמאות לבחירת המילים הנכונות.

• כשאתה מצהיר דעה או עובדה, השתמש במילים עוצמתיות שמבהירות את הרעיונות שלך. לדוגמה, נניח, "רצתי כאילו חיי היו תלויים בזה", במקום "רצתי די מהר."
• אם אתה מנסה לתקשר אי וודאות שחשת במהלך חוויה, השתמש במילים שמעבירות את הרגשות האלה. "שאלתי אם זה רעיון טוב או לא," ולא "לא ידעתי מה יקרה."
• השתמש בשפה חיובית. כתוב על מה עשה קורה או מה הוא ולא מה עשהלא קורה או מה הואלא. "השארתי מקום לקינוח אחרי הארוחה," במקום "שנאתי את ארוחת הערב ואפילו לא יכולתי לסיים אותו."

תמיד תהיה תיאורי ככל האפשר ושילב את כל החושים שלך בכתיבה שלך. כתבו על איך משהו נראה, נשמע, הרגיש, הריח או טעם כדי לעזור לקוראים שלכם לדמיין לעצמם את החוויה. השתמש בשמות תואר התומכים במה שתיארת אך אל תשתמש בהם לביצוע עבודת התיאור.

דקדוק אנגלי קשה גם לדוברי אנגלית. השחזר על כללי הדקדוק לפני שאתה כותב ובקר מחדש את עבודתך כשאתה מסיים כדי להבטיח שכתבת מאמר שאתה יכול להיות גאה בו.

לא משנה מה תכתבו, אחד החלקים החשובים ביותר בתהליך הכתיבה הוא עריכה. זה תרגול טוב לתת לעצמך קצת מקום מהמאמר שלך בדיוק לאחר שסיימת אותו לפני שאתה צולל בעריכה מכיוון שזה יכול לעזור לך לנתח את הכתיבה שלך בצורה אובייקטיבית יותר. גם חוות דעת שנייה עוזרת תמיד.

כשאתם עורכים, שאלו את עצמכם את השאלות האלה:

• האם מבנה הדקדוק / ​​משפט של המאמר שלך נכון?
• האם החיבור שלך מאורגן היטב וקל למעקב? האם זה זורם?
• האם הכתיבה שלך בנושא לאורך כל המאמר?
• האם הקוראים שלך יוכלו לדמיין את מה שתיארת?
• האם טענת את נקודתך?