כיצד להשיג התאמות למידה בבית הספר

יש תלמידים הנאבקים בבית הספר וזקוקים לתמיכה רבה יותר מכפי שנמצאת בדרך כלל בכיתה המסורתית, אך לא תמיד קל לתמוך בתמיכה נוספת. עבור סטודנטים במכללה, בדרך כלל המוסד ידרוש מהתלמיד לספק תיעוד ו בקש התאמות בזמן, ולרוב יהיו המשאבים העומדים לרשות הפגישה עם התלמידים צרכי. עם זאת, הדבר לא תמיד נכון בבתי ספר תיכוניים או בבתי ספר יסודיים / יסודיים. עבור בתי ספר שאין להם תוכניות תמיכה אקדמיות חזקות, תלמידים עשויים להיאלץ למיוחדים כיתות חינוך או שהם עשויים להידרש למעוד ללא מקומות מגורים במתחם המסורתי כיתה.

עם זאת, יש אפשרויות תלמידים הנאבקים בבית הספר, ואחת האפשרויות הללו היא בית ספר פרטי. בניגוד לבתי ספר ציבוריים, בתי ספר פרוכיאליים ופרטיים אינם חייבים להעניק לתלמידים עם ליקויי למידה התאמות. פסק דין זה נופל תחת סעיף 504 לחוק השיקום והוא תוצאה ישירה של העובדה שבתי ספר פרטיים אינם מקבלים מימון ציבורי. לבתי ספר פרטיים אלה יש גם מעבר כשמדובר בצורך למלא אחר תקנות הפרט חוק מוגבלות (IDEA), הקובע כי בתי ספר ציבוריים חייבים להעניק לתלמידים עם מוגבלות ציבור מתאים ומתאים חינוך. בנוסף, בניגוד לבתי ספר ציבוריים, בתי ספר פרטיים אינם מציעים לתלמידים עם מוגבלות IEPs, או תוכניות חינוך אינדיבידואליות.

מכיוון שהם לא חייבים לדבוק בחוקים הפדרליים הללו המסדירים את חינוך התלמידים עם מוגבלות, בתי ספר פרטיים משתנים בתמיכה שהם מעניקים לתלמידים עם למידה ואחרים מוגבלות. בעוד שלפני שנים, בתי ספר פרטיים אמרו לעתים קרובות כי הם לא מקבלים תלמידים עם סוגיות למידה, כיום, רוב בתי הספר מקבלים תלמידים שאיבחנו בעיות למידה, כמו למשל דיסלקציה והפרעות קשב וריכוז, וסוגיות אחרות כמו הפרעת הספקטרום האוטיסטי, מתוך הכרה בכך שהנושאים הללו נפוצים, אפילו בקרב סטודנטים בהירים מאוד.

ישנם אפילו מספר בתי ספר פרטיים המספקים צרכים של תלמידים עם הבדלי למידה. כמה בתי ספר פרטיים להבדלי למידה נוסדו במיוחד עבור סטודנטים שאתגרי הלמידה שלהם לא מאפשרים להם להיכנס לכיתה הזרם המרכזי. המטרה היא לרוב לתמוך בסטודנטים וללמד אותם להבין את הנושאים שלהם ולפתח מנגנוני התמודדות המאפשרים להם להיכנס לכיתת הזרם המרכזי, אך חלק מהתלמידים נשארים בבתי הספר המיוחדים הללו לאורך כל הקריירה שלהם בתיכון.

בנוסף, בבתי ספר פרטיים רבים יש פסיכולוגים ומומחי למידה בצוות שיכולים לעזור לתלמידים עם סוגיות למידה לארגן את עבודתם ולשכלל את כישורי הלימוד שלהם. כיוון שכך, מספר בתי ספר פרטיים מהזרם המרכזי אף מציעים תוכנית תמיכה אקדמית, החל משיעורים בסיסיים לאקדמיים מקיפים יותר תמיכה בתכניות לימודים המספקות לתלמידים מומחה חינוכי אישי שיעזור להם ללמוד טוב יותר כיצד הם לומדים ולהבין את האתגרים יש להם. בעוד שיעורי שיעורים נפוצים, בתי ספר מסוימים חורגים מכך ומציעים מבנה ארגוני, ניהול זמן פיתוח מיומנויות, טיפים ללימוד ואפילו מתן ייעוץ לעבודה עם מורים, חברי כיתה וטיפול עומסי עבודה.

גם בתי ספר פרטיים יוכלו להעניק מקומות לינה שיעזרו לתלמידים בבית הספר, כולל:

• זמן נוסף במבחנים
• שימוש במחשב או טאבלט עבור כתיבה מאמרים ושיעורים בכיתה
• עזרה ממומחה למידה ללמוד כיצד להתכונן למבחנים, ללמוד, לארגן חומרי לימוד
• שימוש בחדר פרטי לבדיקה או עבודה

אם אתה חושב על בית ספר פרטי ואתה יודע או חושד שילדך עשוי להזדקק לתוספת סיוע, שקול את הצעדים הבאים שתוכלו לנקוט כדי לקבוע אם בית הספר יכול לפגוש את ילדכם צרכי:

אם עדיין לא עשית זאת, וודא שהילד שלך יוערך על ידי גורם מורשה. יתכן שתוכל לבצע את ההערכה שנערכה על ידי מועצת בתי הספר המקומית, או שתוכל לבקש מבית הספר הפרטי שלך את שמות המעריכים הפרטיים. ההערכה צריכה לתעד את אופי המוגבלות של ילדכם ואת מקומות הלינה הנדרשים או המוצעים. זכור כי בעוד שבתי ספר פרטיים אינם נדרשים להעניק התאמות, רבים מציעים התאמות בסיסיות וסבירות, כגון זמן ממושך במבחנים, לתלמידים עם סוגיות לימוד מתועדות.

כן, גם אם אתה רק מגיש בקשה לבית הספר, אתה יכול לבקש פגישות עם המומחים האקדמיים בבית הספר. בהנחה שיש לכם תוצאות הבדיקה, תוכלו לקבוע פגישות. סביר להניח שתאם את הפגישות הללו דרך משרד הקבלה, ולעתים קרובות ניתן לשלב אותן עם ביקור בבית הספר או לפעמים אפילו בית פתוח, אם תספק הודעה מראש. זה מאפשר לך ולבית הספר גם להעריך אם בית הספר יכול לספק את צרכיו של ילדך או לא.

לאחר שתתקבל, עליך לתאם זמן להיפגש עם המורים של ילדך ומומחה למידה או פסיכולוג כדי להתחיל לפתח תוכנית להצלחה. תוכלו לדון בתוצאות ההערכה, התאמות מתאימות לילדכם ומה המשמעות שלה מבחינת לוח הזמנים של ילדכם.

להלן אסטרטגיות נוספות כיצד להתמודד עם ילדכם בסוגיות למידה.

המאמר נערך על ידי סטייסי יגודובסקי.