כישורים תפקודיים לתלמידי חינוך מיוחד

מיומנויות תפקודיות הן כישורים שתלמיד זקוק להם כדי לחיות באופן עצמאי. מטרה חשובה של חינוך מיוחד היא שהתלמידים שלנו יזכו לעצמאות רבה ככל האפשר, בין אם מוגבלותם רגשית, אינטלקטואלית, פיזית, או שילוב של שניים או יותר (ריבוי) מוגבלות. כישורים מוגדרים פונקציונליים כל עוד התוצאה תומכת בעצמאות התלמיד. עבור חלק מהתלמידים, מיומנויות אלו אולי לומדות להזין את עצמן. עבור תלמידים אחרים יתכן וזה ללמוד ללמוד באוטובוס ולקרוא לוח זמנים של אוטובוס. אנו יכולים להפריד בין הכישורים התפקודיים כ:

• כישורי חיים
• כישורים אקדמיים פונקציונליים
• מיומנויות למידה מבוססות קהילה
• מיומנויות חברתיות

הכישורים התפקודיים הבסיסיים ביותר הם אותם מיומנויות שאנו רוכשים בדרך כלל בשנים הראשונות לחיים: הליכה, האכלה עצמית, שרותים עצמיים והגשת בקשות פשוטות. סטודנטים עם מוגבלות התפתחותית, כמו הפרעות ספקטרום אוטיזם, וקוגניטיביים משמעותיים או לעתים קרובות, יש צורך ללמד את הכישורים הללו באמצעות דוגמנות, פירוקם והשימוש בהם של ניתוח התנהגות יישומי. הוראת כישורי חיים מחייבת גם שהמורה / העוסק בביצוע ניתוחי משימות מתאימים על מנת ללמד את הכישורים הספציפיים.

מגורים עצמאיים דורשים מיומנויות שנחשבות אקדמיות, גם אם אינן מובילות להשכלה גבוהה או השלמת תעודה. מיומנויות אלה כוללות:

• כישורי המתמטיקה - ה כישורי מתמטיקה פונקציונליים כלול ספר זמן, ספירה ושימוש בכסף, איזון פנקס צ'קים, מדידה והבנת נפח. עבור תלמידים בעלי תפקוד גבוה יותר, כישורי המתמטיקה יתרחבו ויכללו מיומנויות מוכוונות מקצועית, כמו ביצוע שינוי או ביצוע לוח זמנים.
• אומנויות שפה -קריאה מתחיל כזיהוי סמלים, מתקדם לסימני קריאה (עצירה, דחיפה), ועובר לכיווני קריאה. עבור תלמידים רבים עם מוגבלויות, יתכן שהם יצטרכו לקבל טקסטים שקוראים בתמיכה בהקלטות שמע או בקריאת מבוגרים. על ידי לימוד לקרוא לוח זמנים של אוטובוס, שלט בחדר אמבטיה או הוראות הגעה, סטודנט עם מוגבלות זוכה לעצמאות.

לעתים קרובות צריך ללמד את הכישורים שתלמיד זקוק להם כדי להצליח באופן עצמאי בקהילה. מיומנויות אלה כוללות שימוש בתחבורה ציבורית, קניות, בחירות במסעדות וחציית רחובות במסלולי חצייה. לעתים קרובות מדי הורים, עם הרצון להגן על ילדיהם הנכים, מתפקדים יתר על המידה על ילדיהם ועומדים ללא ידיעה בדרך לאפשר לילדיהם לרכוש את הכישורים שהם צריכים.

מיומנויות חברתיות מעוצבות בדרך כלל במודל, אך עבור תלמידים רבים עם מוגבלויות הם צריכים להילמד בזהירות ובעקביות. על מנת לתפקד בקהילה, התלמידים צריכים להבין כיצד לקיים אינטראקציה ראויה עם חברי קהילה שונים, לא רק עם בני משפחה, עמיתים ומורים.