יעדים של IEP הם אבן היסוד של ה- IEP, ו- IEP הוא הבסיס לתכנית לחינוך מיוחד של ילד. אישור מחדש של IDEA משנת 2008 דגש חזק על איסוף נתונים - החלק של דיווח IEP המכונה גם Progress Monitoring. מכיוון שכבר אין צורך לפצל יעדים של IEP ליעדים מדידים, על היעד עצמו:
- תאר בבירור את המצב בו נאספים הנתונים
- תאר איזו התנהגות תרצה שהילד ילמד / יגדיל / ישתלט.
- להיות מדיד
- הגדירו את רמת הביצועים הצפויה מהילד להצלחה.
- תאר את תדירות איסוף הנתונים
איסוף נתונים קבוע יהיה חלק מהשגרה השבועית שלך. כתיבת מטרות המגדירות בבירור מה זה שהילד ילמד / יעשה ואיך תמדוד את זה תהיה חיונית.
תאר את המצב בו נאספים הנתונים
איפה אתה רוצה שהתנהגות / מיומנות יוצגו? ברוב המקרים זה יהיה בכיתה. זה יכול להיות גם פנים אל פנים עם הצוות. יש למדוד מיומנויות מסוימות במסגרות נטורליסטיות יותר, כמו "מתי בקהילה" או "מתי במכולת". במיוחד אם המטרה היא שהמיומנות תהיה כללית לקהילה, וההדרכה הקהילתית היא חלק מה- תכנית.
תאר איזו התנהגות תרצה שהילד ילמד
סוגי היעדים שאתה כותב לילד יהיו תלויים ברמת וסוג המוגבלות של הילד. ילדים הסובלים מבעיות התנהגות חמורות, ילדים בספקטרום האוטיסטי, או ילדים עם קושי קוגניטיבי קשה יזדקקו ליעדים כדי להתייחס לחלק מהסביות החברתיות או
כישורי חיים זה אמור להופיע כצרכים בדוח ההערכה של הילד ER.- ניתן למדידה. וודא שאתה מגדיר את ההתנהגות או את המיומנות האקדמית באופן שניתן יהיה למדוד.
- דוגמה להגדרה כתובה בצורה לא טובה: "ג'ון ישפר את כישורי הקריאה שלו."
- דוגמה להגדרה כתובה היטב: "כשקורא קטע של 100 מילים ברמת H Fountas Pinnell, ג'ון יגדיל את דיוק הקריאה שלו ל -90%."
הגדירו את רמת הביצועים המצופה מהילד
אם המטרה שלך ניתנת למדידה, הגדרת רמת הביצוע אמורה להיות קלה וללכת יד ביד. אם אתה מודד את דיוק הקריאה, רמת הביצוע שלך תהיה אחוז המילים שנקראו נכון. אם אתה מודד א התנהגות מחליפה, עליך להגדיר את התדירות של התנהגות החלפת להצלחה.
דוגמא: בעת מעבר בין הכיתה לארוחת צהריים או מבצעים, מארק יעמוד בשקט בתור 80% מהמעברים השבועיים, 3 מתוך 4 ניסויים שבועיים רצופים.
תאר את תדירות איסוף הנתונים
חשוב לאסוף נתונים לכל מטרה על בסיס קבוע, מינימלי שבועי. וודא שאתה לא מתחייב יתר על המידה. לכן אני לא כותב "3 מתוך 4 ניסויים שבועיים." אני כותב "3 מתוך 4 ניסויים רצופים" כיוון שבשבועות מסוימים יתכן שלא תוכל לאסוף נתונים - אם השפעת עוברת בשיעור, או שיש לך טיול שטח שלוקח הרבה זמן בהכנה, הרחק מהדרכה זמן.
דוגמאות
- מיומנות במתמטיקה
- כאשר יינתן גליון עבודה עם 10 בעיות תוספת עם סכומים בין 5 ל -20, יונתן יענה נכון 80 אחוז או 8 מתוך 10 בשלושה מתוך ארבעה ניסויים רצופים (בדיקות).
- מיומנות אוריינות
- כשניתנים לו מעבר 100 מילים פלוס ברמת הקריאה H (Fountas ופינל) לואן יקרא ברמת דיוק של 92% בשלושה מתוך 4 ניסויים רצופים.
- כישורי חיים
- כשתינתן סמרטוט, דלי וניתוח משימות של עשרה שלבים, רוברט ייגב את רצפת האולם באופן עצמאי (ראה מבקש) 3 מתוך 4 ניסויים רצופים.