חיסור הוא מיומנות מפתח ללמוד לתלמידים צעירים. אבל, זה יכול להיות מיומנות מאתגרת לשלוט. חלק מהילדים ידרשו מניפולציות כמו שורות מספרים, מונים, בלוקים קטנים, פרוטות, או אפילו ממתקים כמו גומיות או M&M. ללא קשר למניפולציות בהן הם עשויים להשתמש, סטודנטים צעירים יזדקקו להרבה תרגולים בכדי להשתלט על כל מתמטיקה מיומנות. השתמש בכלי ההדפסה החינמיים הבאים, המספקים בעיות חיסור עד מספר 20, כדי לעזור לתלמידים להשיג את התרגול שהם צריכים.
בהדפסה זו התלמידים ילמדו עובדות בסיסיות במתמטיקה העונים על שאלות באמצעות מספרים של עד 20. התלמידים יכולים לעבוד על הבעיות על הנייר ולכתוב את התשובות ממש מתחת לכל בעיה. שים לב שחלק מהבעיות הללו אכן דורשות הלוואה, לכן הקפד לבדוק את המיומנות הזו לפני שאתה מחלק את גיליונות העבודה.
ניתן להדפיס זה לתלמידים תרגול נוסף בפתרון בעיות חיסור באמצעות מספרים עד 20. התלמידים יכולים לעבוד על הבעיות על הנייר ולכתוב את התשובות ממש מתחת לכל בעיה. אם התלמידים נאבקים, השתמש במניפולטיבים שונים - פרוטות, בלוקים קטנים או אפילו חתיכות סוכריות קטנות.
בהדפסה זו התלמידים ממשיכים לענות על שאלות חיסור באמצעות מספרים עד 20 ומציינים את תשובותיהם ממש מתחת לכל בעיה. נצלו כאן את ההזדמנות לעבור על כמה מהבעיות שעל הלוח יחד עם כל הכיתה. הסבירו ששאלות ונשיאה במתמטיקה ידועות בשם
התארגנות מחדש.בתדפיס זה, התלמידים ממשיכים לעבוד בבעיות חיסור בסיסיות וממלאים את תשובותיהם מתחת לכל בעיה. שקול להשתמש בפרוטות בכדי ללמד את המושג. תן לכל תלמיד 20 פרוטות; תן להם לספור את מספר הפרוטות המצוינות ב"מינוק ", המספר העליון בבעיית חיסור. ואז, יש לספור את מספר הפרוטות המצוינות ב"תת-טרנד ", המספר התחתון בבעיית חיסור. זוהי דרך מהירה לעזור לתלמידים ללמוד על ידי ספירת חפצים אמיתיים.
בעזרת גיליון עבודה זה, לימדו מיומנויות חיסור על ידי שימוש בלמידה מוטורית גסה, שם התלמידים למעשה עומדים ומסתובבים כדי ללמוד את המושג. אם הכיתה שלך מספיק גדולה, יש לתלמידים לעמוד בשולחן העבודה שלהם. ספרו את מספר התלמידים במכונית והביאו אותם לחזית החדר, כמו "14." ואז, תספור מספר התלמידים בתכנית המשנה - "6" במקרה של אחת הבעיות בגליון העבודה - ושיהיה להם לשבת מטה. זה מספק דרך חזותית טובה להראות לתלמידים שהתשובה לבעיית החיסור הזו תהיה שמונה.
לפני שהתלמידים יתחילו לעבוד על בעיות החיסור על ההדפס הזה, הסבירו להם שתתן להם דקה אחת לעבוד בהם את הבעיות. הצע פרס קטן לתלמיד שמקבל את התשובות הנכונות ביותר במסגרת הזמן. לאחר מכן, התחל את שעון העצר שלך ושחרר לתלמיד את הבעיות. תחרות ומועדים יכולים להיות כלי מוטיבציה טובים ללמידה.
להשלמת גליון עבודה זה, יש לסטודנטים לעבוד באופן עצמאי. תן להם זמן מוגדר - אולי חמש או 10 דקות - להשלמת גליון העבודה. אסוף את גיליונות העבודה, וכשהסטודנטים הלכו הביתה תקנו אותם. השתמש בסוג זה של הערכה מכוננת כדי לראות כמה טוב התלמידים שולטים במושג ולהתאים את האסטרטגיות שלך להוראת חיסור במידת הצורך.
בהדפסה זו, התלמידים ימשיכו ללמוד עובדות בסיסיות במתמטיקה ועונים על שאלות באמצעות מספרים של עד 20. מכיוון שהתלמידים מתרגלים את המיומנות זמן מה, השתמשו בזה ובגיליונות העבודה הבאים כמילוי זמן. אם התלמידים יסיימו עבודות אחרות במתמטיקה מוקדם, תנו להם את גיליון העבודה הזה כדי לראות את ביצועיהם.
שקול להקצות להדפסה זו כשיעורי בית. תרגול מיומנויות בסיסיות במתמטיקה, כמו חיסור ותוספת, הוא דרך טובה עבור התלמידים הצעירים לשלוט במושג. אמר לתלמידים להשתמש במניפולציה שעשויה להיות להם בבית, כמו שינוי, גולות או בלוקים קטנים, כדי לעזור להם להשלים את הבעיות.
כשאתה עוטף את היחידה שלך מחיסור מספרים עד 20, בקש מהתלמידים להשלים את גיליון העבודה באופן עצמאי. תן לתלמידים להחליף גיליונות עבודה בסיום, ולדרג את עבודת שכניהם כשאתה מפרסם את התשובות על הלוח. זה חוסך לך שעות של דירוג אחרי הלימודים. אסוף את הניירות המדורגים כך שתוכל לראות עד כמה התלמידים שלטו במושג.