תהליך הערכת המורים הוא חלק משמעותי מתפקידי מנהל בית הספר. זהו חלק חשוב מהתפתחות המורים שכן הערכה צריכה להיות הכלי המנחה לשיפור. חיוני שמנהיגי בתי הספר יערכו הערכות יסודיות ומדויקות מלאות במידע חשוב שיכול לעזור למורה לצמוח ולהשתפר. הבנה איתנה כיצד לבצע הערכה בצורה יעילה היא חיונית. שבעת הצעדים הבאים יסייעו לכם להפוך לבודק מורה מצליח. כל שלב מתמקד בהיבט שונה של תהליך הערכת המורים.
לכל מדינה יש הנחיות ונהלים שונים שעליהם מנהלי מערכת יש לנהוג בעת הערכתם. מרבית המדינות דורשות ממנהלים להשתתף בהכשרת הערכת חובה למורים לפני שהם יכולים להתחיל להעריך רשמית מורים. יש צורך ללמוד את החוקים והנהלים של המדינה הספציפית שלך לגבי הערכת מורים. כמו כן, חשוב שתכירו את לוחות הזמנים שכל המורים אמורים להעריך על ידים.
בנוסף למדיניות המדינה, חיוני להבין את המדיניות והנהלים של המחוז שלך בכל הקשור להערכת המורים. למרות שמדינות רבות מגבילות את מכשיר ההערכה שבו אתה יכול להשתמש, חלקן לא עושות זאת. במדינות בהן אין מגבלות, מחוזות עשויים לדרוש מכם להשתמש במכשיר ספציפי בעוד שאחרים עשויים לאפשר לכם לבנות משלכם. בנוסף, למחוזות עשויים להיות רכיבים ספציפיים שהם רוצים שיכללו בהערכה שאולי המדינה לא תידרש להם.
כל מורה צריך להיות מודע לנהלי הערכת המורים במחוזך. מועיל למסור למורים שלך את המידע הזה ולתעד שעשית זאת. הדרך הטובה ביותר לעשות זאת היא לערוך סדנת הכשרת הערכת מורים בתחילת כל שנה. אם אי פעם תצטרך לפטר מורה, אתה רוצה להתכסות ולוודא שכל הציפיות של המחוז סופקו להם מראש. לא צריכים להיות אלמנטים נסתרים עבור המורים. יש להעניק להם גישה למה שאתה מחפש, למכשיר המשמש וכל מידע רלוונטי אחר העוסק בתהליך ההערכה.
כנס הערכה מקדימה מאפשר לך לשבת עם המורה שאתה צופה לפני התצפית כדי לפרוש את הציפיות והנהלים שלך בסביבה של אחד על אחד. מומלץ לתת למורה שאלון הערכה לפני כנס הערכה מקדימה. זה ייתן לך מידע נוסף על הכיתה שלהם ועל מה שאתה יכול לצפות לראות לפני שאתה מעריך אותם.
כנס לאחר הערכה מקדיש לך זמן לעבור על הערכה עם המורה, לתת להם כל משוב והצעות, ולענות על כל שאלה שעשויה להיות לך. אל תפחד לחזור ולהתאים הערכה על בסיס ועידת ההערכה. אין סיכוי שתוכלו לראות את הכל אי פעם בתצפית בכיתה אחת.
בחלק מהמחוזות והמדינות יש מכשיר הערכה ספציפי בו נדרשים המעריכים להשתמש. אם זה המקרה, הכירו היטב את הכלי. הבנה רבה כיצד להשתמש בו לפני שנכנסים לכיתה. סקור אותו לעיתים קרובות וודא שאתה מציית להנחיות וכוונת הכלי עצמו.
כמה מחוזות ומדינות מאפשרים גמישות בכלי ההערכה. אם יש לך הזדמנות לעצב מכשיר משלך, וודא שתמיד יאשר את הלוח לפני השימוש בו. ממש כמו כל כלי טוב, הערך אותו מחדש מדי פעם. אל תפחד לעדכן אותו. וודאו שהוא תמיד עומד בציפיות המדינה והמחוז, אך הוסיפו אליו טוויסט משלכם.
אם אתה נמצא במחוז שיש להם מכשיר ספציפי שאתה צריך להשתמש בו, ואתה מרגיש שיש שינוי שיכול לשפר אותו, גש אל רב פקד ולראות אם יתכן שניתן לבצע את השינויים האלה.
ישנם מנהלים רבים העומדים לבחינה ללא כוונה לסמן דבר אחר שאינו טוב או מצוין. אין מורה שקיים שאינו יכול להשתפר בתחום מסוים. מתן ביקורת בונה או מאתגר את המורה רק ישפר את יכולתו של אותו מורה ותלמידים בכיתה זו הם אלה שירוויחו מכך.
נסה לבחור תחום אחד במהלך כל הערכה שלדעתך החשוב ביותר עבור המורה לשפר. אל תשדרג את המורה למטה אם הם נחשבים כיעילים בתחום זה, אלא תאתגר אותם מכיוון שאתה רואה מקום לשיפור. רוב המורים יעבדו קשה כדי לשפר תחום העשוי להיתפס כחולשה. במהלך ההערכה, אם אתה רואה מורה שיש לו ליקויים מהותיים, יתכן שיהיה צורך לשים אותם על א תוכנית שיפור ל מיד תעזור להם להתחיל להשתפר על אותם ליקויים.
תהליך ההערכה יכול להיות משעמם ומונוטוני עבור מנהלים ותיקים כאשר הם מעריכים מחדש מורים ותיקים ויעילים. כדי למנוע זאת, וודא שאתה מערבב אותו מעת לעת. כאשר אתה מעריך מורה ותיק נסה לא להתמקד באותו הדבר בכל הערכה. במקום זאת, הערכו נושאים שונים, בשעות שונות של היום, או התמקדו בחלק מסוים של הוראה כמו איך הם מסתובבים בכיתה או מה התלמידים שהם מכנים בתשובה שאלות. ערבוב זה יכול לשמור על תהליך הערכת המורים רענן ורלוונטי.