הגדרה ודוגמאות לאשכול בהרכב

בתוך הרכב, א גילוי אסטרטגיה בה הכותב מקבץ רעיונות בצורה לא ליניארית, תוך שימוש בקווים ומעגלים כדי להצביע על מערכות יחסים.

• "אשכולות (לעיתים ידוע גם בשם 'הסתעפות' או 'מיפוי') היא טכניקה מובנית המבוססת על אותם עקרונות אסוציאטיביים כמו סיעור מוחות ו רישום. עם זאת, אשכולות נבדל מכיוון שהוא כרוך במעט מפותח יותר היוריסטי (Buzan & Buzan, 1993; גלן ואח ', 2003; Sharples, 1999; Soven, 1999). נהלי האשכול משתנים במידה ניכרת, אם כי המטרה הבסיסית היא לצייד את התלמידים בכלים לסידור מילים, ביטויים, מושגים, זיכרונות והצעות המופעלות על ידי גירוי יחיד (כלומר פיסת מידע, נושא, פרובוקטיבי שאלה, א מטפורה, תמונה חזותית). בדומה לטכניקות אחרות של [המצאה]..., ראשית יש למודל את האשכול ולתרגל אותו בכיתה התלמידים יכולים בסופו של דבר לשלב את הכלי ברפרטואר ההמצאה והתכנון שלהם אסטרטגיות. "
  (דנה פריס וג'ון הדגקוק, הוראת הרכב ESL: מטרה, תהליך ותרגול, מהדורה שנייה לורנס ארלבום, 2005)

• אילו הוראות עליכם לתת בכדי להתחיל בתהליך הכתיבה הזה? מצאתי כי הדברים הבאים מתאימים ויעילים גם יחד:
  (גבריאלה לוסר ריקו, "אשכול: תהליך מבשר", ב
  instagram viewer
  רעיונות מעשיים להוראת כתיבה כתהליך, ed. מאת קרול ב. אולסון. דיאן, 1996)
  • ספר לתלמידים שהם הולכים להשתמש בכלי שיאפשר להם לכתוב ביתר קלות ובעוצמה רבה יותר, כלי הדומה לסיעור מוחות.
  • הקף מילה בלוח - לדוגמה, אנרגיה- ושאל את התלמידים "על מה אתה חושב כשרואים את המילה הזו?" עודדו את כל התגובות. מקבץ את התגובות הללו, קורן החוצה. כאשר הם סיימו לתת את תשובותיהם, אמרי, "תראה כמה רעיונות מסתובבים לך בראש?" עכשיו אם אתה מקבץ לבד, תהיה לך מערכת של קשרים הייחודיים למוחך כמו שאותו טביעת אצבע היא שלך אגודל.
  • כעת בקשו מהתלמידים לאחוז בעצמם מילה שנייה. לפני שהם מתחילים, אמור להם שתהליך האשכול צריך להימשך לא יותר מדקה או שתיים, ושהפסקה שתכתבו אמורה לארוך כשמונה דקות. בקש מהם להמשיך להתקבץ עד ה"אהה! " משמרת, מאותתת שהמוח שלהם מחזיק משהו שהם יכולים לעצב לשלמות. בכתיבה, האילוץ היחיד הוא שהם "מגיעים למעגל מלא": כלומר, הם לא משאירים את הכתיבה לא גמורה. כמה מילים מצוינות הן מפחד או נסה או עזרה.
  • לאחר שיסיימו לכתוב, בקשו מהתלמידים לתת א כותרת לדברים שכתבו מרמז על השלם.

• "מיפוי מחשבות הוא שיטה צבעונית ויצירתית לייצר, לארגן ולזכור רעיונות. למפת-מחשבה, כתוב את הנושא במרכז עמוד ריק בתוך ייצוג חזותי של הנושא שלך, כמו תו מוזיקלי ענק, סירת מפרש או ציוד צלילה. אם לא עולה בראשך תמונה מרכזית, השתמש בתיבה, בלב, בעיגול או בצורה אחרת. ואז השתמש בצבעים שונים של דיו לרעיונות הקשורים לקוד צבע. מהדמות המרכזית מציירים קווים מקרינים כמו קרני השמש או ענפים ושורשי עץ. ואז, כשאתה חושב על חלקים מהנושא שאתה רוצה לדון בו, רשמו תמונות, מילות מפתח או ביטויים בשורות אלה או בסמוך לה. הוסף גם דוגמאות ו subparts באמצעות קווי הסתעפות ועוד תמונות ומילים. אם אין לך כבר מוקד מרכזי למאמר שלך, חפש ביטוי מפתח או תמונה תוך כדי השלמת הבדיקה שלך. "
  (דיאנה האקר ובטי רנשו, כתיבה עם קול, מהדורה שנייה סקוט, פורמן, 1989)

ידוע גם כ: הסתעפות, מיפוי