אפקט טראמפ בבתי ספר

נחשול פשעי שנאה של עשרה ימים בעקבות בחירתו של דונלד טראמפ בנובמבר 2016. המרכז לחוק העוני הדרומי (SPLC) תיעד כמעט 900 תקריות של פשעי שנאה ותקריות הטיה, שבוצעו בעיקר בחגיגת זכייתו של טראמפ, בימים שלאחר הבחירות. תקריות אלה התרחשו במקומות ציבוריים, במקומות פולחן ובבתים פרטיים, אך ברחבי הארץ, החלק הגדול ביותר של האירועים - יותר משליש - התרחש בבתי הספר של המדינה.

SPLC סקר 10,000 מחנכים מרחבי הארץ בימים שלאחר בעיית השנאה הקשורה לטראמפ בבתי ספר בארה"ב. בחירות לנשיאות וגילה ש"אפקט טראמפ "הוא בעיה ארצית רצינית.

בדו"ח שלהם משנת 2016 שכותרתו "השפעת טראמפ: השפעת הבחירות לנשיאות 2016 על בתי הספר של מדינתנו" חושף SPLC את ממצאי תוצאותיהם סקר ארצי. מהסקר נמצא כי לבחירת טראמפ הייתה השפעה שלילית על האקלים ברוב המוחלט של בתי הספר של המדינה. המחקר מגלה כי ההיבטים השליליים של אפקט טראמפ הם כפולים. מצד אחד, ברוב בתי הספר, תלמידים החברים בקהילות המיעוט חווים חרדה מוגברת ופחד עבור עצמם ובני משפחותיהם. לעומת זאת, בבתי ספר רבים ברחבי הארץ, המחנכים הבחינו במאמצים חדים של הטרדה מילולית, כולל השימוש של השמצות ושפה שנאה שהופנו לתלמידי המיעוטים, וצפו בצלבי קרס, בצדיעה נאצית והצגת הקונפדרציה דגלים. מבין אלה שהשיבו לסקר, רבע אמר כי ברור היה מהשפה שהסטודנטים השתמשו בהם כי האירועים שהם צפו קשורים ישירות לבחירות.

למעשה, על פי סקר שערך 2,000 מחנכים שנערך במרץ 2016, אפקט טראמפ החל במהלך עונת הקמפיין הראשית. אנשי חינוך שסיימו סקר זה זיהו את טראמפ כהשראה לבריונות ומקור לפחד וחרדה בקרב התלמידים.

העלייה בהטיה ובבריונות שהמחנכים תיעדו באביב "הרקיעה שחקים" בעקבות הבחירות. על פי דיווחים של אנשי חינוך, נראה כי הצד הזה של אפקט טראמפ נמצא בעיקר בבתי ספר בהם אוכלוסיית התלמידים היא לבנה ברובם. בבתי ספר אלה התלמידים הלבנים מכוונים למהגרים, מוסלמים, ילדות, תלמידי להט"ב, ילדים נכים ותומכי קלינטון בשפה שנאה ומוטה.

תשומת הלב לבריונות בבתי ספר גברה בשנים האחרונות, ויש שתהו האם מה שמכונה אפקט טראמפ הוא פשוט התנהלות מפורסמת בקרב התלמידים של ימינו. עם זאת, אנשי חינוך ברחבי הארץ דיווחו ל- SPLC כי מה שהם צפו במהלך המערכה הראשית ומאז הבחירות הוא חדש ומדאיג. לדברי המחנכים, מה שהם היו עדים לבתי הספר בהם הם עובדים הוא "שחרור רוח שנאה שלא ראו לפני כן." כמה מורים דיווחו על כך ששמעו נאום גזעני בגלוי וראו הטרדות בהשראת גזע בפעם הראשונה בקריירות ההוראה שנמשכו מספר רב של עשרות שנים.

אנשי חינוך מדווחים כי התנהגות זו, בהשראת דברי הנשיא הנבחר, החמירה את החלוקה המעמדית והגזעית הקיימת כבר בבתי הספר. מחנך אחד דיווח כי היה עד לריבים רבים יותר בעשרה שבועות מאשר בעשר השנים הקודמות.

הנתונים שנאספו על ידי SPLC נאספו באמצעות סקר מקוון שהארגון הפיץ באמצעות כמה קבוצות למחנכים, כולל הוראת סובלנות, התמודדות עם היסטוריה ולעצמנו, הוראה לשינוי, לא בבתי הספר שלנו, הפדרציה של המורים האמריקאית, והמחשבה מחדש בתי ספר. הסקר כלל שילוב של שאלות סגורות ופתוחות. השאלות הסגורות הציעו למחנכים את האפשרות לתאר שינויים באקלים בבית הספר שלהם לאחר הבחירות, בעוד שהפתוחים נתנו להם את הזדמנות לספק דוגמאות ותיאורים לסוגי ההתנהגות והאינטראקציות שהם היו עדים בקרב התלמידים וכיצד מחנכים מתמודדים עם זה מצב. הנתונים שנאספו באמצעות סקר זה הם כמותיים ואיכותיים כאחד.

בין ה- 9 ל -23 בנובמבר הם קיבלו תשובות של 10,000 מחנכים מרחבי הארץ שהגישו יותר מ 25,000 תגובות בתגובה לשאלות הפתוחות. SPLC מציין כי מכיוון שהוא השתמש ב- טכניקת דגימה תכליתית לאסוף את הנתונים - שליחתם לקבוצות מחנכות נבחרות - הם אינם מייצגים ארצית במובן המדעי. עם זאת, עם מערך המשיבים הגדול בפריסה ארצית, הנתונים מציירים תמונה עשירה ותיאורית של המתרחש ברבים מבתי הספר באמריקה בעקבות בחירות 2016.

מתוצאות הסקר של SPLC ברור כי אפקט טראמפ נפוץ בקרב בתי הספר של המדינה. מחצית מהמחנכים שנסקרו דיווחו כי תלמידים בבתי הספר שלהם מכוונים זה לזה על סמך איזה מועמד הם תמכו, אך זה מעבר לטיפולים. 40 אחוזים מלאים דיווחו על שמיעת שפת גנאי המכוונת לתלמידי צבע, סטודנטים מוסלמים, מהגרים ואלה הנתפסים כמהגרים, ובתלמידים על בסיס המין או המיני שלהם נטייה. במילים אחרות, 40 אחוזים דיווחו כי היו עדות לאירועי שנאה בבתי הספר שלהם. אותו אחוז סבור שבתי הספר שלהם אינם מצוידים להתמודד עם מקרי שנאה והטיה המתרחשים באופן קבוע כל כך.

תוצאות הסקר מראות כי מדובר ב- הטיה נגד העלייה זה במרכז השפעת טראמפ על בתי הספר באמריקה. מבין למעלה מ -1,500 מקרים ש- SPLC הצליחה לקטלג, 75 אחוזים היו אנטי-מהגרים באופיים. מבין 25 האחוזים הנותרים, רובם היו בעלי מוטיבציה גזעית גזעני באופיו.

סוגי האירועים המדווחים על ידי המשיבים:

• 672 דיווחו על איומי גירוש
• 476 דיווחו על הפניות לשמוע "לבנות את החומה"
• 117 דיווחו כי שמעו את המילה N המשמשת כמעשה גזעי
• 89 דיווחו כי נאמר לסטודנטים שחורים "לחזור לאפריקה"
• 54 דיווחו על נוכחות צלבי קרס בקמפוס
• 40 התייחסויות דיווחו לקו קלוקס קלאן http://civilliberty.about.com/od/historyprofiles/tp/History-Ku-Klux-Klan-KKK.htm
• 31 דיווחו כי ראו את דגל הקונפדרציה
• 20 דיווחו על התייחסויות לחזרה לעבדות
• 18 דיווחו על התייחסויות ל"כוס "(כמו ב"תפוס אותה")
• 13 דיווחו על התייחסויות לנאצים ו / או לשימוש במצדעת הנאצים
• 11 דיווחו על הפניות לינץ 'ורעפים

סקר ה- SPLC העלה כי אפקט טראמפ אינו קיים בכל בתי הספר וכי בחלקם רק צד אחד ממנו בא לידי ביטוי. על פי המחנכים, בתי ספר עם אוכלוסיות תלמידים עם מיעוט ברובם אינם רואים מקרים של שנאה והטיה. עם זאת, הם מדווחים כי תלמידיהם סובלים מפחד וחרדה מוגברים מפני המשמעות של בחירת טראמפ עבורם ובני משפחותיהם.

השפעת טראמפ על בתי ספר ברוב המיעוטים היא כה חמורה עד שחלק מהמחנכים מדווחים כי נראה כי התלמידים בבתי הספר שלהם סובל מטראומה מה שמפריע ליכולתם להתמקד וללמוד. מחנך אחד כתב, "המוח שלהם יכול פשוטו כמשמעו לטפל בשבריר ממה שהתלמידים יכלו ללמוד באותן שיעורים באותן 16 שנה שקדמו לי. לימדו אותם. "חלק מהתלמידים בבתי ספר אלה הביעו רעיון אובדני, ובכלל, אנשי חינוך מדווחים על אובדן תקווה בקרב סטודנטים.

בבתי ספר עם גיוון גזעי קיימים שני הצדדים של אפקט טראמפ, ושם מתגברים כעת המתחים והחלוקה הגזעיים והמעמדיים. עם זאת, הסקר העלה כי ישנם שני סוגים של בתי ספר בהם אפקט טראמפ לא בא לידי ביטוי: אלה עם אוכלוסיות תלמידים לבנות באופן מוחלט, ובבתי ספר בהם מחנכים. טיפחו במכוון אקלים של הכלה, אמפתיה וחמלה, וקבעו תוכניות ושיטות להתמודד עם אירועים מפלגים המתרחשים החברה.

כי השפעת טראמפ אינה קיימת בבתי ספר לבנים ברובם, אך נפוצה בקרב בעלי מגוון גזעי או מיעוט ברובם, מצביעה על כך שגזע וגזענות הם בבסיס המשבר.

יחד עם הוראת סובלנות, SPLC מציעה כמה המלצות מושכלות למחנכים כיצד לנהל ולהקטין את אפקט טראמפ בבתי הספר שלהם.

1. הם מציינים שחשוב למנהלים לנקוט נימה של הכללה וכבוד באמצעות תקשורת בית ספרית ופעולות ושפה יומיומיות.
2. על המחנכים להכיר בפחד ובחרדה המוצדקים על ידי תלמידים רבים החווים, ומתפתחים ליישם תוכניות לתגובה לסוג הטראומה הספציפי הזה ולהפוך את קהילת בית הספר מודעת לכך קיימים משאבים.
3. העלו מודעות בתוך קהילת בית הספר לבריונות, הטרדות והטיה, וחזרו על המדיניות והציפיות של בית הספר להתנהגות התלמידים.
4. עודדו צוותים ותלמידים לדבר כשהם רואים או שומעים שנאה או משוא פנים המופנים לבני הקהילה שלהם או לעצמם כך שעבריינים מודעים לכך שהתנהגותם אינה מקובלת.
5. לבסוף, SPLC מזהירה את המחנכים שעליהם להיות מוכנים למשבר. חייבים להיות קיימים מדיניות ונהלים ברורים וכל המחנכים בקהילה הבית ספרית חייבים לדעת מה הם ומה תפקידם לבצע אותם לפני שמתרחש משבר. הם ממליצים על המדריך, "תגובה לשנאה והטיה בבית הספר."