אם אתה סטודנט הלומד סוציולוגיה, רוב הסיכויים שתתבקש לכתוב תקציר. לפעמים המורה או הפרופסור שלך עשויים לבקש ממך לכתוב תקציר בתחילת תהליך המחקר כדי לעזור לך לארגן את הרעיונות שלך למחקר. פעמים אחרות מארגני ועידה או עורכים של יומן אקדמי או הספר יבקש ממך לכתוב ספר שישמש כסיכום של המחקר שסיימת ושאתה מתכוון לשתף. בוא נסקור בדיוק מהו תקציר וחמשת הצעדים שעליך לבצע כדי לכתוב אחד.
הגדרה
בתוך הסוציולוגיה, כמו במדעים אחרים, מופשט הוא תיאור קצר ותמציתי של פרויקט מחקר שנמצא בדרך כלל בטווח של 200 עד 300 מילים. לפעמים יתבקשו לכתוב תקציר בתחילת פרויקט מחקר ובפעמים אחרות, תתבקשו לעשות זאת לאחר סיום המחקר. בכל מקרה, התקציר משמש, למעשה, כמגרש מכירות עבור המחקר שלך. מטרתו לייצב את האינטרס של הקורא כך שהוא או היא ימשיכו לקרוא את המחקר דו"ח שעוקב אחר התקציר או מחליט להשתתף במצגת מחקר שתעביר אודותיו מחקר. מסיבה זו יש לכתוב מופשט בשפה ברורה ומתארת ולהימנע משימוש בראשי תיבות ובז'רגון.
סוגים
תלוי באיזה שלב בתהליך המחקר אתה כותב את התקציר שלך, הוא ייפול לאחת משתי קטגוריות: תיאורי או אינפורמטיבי. אלה שנכתבו לפני סיום המחקר יהיו תיאוריים.
- תקצירים תיאוריים לספק סקירה של המטרה, היעדים וההצעה שיטות הלימוד שלך, אך אל תכלול דיון בתוצאות או במסקנות שאתה עשוי להסיק מהן.
- תקצירים אינפורמטיביים הן גרסאות סופר-מרוכזות של עבודת מחקר המספקות סקירה של המוטיבציות למחקר, הבעיה (ים) הוא עוסק, בגישה ובשיטות, בתוצאות המחקר, ובמסקנותיכם והשלכותיהם על מחקר.
מתכונן לכתיבה
לפני שאתה כותב תקציר ישנם כמה צעדים חשובים שעליך לבצע. ראשית, אם אתה כותב תקציר אינפורמטיבי, עליך לכתוב את דוח המחקר המלא. זה אולי מפתה להתחיל לכתוב את התקציר מכיוון שהוא קצר, אך במציאות, אינך יכול לכתוב אותו עד שהדוח שלם מכיוון שהתקציר צריך להיות גרסה מרוכזת שלו. אם טרם כתבת את הדוח, כנראה שעדיין לא השלמת לנתח את הנתונים שלך או לחשוב על המסקנות וההשלכות. אתה לא יכול לכתוב תקציר מחקרי עד שתעשה את הדברים האלה.
שיקול חשוב נוסף הוא אורך המופשט. בין אם אתה מגיש אותו לפרסום, לכנס, או למורה או פרופסור לשיעור, תקבלו הדרכה בכמה מילים המופשט יכול להיות. דעו מראש את הגבלת המילים שלכם והצמדו אליה.
לבסוף, שקול את הקהל כמופשט שלך. ברוב המקרים אנשים שמעולם לא פגשת יקראו את התקציר שלך. לחלקם אולי אין את אותה מומחיות בסוציולוגיה שיש לך, ולכן חשוב שתכתוב את התקציר שלך בשפה ברורה וללא ז'רגון. זכור שהתקציר שלך הוא למעשה מגרש מכירות עבור המחקר שלך, ואתה רוצה שזה יגרום לאנשים לרצות ללמוד יותר.
מדריך שלב אחר שלב
- מוטיבציה. התחל את התקציר שלך בתיאור מה הניע אותך לנהל את המחקר. שאלו את עצמכם מה גרם לכם לבחור בנושא זה. האם יש מגמה או תופעה חברתית מסוימת שעוררה את העניין שלך לבצע את הפרויקט? האם היה פער במחקר הקיים שביקשת למלא על ידי עריכת משלך? האם היה משהו, במיוחד שיצאת להוכיח? שקול את השאלות האלה והתחיל את התקציר שלך על ידי קביעת משפט אחד או שניים את התשובות עליהן.
- בעיה. בשלב הבא, תאר את הבעיה או השאלה שאליהם המחקר שלך מבקש לספק תשובה או הבנה טובה יותר. היה ספציפי והסביר אם זו בעיה כללית או בעיה ספציפית המשפיעה רק על אזורים או אזורים מסוימים באוכלוסייה. עליך לסיים לתאר את הבעיה על ידי בהצהרתך, או מה שאתה מצפה למצוא לאחר ביצוע המחקר שלך.
- גישה ושיטות. בעקבות תיאור הבעיה, עליך להסביר בהמשך כיצד מתקרב המחקר שלך, מבחינת המסגור התיאורטי או הפרספקטיבה הכללית, שיטות מחקר תשתמש בכדי לבצע את המחקר. זכור, זה צריך להיות קצר, נטול ז'רגון ותמציתי.
- תוצאות. בשלב הבא, תאר במשפט אחד או שניים את תוצאות המחקר שלך. אם השלמת פרויקט מחקר מורכב שהוביל למספר תוצאות בהן אתה דן בדוח, הדגש רק את המשמעותי ביותר או הראוי לציון בתקציר. עליך לציין אם הצלחת לענות על שאלות המחקר שלך, אם לא נמצאו תוצאות מפתיעות. אם, כמו במקרים מסוימים, התוצאות שלך לא ענו כראוי לשאלות שלך, עליך לדווח גם על כך.
- מסקנות. סיים את התקציר שלך על ידי קביעתך בקצרה מה המסקנות שאתה מסיק מהתוצאות ומה ההשלכות שעשויות להיות להם. שקול אם יש השלכות על הנוהג והמדיניות של ארגונים ו / או גופים ממשלתיים הקשורים למחקר שלך והאם התוצאות שלך מציעות שצריך לעשות מחקר נוסף למה. עליך גם להצביע האם תוצאות המחקר שלך הן בדרך כלל ו / או ישירות באופן נרחב או האם הן קיימות באופן תיאורי והתמקד במקרה מסוים או באוכלוסייה מוגבלת.
דוגמא
בואו ניקח כדוגמה את התקציר המשמש כטיזר לכתבה בכתב העת של הסוציולוג ד"ר דיוויד פדולה. המאמר המדובר, פורסם ב סקירה סוציולוגית אמריקאית, הוא דו"ח כיצד לוקח עבודה מתחת לרמת המיומנות של האדם או ביצוע עבודה חלקית עלול לפגוע בסיכויי הקריירה העתידי של האדם בתחום או במקצועו הנבחר. מופשט הערה עם מספרים מודגשים המראים את השלבים בתהליך המתואר לעיל.
1. מיליוני עובדים מועסקים במשרות החורגות מיחסי העסקה הסטנדרטיים במשרה מלאה, או עובדים בעבודות שאינן תואמות את כישוריהם, השכלתם או ניסיונם.
2. עם זאת, מעט מאוד ידוע על האופן בו מעסיקים מעריכים עובדים שהתנסו בהסדרי העסקה אלה, ומגבילים את שלנו ידע על אופן ההשפעה של עבודה חלקית, העסקת סוכנויות זמניות ותאי שימוש במיומנויות על שוק העבודה של העובדים הזדמנויות.
3. על סמך נתוני שדה מקוריים ונתוני ניסוי, אני בוחן שלוש שאלות: (1) מה הן השלכות של היסטוריה תעסוקתית לא תקנית או לא תואמת לשוק העבודה של העובדים הזדמנויות? (2) האם ההשפעות של היסטוריות תעסוקה שאינן תקניות או שאינן מתאימות שונות לגברים ונשים? ו (3) מהם המנגנונים המקשרים בין תולדות תעסוקה לא תקניות או שאינן מתאימות לתוצאות שוק העבודה?
4. הניסוי בשטח מראה כי שימוש במיומנויות הוא הצטלקות לעובדים כמו שנה של שנה אבטלה, אלא שישנם קנסות מוגבלים לעובדים עם היסטוריה של משרד זמני תעסוקה. בנוסף, אף על פי שגברים נענשים על רקע היסטורי תעסוקתי במשרה חלקית, נשים אינן מקבלות עונש בגין עבודה חלקית. ניסוי הסקר מגלה שתפיסות המעסיקים את יכולת המחויבות של העובדים ומתווכות את ההשפעות הללו.
5. ממצאים אלה שופכים אור על ההשלכות של שינוי יחסי עבודה על התפלגות הזדמנויות שוק העבודה ב"כלכלה החדשה ".
זה באמת כל כך פשוט.