אפשרות החיבור הראשונה בנושא יישום נפוץ מבקש מכם לשתף את הסיפור שלכם. הפקודה שונתה מעט לפני מספר שנים כך שתכלול את המילים "עניין" ו"כישרון ", וההנחיה תישאר ללא שינוי במחזור הקבלה של 2020:
יש תלמידים שיש להם רקע, זהות, עניין או כישרון שהם כה משמעותיים, עד שהם מאמינים כי היישום שלהם לא יהיה שלם בלעדיו. אם זה נשמע כמוך, אנא שתף את הסיפור שלך.
איך לספר את סיפורך
אפשרות פופולרית זו פונה לקשת רחבה של מועמדים. אחרי הכל, לכולנו יש סיפור לספר. לכולנו היו אירועים, נסיבות או תשוקות שהיו מרכזיות בהתפתחות הזהויות שלנו. כמו כן, חלקים כה רבים של היישום נראים רחוקים מהתכונות האמיתיות שהופכות אותנו לאנשים הייחודיים שאנחנו.
אם תבחר באפשרות זו, הקדש זמן לחשוב מה באמת שואל הפקודה. ברמה מסוימת, הפקודה נותנת לך הרשאה לכתוב על כל דבר. המילים "רקע", "זהות", "עניין" ו"כישרון "הן רחבות ומעורפלות, כך שיש לך הרבה חופש לגשת לשאלה הזו איך שאתה רוצה.
עם זאת, אל תטעו במחשבה שמשהו מתאים לאפשרות מספר 1. הסיפור שתספר צריך להיות "כל כך משמעותי" שהיישום שלך "לא יהיה שלם בלעדיו." אם אתה מתמקד משהו שאינו מרכזי במה שהוא גורם לך להיות אתה באופן ייחודי, עדיין לא מצאת את המוקד הנכון לכך אפשרות חיבור.
טיפים להתקרב לחיבור
כשאתה חוקר דרכים אפשריות להתקרב לאפשרות חיבור ראשונה זו, זכור את הנקודות הבאות:
- חשבו היטב מה זה שגורם לכם, אתם. אם בסופו של דבר תספר סיפור שמאות מועמדים אחרים יכולים גם לספר, עדיין לא הצלחת להתמודד עם שאלת הזהות העומדת בליבה של הנחיה הזו.
- ככל הנראה ה"סיפור "שלך אינו אירוע אחד. להצביע למלכת הנשף ולבקיע את אותה מטרה מנצחת אולי הם הישגים מרשימים, אך כשלעצמם הם לא סיפורים על התהוות הזהות שלך.
- ה"סיפור "שלך יכול ללבוש צורות מגוונות. גדלת במצב ביתי קשה? גרת במקום יוצא דופן שהשפיע בצורה משמעותית על ילדותך? האם יש לך או למישהו במשפחה שלך אתגרים משמעותיים להתגבר עליהם? הוקפת באנשים שהשפיעו רבות על ההתפתחות שלך? עברת בתדירות גבוהה? האם היית צריך להחזיק משרה מגיל צעיר? האם יש לך אובססיה או תשוקה מסוימים שהיו כוח מניע בחייך במשך שנים?
- וודא שהמסה שלך מוסיפה מימד עשיר ליישום שלך. יש לך 650 מילים להציג את עצמך כאדם מעניין ונלהב שיהווה תוספת חיובית לקהילה בקמפוס. אם החיבור שלך חוזר על מידע שניתן למצוא במקומות אחרים ביישום שלך, אתה מבזבז את ההזדמנות הזו.
- אם אתה לא חושב שיש לך סיפור לספר, אתה טועה. אתה לא צריך לגדול בחצר בהרי ההימלאיה כדי שיהיה רקע ששווה לספר. פרבר בקונטיקט מייצר סיפורים משמעותיים משלו.
דוגמאות למאמרים לאפשרות מספר 1
- "Handiwork" מאת ונסה
- "האבות שלי" מאת צ'רלי
- "תן סיכוי לגותה" מאת קארי
מטרת החיבור
לא משנה באיזו אפשרות חיבור תבחרו, קחו בחשבון את מטרת המאמר. המכללה שאליה אתם פונים משתמשת ביישום המשותף שמשמעותו יש לבית הספר קבלות הוליסטיות. המכללה רוצה להכיר אותך כאדם ולא רק כרשימה של ציוני SAT ו ציוני. וודא שהחיבור שלך לוכד אותך. אנשי הקבלה צריכים לסיים לקרוא את המסה שלך בתחושה הרבה יותר ברורה של מי שאתה ומה מעניין אותך ומניע אותך. כמו כן, וודאו שהמאמר שלכם מצייר דיוקן חיובי. אנשי הקבלה שוקלים להזמין אתכם להצטרף לקהילה שלהם. הם לא ירצו להגיש הזמנה למישהו שנתקל בתור חסר רגישות, מרוכז בעצמו, מתפאר, צר אופקים, חסר דמיון או אדיש.
אחרון הכל, שימו לב סגנון, טון ומכניקה. החיבור ברובו קשור אליכם, אך מדובר גם ביכולת הכתיבה שלכם. חיבור הגהה בצורה מבריקה לא יצליח להרשים אם הוא מכוסה בשגיאות דקדוקיות וסגנוניות.