הורים ומורים לעיתים קרובות מעוררים דאגה כאשר ילד הופך אותיות או מילים -בזה במקום ד, טק במקום חתול וכולי. האמת היא שהכי קוראים / סופרים מתחילים תעשה היפוך אותיות. זה לא כל כך נדיר.
תוצאות מחקר
מעט מאוד מחקר נעשה בנושא ההיפוכים ולא נדיר או יוצא דופן לראות ילדים קטנים בגילאי 4, 5, 6 או אפילו 7 שנים מבצעים היפוך מילים ו / או אותיות. בקרב הציבור הרחב ומחנכים, הרושם נמשך שהמפתח מאפיין דיסלקציה הוא שגיאות היפוך חזותית (למשל, היה ל ראה; ב ל ד). ככל הנראה, טעויות כאלה אינן חריגות בקרב הקוראים המתחילים בין אם יש להם קשיי קריאה חמורים יותר או לא.
חשוב לציין כי היפוך אותיות ו / או מילים נובע לרוב בגלל זיכרון חלש או היעדר מספיק חוויות קודמות. יתכן שיהיה צורך לדאגה מסוימת אם ילד ימשיך עם היפוך אותיות או קריאת / כתיבת מראה לתלמידי כיתה ג '.
מיתוסים רבים מקיפים היפוך אותיות, כמו אלה המפורטים לעיל ומובילים לכך שההורים והמורים תוהים אם הילד לקוי למידה, לילד יש סוג כלשהו של תפקוד נוירולוגי, או שהילד יהפוך לדיסלקטי. לדיסלקטים יש לעתים קרובות שגיאות קריאה / כתיבה כולל היפוכיםולכן קשה להוכיח מצב זה אצל ילדים.
המחקר הנוכחי
תיאוריות מוקדמות הציעו אפליה או הכרה של דפוס חזותי לקוי, אך לא נתמכו על ידי מחקר מדוקדק, מה שמרמז כי קוראים עניים רבים נפגעים בגלל ליקויים פונולוגיים - שם התחומים של המוח הקשור לעיבוד צלילי השפה אינו יכול לחבר את צלילי השפה אליו אותיות.
עם זאת, א מחקר 2016 פורסם ב- גבולות במדעי העצב האנושיים בחן ודחה את הטענה כי היפוך של אותיות ורצפי אותיות נגרמים כתוצאה מחסרים פונולוגיים. במקום זאת, המחקר מצא כי תנועה חזותית יכולה לגלות דיסלקציה בשלב מוקדם ומשמשת לטיפול מוצלח כדי למנוע מילדים שלא יוכלו ללמוד בקלות.
מה אתה יכול לעשות?
רוב המורים גילו כי אין תרופת קסם לילדים המציגים היפוכים בקריאה או בכתיבה שלהם. חלק מה האסטרטגיות הטובות ביותר לשימוש כולל:
- עזרו לילד לפתח הרגל. למשל, המילה כלב מתחיל עם א ד ויש להם זנבות. לכן ה"מקל "הוא הזנב שלו ובא אחרי גופו.
- השתמש בכמה אותיות להתחבר לנקודה כדי לעזור לילד. צריכות להיות תמונות כדי להתאים לאותיות הנקודות.
- בעבודה על חיבור הנקודה של האות ד, וודא שתמונת הכלב מלווה את אותיות הנקודה.
- אם לילד יש נמש או שומה מצד אחד או ביד השנייה, השתמש בנמש זה כדי להזכיר לו / ה שהיא תמיד מצביעה על החלק המקל / מעגל של המכתב. החדשות הטובות הן שרוב ההיפוכים במכתב ייעלמו ברגע שהילד יתחיל להשתמש בכתב רהוט.
מקורות
- Vellutino, Frank R., et al. "לקות קריאה ספציפית (דיסלקסיה): מה למדנו בארבעת העשורים האחרונים?" כתב העת לפסיכולוגיה ופסיכיאטריה של ילדים, כרך 45, לא. 1, 2004, עמ '. 2–40.
- לוטון, טרי. "שיפור תפקוד זרם הגבי בדיסלקטים על ידי אימונים באפליה של תנועה קרקעית משפר את תשומת הלב, את קריאת הזרימה ואת זיכרון העבודה." גבולות במדעי המוח האנושיים כרך א ' 10, לא. 397, 8 באוגוסט. 2016.
- ליברמן, איזבל י., ואח '. "בלבול אותיות והיפוכים של רצף אצל הקורא המתחיל: השלכות על התיאוריה של אורטון על דיסלקציה התפתחותית." קליפת המוח, כרך א ' 7, לא. 2, 1971, עמ '. 127-142.