שיעור משלי ללומדי אנגלית

שימוש בפתגמים כנקודת המוצא של שיעור יכול לעזור בפתיחת דרכים רבות עבור הלומדים לבטא את אמונותיהם שלהם ולגלות הבדלי תרבות ודמיון עם אלה חברים לכיתה. ישנן כמה דרכים להסתובב עם פתגמים במהלך שיעור. מאמר זה מספק מספר הצעות כיצד ניתן להשתמש בפתגמים בכיתה וכן לשילובם בשיעורים אחרים. יש גם רשימה של 10 פתגמים לכל רמה שיעזרו לכם להתחיל.

אם אתה מלמד שיעור חד לשוני, בקש מהתלמידים לתרגם את הפתגמים שבחרת לשפת האם שלהם. האם הפתגם מתורגם? אתה יכול גם להשתמש Google מתרגמת כדי לעזור. התלמידים יגלו במהרה כי פתגמים בדרך כלל אינם מתורגמים מילה במילה, אך המשמעות יכולה להתבטא בביטויים שונים לחלוטין. בחר כמה כאלה ונהל דיון על ההבדלים התרבותיים שעוברים לפתגמים המקבלים את אותה משמעות אך יש להם תרגומים שונים מאוד.

בקשו מהתלמידים לכתוב סיפור קצר, בדומה לאגדות של אייסופ, עבור פתגם שהם בחרו. הפעילות יכולה להתחיל כדיון חוגי במשמעותם של כמה פתגמים מתאימים ברמה. ברגע שברור שהתלמידים מבינים, בקש מהתלמידים להזדווג וליצור סיפור שממחיש פתגם.

פעילות זו עובדת במיוחד עבור שיעורים ברמה מתקדמת. בחר את הפתגמים שלך ואז הוביל דיון בכיתה כדי לבדוק את הבנת הפתגם. בשלב הבא, בקשו מהתלמידים להתאים זוג או לעבוד בקבוצות קטנות (3-4 לומדים). המשימה היא לחשוב על השלכות לוגיות שעלולות / יכולות / חייבות / לא יכולות לקרות אם אדם פועל לפי העצות שהפתגם נותן. זוהי דרך נהדרת לעזור לתלמידים לחקור

לומדים באנגלית שנמצאים יחד תקופה ארוכה יותר עשויים ליהנות להפנות את האצבע כלפי תלמידים אחרים. כל תלמיד צריך לבחור פתגם שהוא מרגיש שהוא חל במיוחד על מישהו אחר בכיתה. לאחר מכן על התלמידים להסביר, עם הרבה דוגמאות, מדוע הם מרגישים כי הפתגם הספציפי כל כך מתאים. בשיעורים שבהם התלמידים אינם מכירים את חבריהם לכיתה, בקשו מהתלמידים להעלות דוגמא מקבוצת החברים או המשפחה שלהם.

ראשית, הנה עשרה פתגמים נבחרים המקובצים לרמות מתאימות.

עשרת הפתגמים או האמרות האלה נבחרו עבור אוצר מילים קל ומשמעות ברורה. עדיף לא להכניס פתגמים שדורשים יותר מדי פרשנות.

• מחר הוא יום חדש.
• בנים יהיו בנים.
• בא בקלות הולך בקלות.
• לחיות וללמוד.
• אף פעם לא זקן מכדי ללמוד.
• לאט אבל בטוח.
• צעד אחד בכל פעם.
• זמן הוא כסף.
• לאכול כדי לחיות, לא לחיות לאכול.
• אין כמו בבית.

פתגמים ברמת הביניים מתחילים לאתגר את התלמידים עם אוצר מילים פחות נפוץ. התלמידים יצטרכו לפרש אמרות אלה, אך האלגוריות בהן נעשה שימוש הן פחות מבוססות תרבותית, מה שעלול להכשיל את ההבנה.

• כל נמל בסערה.
• דם סמיך יותר ממים.
• אל תספור את התרנגולות שלך לפני שהן בוקעות.
• הציפור הקדומה תופסת את התולעת.
• ההיסטוריה חוזרת על עצמה.
• החמצה טובה כמו קילומטר.
• ככל שאתה מקבל יותר, אתה רוצה יותר.
• רבים נקראים, אך מעטים נבחרים.
• מים שקטים חודרים עמוק.
• העץ ידוע על ידי פריו.

אמרות ברמה מתקדמת יכולות לחקור את מכלול המונחים והמשמעויות הארכאיים הדורשים דיונים מפורטים בנושא הבנה תרבותית והצללות.

• עדיף לנסוע בתקווה מאשר להגיע.
• החברה עושה את החג.
• שיקול הדעת הוא החלק הטוב יותר של חיל.
• שוטה וכספיו נפרדים במהרה.
• לא כל הנוצץ זהב.
• מי שמשלם לפייפר מכנה את המנגינה.
• מהנשגב למגוחך זה רק צעד.
• האופרה לא נגמרה עד שהגברת השמנה שרה.
• מאוחדים אנו עומדים מופרדים אנו נופלים.
• אל תזרוק את התינוק עם מי האמבט.