כתיבת משמעות דווח על כרטיס הדו"ח זה לא הישג קל, שהופך קשה יותר מהעובדה שעליך לעשות זאת 20 פעמים או יותר, תלוי בגודל הכיתה שלך. על המורים למצוא ביטויים המסכמים בצורה מדויקת ותמציתית את התקדמות התלמיד, לרוב לכל נושא.
קביעת הדרך הטובה ביותר למסור חדשות חיוביות ושליליות באמצעות הערות על כרטיסי דוחות היא אתגר ייחודי, אך הדבר הופך להיות קל יותר כאשר יש לך רשימת ביטויים מועילים שאפשר לחזור עליהם. השתמש בביטויים ומשפטים נובעים כהשראה בפעם הבאה שאתה יושב לכתוב הערות על כרטיסי דוח על מחקרים חברתיים.
הערה: הימנע מסופרלטיבים שלא כל כך ממחישים את המיומנות כמו "זה שלהם הטוב ביותר הנושא "או" התלמיד מדגים רוב ידע בנושא זה. "אלה לא עוזרים למשפחות להבין באמת מה תלמיד יכול או לא יכול לעשות. במקום זאת, היו ספציפיים והשתמשו בפעלים של פעולה שמציינים במדויק את יכולותיו של התלמיד.
בחירה בשפה המתאימה לתחומי דאגה יכולה להיות קשה. אתם רוצים לספר למשפחות כיצד ילדם נאבק בבית הספר ולהעביר דחיפות במקומות בהם יש צורך בדחיפות מבלי לרמוז שהתלמיד נכשל או חסר תקווה.
אזורים לשיפור צריכים להיות מוכווני תמיכה ושיפור, תוך התמקדות במה שיועיל לתלמיד ומה הוא ירצה
בסופו של דבר להיות מסוגלים לעשות ולא את מה שהם כרגע לא מסוגלים לעשות. תמיד נניח שתלמיד יגדל.אם סטודנט חסר מוטיבציה או שאינו עושה מאמץ, שקול לכלול את זה בכרטיס הדו"ח הגדול יותר ולא בחלק ללימודי החברה. עליך לנסות לשמור את ההערות הללו הקשורות לאנשי אקדמיה מכיוון שזה לא המקום לדון בסוגיות התנהגותיות.
להלן מספר גבעולי משפט נוספים בהם תוכלו להשתמש כדי להגדיר יעדים ללמידה של התלמידים. היה ספציפי היכן וכיצד קבעת שתלמיד זקוק לסיוע. נסה להגדיר יעד לכל תחום שיפור שאתה מזהה.