המורה הראשון של הילד הוא ההורה שלהם. ילדים נחשפים לרוב להם כישורי המתמטיקה המוקדמים ביותר על ידי הוריהם. כאשר ילדים קטנים, ההורים משתמשים באוכל ובצעצועים ככלי שגורם לילדיהם לספור או לדקלם מספרים. המיקוד נוטה להיות על ספירת הרוטות, תמיד מתחיל מספר אחד ולא הבנת מושגי הספירה.
כאשר ההורים מאכילים את ילדיהם, הם יתייחסו לאחד, שניים ושלושה כשהם נותנים לילדם כפית אוכל נוספת או אוכל אחר או כאשר הם מתייחסים לאבני בניין וצעצועים אחרים. כל זה בסדר, אבל ספירה דורשת יותר מגישת רוטה פשוטה לפיה ילדים משננים מספרים באופן דמוי מזמור. רובנו שוכחים כיצד למדנו את המושגים או העקרונות הרבים של ספירה.
למרות שנתנו שמות למושגים שמאחורי הספירה, אנו לא ממש משתמשים בשמות אלה כאשר לימוד לומדים צעירים. במקום זאת, אנו מבצעים תצפיות ומתמקדים במושג.
פתק
אנו בטוחים שלעולם לא תבחן בספירה באותה צורה כשאתה עובד עם ילדיך. חשוב מכך, שמור תמיד בלוקים, מונים, מטבעות או כפתורים כדי להבטיח שאתה מלמד את עקרונות הספירה באופן קונקרטי. הסמלים לא ישמעו דבר בלי שהפריטים הבטוניים יגבו אותם.