מילים בתדר גבוה של דולצ 'מייצגות 220 מילים המהוות בין 50 ל 75 אחוז מכל ההדפסים באנגלית. מילים אלה הינן יסוד לקריאה, והוראה מפורשת חיונית מכיוון שרבות מהן אינן סדירות ולא ניתן לפענח אותן באמצעות כללים רגילים של הפוניקס האנגלי.
תלוי במדיניות מחוזות בתי הספר שלך (אולי, כמו מחוז קלארק, שיש לו רשימות משלה), תגלה שדולץ 'נחשב בדרך כלל לסט הטוב ביותר של מילים בתדירות גבוהה. יש גם את רשימת פלייש-קינקייד, אשר מיועדת לטופס הערכה עבור מילות הראייה הללו.
הצעד הראשון המלמד מילים מילולית לילדים עם מוגבלות הוא לקחת קו בסיס של אוצר המילים של קריאת התלמידים. התחל ברשימת המילים "קדם-פריימר", והפסק כאשר ביצועי התלמידים נופלים מתחת לדיוק של 60 אחוזים של המילים ברשימת דרגות כיתה. משתמש ב כרטיסי פלאש של דולץ ', אתה יכול פשוט למקם את המילים שנקראו בצורה שגויה בערימה אחת, ואת המילים שנקראו נכון בערימה אחרת ולהשלים את רשימת הבדיקה משני הערימות.
לאחר שיצרתם קו בסיסי לאוצר המילים של הראייה של התלמיד שלכם, משכו את כרטיסי הפלאש של דולץ שאתם צריכים והתחילו ללמד אותם. ההוראה צריכה לכלול ככל הנראה:
רשימות / גליונות נתונים אלה הופכים את איסוף הנתונים למדי לביצוע: כל שעליך לעשות הוא לרשום את תגובות התלמיד כשאתה מדפדף בין כרטיסי הבזק של כל רמה. אתה יכול גם להציג את הקלפים בסדר מעורב ולמקם מילים הנקראות בערימה אחת, את המילים שלא נקראו בערימה השנייה, ואז להקליט את המילים בהמשך. רשימת הבדיקה / גיליונות הנתונים בסדר אלפביתי כדי לעזור לך לזהות את המילים במהירות.
כאשר תינתן מילות התדר הגבוה של דולץ 'מראש-פריימר על כרטיסי הפלאש, ג'ימי סטודנט יקרא נכון 80% בשלושה מתוך ארבעה ניסויים רצופים, המיושמים על ידי המורה וההוראה לחינוך מיוחד צוות.
בהינתן מילות התדר הגבוה של דולצ 'בכיתה א' על כרטיסי הפלאש, לינדה תלמיד תקרא נכון 32 מתוך 41 מילים (80%) בשלושה מתוך ארבעה ניסויים רצופים, המיושמים על ידי מורה וחינוך מיוחד צוות.
כאשר המילים מוצגות בפני מילות התדר הגבוה של דולש בכיתה ג 'בפלאשארד, ליזה תלמיד תקרא נכון 80% מהמילים מתוך ארבעה ניסויים רצופים, המיושמים על ידי מורה והוראה לחינוך מיוחד צוות.