"זה לא היה קורה אם נדחה את פרשנות המשפט עד שנשמע או נקרא בו בשלמותם, אך מכיוון שאנו מנסים לעבד את המשפטים כאשר אנו תופסים אותם מילה במילה, אנו מובלים לאורך הגן שביל '" (מרי סמית).
לדברי פרדריק לואיס אלדמה, משפט "שביל גן" נוצר לרוב על ידי "מרמה את הקוראים לקריאה שמות עצם כפי ש שמות תואר ולהיפך, ולהשאיר בחוץ מוגדר ומאמרים בלתי מוגדרים שאחרים היו מנחים את הקורא לפרשנות נכונה "(טלהעביר תיאוריה קוגניטיבית של מעשים נרטיביים, 2010).
"[C] ההבנה טובה יותר כאשר כינויי יחסי (למשל, זה, אשר, מי) משמשים כדי לאותת על תחילת ביטוי מאשר כשהם מושמטים (פודור וגארט, 1967). קחו למשל את המשפט, 'הדוברה ריחפה במורד הנהר שקעה.' משפט כזה נקרא לרוב א משפט שביל גן מכיוון שבנייתו מובילה את הקורא לפרש את המילה צף כמו פועל למשפט, אך יש לשנות את הפרשנות הזו כאשר המילה שקע נתקל. שינוי המשפט לקריאה 'הדוברה שצפה במורד הנהר שקע' מבטל את העמימות הזו. עם זאת, לא כל משפטי שביל הגן ניתנים לתיקון בדרך זו. למשל, שקול את המשפט, 'האיש ששרק מכוון פסנתרים'. משפט זה ייקרא עוד לאט לאט והבין פחות טוב מהמשפט המקביל, 'האיש השריק מכוון פסנתרים', בו מילה
מנגינות הוא פועל באופן חד משמעי. "(רוברט וו. פרוקטור וטרישה ואן זנדט, גורמים אנושיים במערכות פשוטות ומורכבות, מהדורה שנייה עיתונות CRC, 2008)