למי לבקש מכתב המלצה על בית הספר גראד

מכתבי המלצות הם חלק בלתי סחיר מכל בקשה ללימודים לתארים מתקדמים. כמעט כל הבקשות ללימודים מתקדמים דורשות לפחות 3 מכתבי המלצה מאנשים פרטיים שיכולים לדון בכישוריכם בצורה קוהרנטית ולהמליץ ​​לכם להתקבל לתואר שני בית ספר. תלמידים רבים מגלים כי לא קשה לבחור אנשים או שניים לפנות לקבלת מכתבי המלצה. אחרים לא בטוחים למי לפנות.

מי יכול לכתוב את המכתב הכי טוב? זכור את הקריטריון העיקרי של מכתב המלצה: עליו לספק הערכה מקיפה וחיובית של יכולותיך וכושרך. לא צריך להיות מפתיע שמכתבים של פרופסורים מוערכים מאוד על ידי ועדות הקבלה. עם זאת, המכתבים הטובים ביותר נכתבים על ידי אנשי סגל המכירים אותך, מהם לקחת שיעורים מרובים ו / או השלמת פרויקטים משמעותיים ו / או שקיבלת הערכות חיוביות מאוד. פרופסורים מספקים תובנה לגבי כישוריך האקדמיים וכושרך, כמו גם מאפייני אישיות עשוי לתרום לפוטנציאל שלך להצליח בבתי ספר לתארים מתקדמים, כמו מוטיבציה, מצפוניות, ו זמניות.

לא תמיד, אבל יש סטודנטים הכוללים א מכתב ממעסיק. מכתבים ממעסיקים מועילים אם אתה עובד בתחום הקשור לזה שאתה מתכוון ללמוד. עם זאת, אפילו מכתב ממעסיק בתחום שאינו קשור יכול להועיל ליישום שלך אם הוא או היא דנים במיומנויות ויכולות שיתרמו לך הצלחה בלימודים לתואר שני, כמו היכולת לקרוא ולשלב מידע על מנת להסיק מסקנות, להוביל אחרים או לבצע משימות מורכבות בזמן ובכישורים. אופנה. בעיקרו של דבר מדובר בסחרור - סיבוב החומר כך שיתאים

א מכתב המלצה אפקטיבי נכתב על ידי מישהו העומד בחלק מהקריטריונים הבאים:

• מודע לתחום העניין שלך ולבתי הספר שאליהם אתה פונה.
• הוא מסוגל להעריך את הביצועים שלך בתחום העניין שלך.
• מסוגל לדון במאפיינים האישיים שלך
• הוא מסוגל לדון ביכולת שלך לעבוד עם אחרים
• יכול לדון בכישורי המנהיגות שלך
• יכול להעריך את רמת המקצועיות שלך (למשל, דייקנות, יעילות, אסרטיביות)
• יכול לדון בכישוריך האקדמיים - לא רק בניסיון, אלא בפוטנציאל שלך להצליח בלימודים ברמת הבוגרים
• מעריך אותך באופן חיובי יחסית לאחרים
• יש הכרה מסוימת ושיקול דעתה מוערך מאוד בתחום.
• יש את היכולות לכתוב מכתב מועיל.

סטודנטים רבים נלחצים כאשר הם רואים רשימה זו. זכרו שאף אחד לא יעמוד בכל הקריטריונים הללו, אז אל תטרחו או תרגישו רע. במקום זאת, שקלו את כל האנשים אליהם אתם עשויים לפנות ונסו להרכיב פאנל סוקרים מאוזן. חפש אנשים שיעמדו ביחד כמה שיותר מהקריטריונים שלעיל.

הטעות הגדולה ביותר שרוב התלמידים מבצעים בשלב האותיות של ההמלצה ליישום בית הספר לתארים מתקדמים היא להיכשל בתכנון קדם וליצור מערכות יחסים המובילות למכתבים טובים. או שלא לשקול מה כל פרופסור מביא לשולחן ובמקום זאת להסתפק במי שזמין. זה לא הזמן להתיישב, לבחור בדרך הקלה ביותר, או להיות אימפולסיביים. קח את הזמן והתאמץ לשקול את כל האפשרויות - כל פרופסור שהיה לך וכל האנשים שאתה באנו במגע עם (למשל, מעסיקים, מפקחי התמחות, מפקחים מההגדרות בהן יש לך התנדב). אל תפסול אף אחד בהתחלה, פשוט הכין רשימה ארוכה. לאחר שיצרת רשימה מותשת, שלל את מי שאתה יודע לא לתת לך המלצה חיובית. השלב הבא הוא לקבוע כמה קריטריונים אלה שנשארו ברשימה עשויים לעמוד - גם אם לא היה לך קשר איתם לאחרונה. המשך להעריך כל אדם לבחור שופטים פוטנציאליים.